“什么？”

一句話，場(chǎng)內(nèi)沸騰起來(lái)，眾人都不可思議的看著老師，然后都不同意。

要知道菅原前輩也是二傳??！

最后還是菅原前輩自己開(kāi)口，打斷了大家的話，同意了老師的要求，或者說(shuō)是青葉城西的要求。

日向優(yōu)奈站在清水潔子旁邊看著這一幕，眼睛微閃。

【所以這就是運(yùn)動(dòng)番里的三年級(jí)嗎？】

【讓人意難平的三年級(jí)，讓人尊敬的三年級(jí)，讓人心疼的三年級(jí)……】

【還有眼前這一位老師，也應(yīng)該就是屬于校園運(yùn)動(dòng)番里的領(lǐng)路人吧！】

【叮咚，恭喜宿主，答對(duì)咯～】

陷入沉思的日向優(yōu)奈被突然的聲音嚇了一跳，平靜下來(lái)聽(tīng)著這個(gè)熟悉的聲音，她突然有些不好的預(yù)感，忍不住咬牙切齒了起來(lái)。

【系統(tǒng)？你怎么會(huì)在這里？】

【叮咚，檢測(cè)到宿主，是否接受綁定？】

【你皮一下很開(kāi)心？給我好好說(shuō)話！】

日向優(yōu)奈忍不住翻了個(gè)白眼，聲音里帶著殺氣，系統(tǒng)也不得不從原本的機(jī)械音，變成了那原本俏皮的正太音。

【抱歉，宿主，忍不住皮了一下?！?/p>

【所以，你為什么會(huì)在這里？網(wǎng)王和兄戰(zhàn)的任務(wù)不是完成了嗎？世界也融合了，所以又有什么事?！?/p>

系統(tǒng)莫名心虛，尤其看著身上怒氣可以毀滅地球的宿主，更心虛了，聲音都小了好多。

【那邊世界的外來(lái)者是已經(jīng)被驅(qū)逐了，但是檢測(cè)到多世界融合，被融合進(jìn)來(lái)的世界也有危險(xiǎn)。雖然都不大～】

日向優(yōu)奈直接給氣笑了:【生產(chǎn)隊(duì)的馿都不是這樣干的，你是想我死是不是?！?/p>

【不是，怎么可能？我可是最?lèi)?ài)宿主的】系統(tǒng)連忙反駁，然后來(lái)個(gè)帶高帽:【誰(shuí)讓我的宿主怎么厲害的。】

日向優(yōu)奈呵呵它一臉，最后有些無(wú)奈，誰(shuí)讓這是她的家族企業(yè)呢！

【所以又有什么毛病了？】

系統(tǒng)對(duì)了對(duì)手指，然后毫不客氣的嘰嘰呱呱一串:【那個(gè)守護(hù)甜心世界主角高中了，甜心暫時(shí)失去效果了，所以要宿主先幫忙進(jìn)化一下壞蛋了?！?/p>

【等等，主角高中了，那個(gè)故事線不是小學(xué)的嗎？】

【是啊！這個(gè)是同人??！所以主角高中了，而這個(gè)同人里主角剛剛開(kāi)始就是甜心失效的?！?/p>

【呵呵，所以我一個(gè)高中生還要?jiǎng)硬粍?dòng)變身咯！】

【是的，宿主?！肯到y(tǒng)說(shuō)完不敢看宿主的反應(yīng)，繼續(xù)說(shuō)到:【還有籃球世界，柯南世界……】

【離你最近的就是這個(gè)排球世界了?！?/p>

日向優(yōu)奈面無(wú)表情的聽(tīng)著，在聽(tīng)見(jiàn)排球世界，眼神動(dòng)了動(dòng):【所以這個(gè)世界真的也是一部校園運(yùn)動(dòng)番？】

看著日向優(yōu)奈對(duì)這個(gè)感興趣，系統(tǒng)狗腿的介紹到:【這個(gè)小世界是以講排球?yàn)橹鞯?，叫排球少年！而這個(gè)世界沒(méi)有主角，所有打排球的都是主角，都是小可愛(ài)。就連老師，教練經(jīng)理什么人都是，就拿你眼前的這個(gè)武田老師來(lái)說(shuō)，他也是一個(gè)小可愛(ài)。】

【他是烏野的領(lǐng)路人，他一直努力，不惜一切代價(jià)，下跪什么的更是手到擒來(lái)，為他的這群小烏鴉們爭(zhēng)取來(lái)很好的教練，和一場(chǎng)又一場(chǎng)的練習(xí)賽……】