想想不出來(lái)后面該怎么寫(xiě)了 ，總之一句話，概括就是，散兵后來(lái)趁楓原萬(wàn)葉不注意，把楓原萬(wàn)葉踹床底下了 ，頭著地！ヽ(‘⌒′メ)ノ

接下來(lái)熒不是把魈喊走了嗎，那咱們就從這里開(kāi)始

正文

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熒永遠(yuǎn)也忘不了那一夜的煎熬，所以她是不會(huì)讓魈接接近空的，哥哥是她所珍視的人，熒下手也愈發(fā)凌厲，魈只防不攻， 熒一個(gè)下劈，魈空手格擋“轟”書(shū)柜應(yīng)聲而倒，灰塵和書(shū)頁(yè)飛揚(yáng)，魈靜靜的站在書(shū)堆中，看著熒說(shuō) “對(duì)不起”

熒輕笑“對(duì)不起有用？有用的話，哥哥就不會(huì)變成這個(gè)樣子，要不是你，哥哥就不會(huì)失憶”

魈“抱歉”

熒更惱了，用旅行劍指著魈著脖子說(shuō) “呵，哥哥在生死邊緣的時(shí)候，你在哪？哥哥昏迷不醒的時(shí)候，你在哪？你都不在，當(dāng)時(shí)的情況有多危險(xiǎn)你知道嗎??！差點(diǎn)我就再也見(jiàn)不到哥哥了！你知道哥哥當(dāng)時(shí)有多痛嗎？可是他昏迷的時(shí)候喊的是你，我厭惡你，我恨你沒(méi)有遵守諾言保護(hù)他，我更恨當(dāng)時(shí)的自己太弱小”

魈攥緊了手中的信物，心里泛起疼來(lái)，他知道自己沒(méi)有臉面再去見(jiàn)空，他實(shí)在是太想念空了，他想再看一次空的笑容。空不在的幾年里，他用殺戮來(lái)麻木自己，他怕自己停下來(lái)就會(huì)想到空離開(kāi)的場(chǎng)景，他只能不斷接任務(wù)，魈剛清醒的時(shí)候，都會(huì)夢(mèng)見(jiàn)空在他面前倒下，而自己卻無(wú)能為力，只能看著愛(ài)人離他而去，魈強(qiáng)行給自己打鎮(zhèn)靜劑，他害怕自己會(huì)分不清夢(mèng)境和現(xiàn)實(shí)，變成瘋子，哪怕他知道空還活著

熒和魈不知這樣對(duì)峙了多久，熒放下劍“你走吧，離空遠(yuǎn)一點(diǎn)，對(duì)你對(duì)他都好”

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第二空天空剛來(lái)到教室 ，發(fā)現(xiàn)今天的班級(jí)異常熱鬧，空四處望了望，悄咪咪的摸到甘雨桌旁“怎么回事？今天的氛圍不對(duì)勁啊”

“呃，空同學(xué)”

“？”

“請(qǐng)你把視線移向講臺(tái)……”

空這才發(fā)覺(jué)周?chē)蝗蛔兊冒察o了，不安的感覺(jué)涌上心頭，空硬著頭皮看向講臺(tái) ，不知何時(shí)進(jìn)來(lái)的刻晴，正在以散漫的眼神看著自己

刻晴甩了甩因撐著講臺(tái)而發(fā)酸的手臂“怎么不跑了，空同學(xué)？我正尋思著是我的存在感太低，還是你太沒(méi)有眼力勁？我都站著大半天了，才注意到我，我看你這幾天挺活潑的，要不去后勤呆兩天，消耗一下體力？”

空連忙擺手“不了不了不了，老師，您繼續(xù)”

正如空所說(shuō)，刻晴本是提瓦特學(xué)院璃月院的大二的學(xué)生，與空同樣擔(dān)任學(xué)生會(huì)管理層，只不過(guò)職位比空高，至于為什么在這里，當(dāng)然還是因?yàn)閷W(xué)院最近流行的研學(xué)旅行的新方式。研學(xué)旅行顧名思義就是研學(xué)的經(jīng)歷過(guò)程，但因?yàn)槁眯兴枰拈_(kāi)銷(xiāo)不小，就有人提出干脆就在學(xué)院高中部擔(dān)任導(dǎo)師，也會(huì)有極少部分會(huì)到初中部擔(dān)任，畢竟教書(shū)育人也算一種研學(xué)，既不用開(kāi)銷(xiāo)，就能得到研學(xué)證書(shū)，還能拿到學(xué)院的獎(jiǎng)金，何樂(lè)而不為呢？在某種方面，還為學(xué)院減輕了一些負(fù)擔(dān)