課堂上安靜的落針可聞，學(xué)生們?nèi)家桓眹?yán)肅的表情認(rèn)真看著黑板上的投影。

最重要的十條網(wǎng)絡(luò)安全法條文占了兩頁(yè)ppt演示文稿。

在坐的學(xué)生有的飛快敲擊鍵盤(pán)，同步再筆記本上輸入，有點(diǎn)再本子上奮筆疾書(shū)的記錄著

　　明雪臉上帶著黑框眼鏡，一邊看著投影，一邊刷刷再本子寫(xiě)下這些法律條文。

講臺(tái)上的許默言看著底下學(xué)生的表現(xiàn)，心里很是滿(mǎn)意。

　　5分鐘后，許默言曲指敲了敲講桌，語(yǔ)氣鄭重道：　“默讀結(jié)束！想必同學(xué)們應(yīng)該牢記、熟讀了剛剛那兩頁(yè)ppt上的法條內(nèi)容。“

”接下來(lái)我們就開(kāi)始今天的課題，討論一下網(wǎng)絡(luò)安全與計(jì)算機(jī)安全的共同點(diǎn)與差異?！?/p>

　　“什么是網(wǎng)絡(luò)安全？”

許默言對(duì)著底下發(fā)問(wèn)。

一個(gè)學(xué)生舉手。

“好，來(lái)這位同學(xué)回答一下?！?/p>

被點(diǎn)到的同學(xué)站起來(lái)，回答道：“網(wǎng)絡(luò)安全顧名思義指的是計(jì)算機(jī)通訊網(wǎng)絡(luò)的安全。包含網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)硬件、軟件及系統(tǒng)數(shù)據(jù)受到保護(hù)，防止網(wǎng)絡(luò)收到攻擊、侵害、干擾、破壞和非法使用，保障網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)完整性、可用性和保密性，使網(wǎng)絡(luò)處于穩(wěn)定可靠運(yùn)行的狀態(tài)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)不中斷通信和鏈接上的安全。”

許默言滿(mǎn)意點(diǎn)頭：“這位同學(xué)說(shuō)的很好！請(qǐng)坐。“

得到夸獎(jiǎng)的同學(xué)高興的坐下。

許默言看著臺(tái)下又問(wèn)道：“那什么又是計(jì)算機(jī)安全呢？”

"有同學(xué)能夠回答一下嗎？“

“計(jì)算機(jī)安全的國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)定義為，為數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)而采取的技術(shù)和管理的安全保護(hù)?！?/p>

一位女同學(xué)站起來(lái)回道。

許默言抬手鼓掌：”非常感謝這位同學(xué)的細(xì)致回答?！?/p>

被夸獎(jiǎng)的女同學(xué)開(kāi)心的做回位子上。

許默言端正神色后具體講解了這兩者的區(qū)別。

“保護(hù)計(jì)算機(jī)硬件、軟件、數(shù)據(jù)不因偶然或者惡意原因遭到破壞、更改、和顯露，如漏洞、病毒等，是計(jì)算機(jī)安全的領(lǐng)域范疇”

　　“而這兩者的差異在于，網(wǎng)絡(luò)安全是保證用戶(hù)再互聯(lián)網(wǎng)上的信息數(shù)據(jù)不遭人惡意竊取、更改和盜用，以及保障網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的清明?！?/p>

　　“后者，是保證再一個(gè)獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境里數(shù)據(jù)的安全和保密性?！?/p>

　“那接下來(lái)，我們就先來(lái)了解網(wǎng)絡(luò)安全中的web安全......”

　　手拿著遙控，轉(zhuǎn)換了ppt演示文稿，講臺(tái)上的人開(kāi)始侃侃而談，為底下學(xué)生由淺漸深的逐步講解著WEB安全基礎(chǔ)。

什么是SQL注入，什么是XSS，什么是CSRF。

　　底下的一幫學(xué)生聽(tīng)得十分認(rèn)真入神，手下鍵盤(pán)敲擊飛快。

　　明雪快速的再筆記本上記錄著重點(diǎn)，忘我的聽(tīng)著臺(tái)上的課程解說(shuō)。

許默言在課堂上親自演范了一次網(wǎng)絡(luò)攻擊戰(zhàn)。

被攻擊方的是一個(gè)賭博網(wǎng)站。

許默言只用了一分鐘時(shí)間， 就將對(duì)方的后臺(tái)數(shù)據(jù)破解，獲取了對(duì)方的服務(wù)器權(quán)限，并查到了其IP地址所在。

”啪啪啪！”課堂里的學(xué)生們?yōu)檫@場(chǎng)快速高效的攻擊而激動(dòng)鼓掌。

許默言扶了扶金絲眼睛，抬手比了個(gè)暫停手勢(shì)，讓學(xué)生門(mén)安靜，開(kāi)始繼續(xù)自己的講課......

　　一堂四十分鐘的課程在生動(dòng)的演講教學(xué)當(dāng)中很快結(jié)束。

　　當(dāng)下課鈴響起時(shí)，在場(chǎng)的學(xué)生門(mén)全都是一副意猶未盡的表情。

　　許默言默默拿起保溫杯喝了口水，隨即對(duì)著眾人高聲說(shuō)了句：“下課。”

　　原本沉寂的課堂頓時(shí)活躍起來(lái)，一個(gè)個(gè)學(xué)生從位置上起身往外走。

　　明雪也收拾整理好自己桌面上的本子和筆，將電腦收進(jìn)挎包，隨著人流下了階梯向外走去。

　　“傅明雪同學(xué)?！?/p>

有些溫煦沉和的聲音響起。

　　被叫住的明雪停下腳步，轉(zhuǎn)頭回應(yīng)道：“在！”