渾渾噩噩的去上早自習(xí)，跑完步是清醒點了，接下來就是背書，早自習(xí)下課我快速跑到教室公寓去補覺，為了不讓哥哥打擾我睡覺，讓我吃早餐，我還特意白紙黑字寫了一張，貼在床頭，第二步設(shè)置好鬧鐘，第三步就是進(jìn)入夢鄉(xiāng)，與周公再次短暫性約會。

紙條內(nèi)容就是Brother, don't 打擾 my sleep，鬧鐘準(zhǔn)時響起，我恢復(fù)了一點精力，睜開眼，床邊放著三明治和酸奶以及藍(lán)莓，用袋子包裝著，我又看了一眼留言條，哥哥在下邊寫著，Okay, I won't disturb your sleep。There are sandwiches, yogurt, and blueberries by the bed. Remember to eat them, love you(? ?_?)?

在數(shù)學(xué)課上，上課前我發(fā)誓我一定要好好聽課，但理想很豐滿現(xiàn)實很骨感，感覺過了很長時間，但抬頭一看，才上課五六分鐘，我開始昏昏欲睡，想睡又不能睡，索性腦子開始編各種各樣的故事，沉醉在自我世界中，渾然不知數(shù)學(xué)老師已經(jīng)盯上我了。

數(shù)學(xué)老師走到我旁邊，敲了敲我的桌子，我才從我的世界里脫離出來，心虛的看著老師，撇了一眼同桌，他也在發(fā)呆。

老師這同桌倆今兒都真默契？對著發(fā)呆。

老師你倆下課換下位置，坐前排。

老師你倆把這單元的數(shù)學(xué)公式抄寫20遍，放學(xué)之前交給我，不然的話翻倍。

嘉園嗯。

同桌嗯。

一想到我今天既要寫今天的作業(yè)，又要補昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，再此之上還要抄寫這單元的20遍公式，我都欲哭無淚，晴天霹靂。

為了省點時間，我選擇抄寫同桌的數(shù)學(xué)作業(yè)，心有余悸，認(rèn)為風(fēng)險太大，但還是存在了僥幸心理，發(fā)誓只抄一次，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)抄的是同桌的，僅此一次，沒有下一次。

但還是被老師逮著了，更不幸的是哥哥來給我送水，同學(xué)跟我說在老師辦公室，哥哥也來老師的辦公室，但沒有進(jìn)去，站在窗外站了一小會兒就離開了，我看著這倆人，感覺隨時都要暈倒了，好窒息的感覺。

老師你跟我說，昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)是自己寫的還是抄的？

嘉園我……

老師嗯？

我還是老實招了，如實供述了自己的罪行。

嘉園抄同桌的。

老師看著我的作業(yè)，又看了看我，我低著頭，看著地板，一副知錯的樣子。

老師那你跟我說，這份作業(yè)怎么處置？

嘉園聽，聽您的。

老師不是，我需要你來告訴我這份作業(yè)怎么處置，你自己想解決辦法。

嘉園重新寫。

老師行，把這份作業(yè)，自己手撕了，扔到垃圾桶。

老師下不為例啊。

老師回去上課吧。

中午放學(xué)，第一件事就是補作業(yè)加寫罰抄，想把這兩份作業(yè)寫好。

哥哥嘉園，吃飯了。

嘉園哥哥，我先不吃了。

我馬不停蹄的趕寫著作業(yè)，筆芯感覺都快冒煙了，大腦個手高速運轉(zhuǎn)著，寫作業(yè)的時候才是我手腦最協(xié)調(diào)的時候。

哥哥吃好飯再寫。

我只好去吃飯，一向吃飯磨磨唧唧的我，這次吃飯時間只用了三五分鐘，把菜拌到米里，快速攪拌，狂風(fēng)式吸入。

哥哥你慢點吃，會消化不良的。

嘉園哥哥，我吃飽了，我要寫作業(yè)了。

哥哥你們作業(yè)都那么多？比高中部還多？

哥哥開始懷疑起來我們的作業(yè)量，其實他知道，初中部作業(yè)沒有那么多的。

把作業(yè)抄寫完，已經(jīng)是十二點四十了，還好，還有時間補作業(yè)，還有時間午休。

看著昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，真的是無從下手，就是不知道怎么做，抓耳撓腮之際，我把希望寄托在哥哥身上，可哥哥給我輔導(dǎo)作業(yè)，我都沒啥時間睡覺了啊。

嘉園哥哥，題我不會做。

哥哥我教你。

嘉園可不可以先給我說答案？

哥哥嗯？

嘉園哥哥，我向你保證，今天我一定把題弄懂，我作業(yè)晚上放學(xué)之前就要交，我好累，我好想睡覺。

哥哥行。

哥哥給我說完答案，寫完昨天的數(shù)學(xué)作業(yè)，我就心滿意足去睡覺了，晚上給數(shù)學(xué)老師看了作業(yè)，老師很滿意。

老師寫的很好啊，是自己一個人完成的嗎？

嘉園不是，我哥哥輔導(dǎo)我的。

老師奧，你哥哥在高中部哪個班教學(xué)來著？

嘉園我不知道。

老師那這些題，你現(xiàn)在完全會了嗎？

嘉園嗯……還沒有。

老師沒事兒，慢慢來。

我怕我跟老師說完全會了之后，怕老師之后炸我，讓我跟她講題，還不如老實巴交的承認(rèn)，還沒有完全會。

嘉園老師，這是抄寫的公式。

老師好，放那兒吧，下不為例啊，別讓我看到你同桌倆在課堂上發(fā)呆了，不然我就重罰了啊。

嘉園嗯，知道了。