葬禮結(jié)束后的天空，依舊低垂著灰蒙蒙的云層。蘇窈跟隨著家人，踏上了回老家的小路。

腳下的泥土微微濕潤(rùn)，仿佛也承載著一份沉甸甸的哀思。

這里的一草一木、一磚一瓦，都留有爺爺?shù)臍庀ⅰ?/p>

風(fēng)吹過(guò)院子的角落，帶來(lái)幾聲樹(shù)葉沙沙作響，似乎還夾雜著熟悉的笑聲和叮囑。

奶奶和母親開(kāi)始整理爺爺?shù)囊挛铩?/p>

每拿起一件衣衫，她們的手指都會(huì)不自覺(jué)地停頓片刻，像是在觸碰那些無(wú)法言說(shuō)的記憶。

“這是你爺爺最喜歡的那件襯衫……”

奶奶輕聲說(shuō)道，語(yǔ)氣里帶著哽咽，“每次穿它去學(xué)校，都說(shuō)特別精神。”

兩人小心翼翼地疊好每一件衣服，動(dòng)作緩慢卻鄭重，仿佛怕驚擾了藏在布料褶皺中的時(shí)光。

而蘇窈，則被安排到書房，整理爺爺生前作為教師留下的資料。

推開(kāi)房門的那一刻，一股淡淡的紙墨香氣撲面而來(lái)，伴隨著些許歲月沉淀后的陳舊味道。

書桌上擺滿了泛黃的書籍與文件，抽屜里的東西更是琳瑯滿目——教案、試卷、學(xué)生作業(yè)……每一樣都見(jiàn)證了一個(gè)教師幾十年的職業(yè)生涯。

她打開(kāi)第一個(gè)抽屜時(shí)，里面整齊排列著一摞厚厚的備課筆記。

當(dāng)她將這些筆記本從抽屜中取出時(shí)，指尖劃過(guò)封面的瞬間，仿佛能感受到爺爺當(dāng)年握筆書寫時(shí)的溫度。

翻開(kāi)第一頁(yè)，映入眼簾的是密密麻麻的字跡，那是爺爺手寫的教學(xué)計(jì)劃和心得。

然而，更讓蘇窈意外的是，在這些工整的文字之間，竟然點(diǎn)綴著許多卡通式的批注。

小兔子、小貓頭鷹，甚至還有滑稽的小人兒舉著牌子寫著“加油！”

有些頁(yè)面邊緣畫著簡(jiǎn)筆畫的太陽(yáng)和云朵，還有一些地方用圓圈框住了重點(diǎn)內(nèi)容，并附上笑臉?lè)?hào)。

“哇……”

蘇窈忍不住低聲驚嘆，鼻尖突然一酸。

她一頁(yè)頁(yè)翻看著這些筆記，腦海中浮現(xiàn)出爺爺伏案?jìng)湔n的畫面。

他一定是帶著無(wú)比的熱情和耐心，一邊構(gòu)思課程內(nèi)容，一邊隨手添上這些可愛(ài)的小插圖吧？

那些看似隨意的卡通圖案，其實(shí)蘊(yùn)含著他對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)，以及對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷。

淚水漸漸模糊了視線，但她沒(méi)有擦拭，而是繼續(xù)沉浸在這些筆記的世界里。

它們不僅僅是知識(shí)的載體，更是爺爺精神的一部分，是他生命中最重要的追求與奉獻(xiàn)。

蘇窈小心翼翼地合上最后一頁(yè)，然后將所有筆記重新放回那個(gè)舊箱子中。

她暗自決定，一定要好好保存這些東西，或許將來(lái)某一天，可以把它們展示給更多的人，讓更多人知道爺爺是如何用心對(duì)待自己的職業(yè)。

夕陽(yáng)透過(guò)窗戶灑進(jìn)書房，為整個(gè)房間鍍上一層溫暖的金光。

蘇窈抬頭望向窗外，遠(yuǎn)處的山巒在暮色中輪廓隱約，耳邊傳來(lái)奶奶和母親低聲交談的聲音。

雖然爺爺已經(jīng)離去，但他的愛(ài)與智慧依然通過(guò)這些遺物傳遞給每一個(gè)人。

這一刻，蘇窈更加深刻地體會(huì)到了爺爺?shù)木窳α?，它將永遠(yuǎn)銘刻在她的心底，成為支撐她前行的動(dòng)力。