〈老師對我悉心教導和關照很多，有點多，我得一一記下來了〉

〈墮落者，這是我對被人們所拋棄或自愿墮落的人的稱呼〉

〈而對于我這類堅持救贖他們的傻子則是救贖者〉

〈墮落者因為經(jīng)歷過太多事，因此容易生性多疑，很難和別人談心，情感上也十分脆弱，換句話來說，他們只是不想再受傷的孩子〉

〈對惡意敏感，對未來迷茫，對什么也不再有興趣，害怕被拋棄與欺騙〉

〈這也是一個擔驚受怕，或者已經(jīng)麻木的孩子的表現(xiàn)〉

〈因此他們會排斥與別人交流，封閉自己，逐漸迷失，最后走上歧路或者成為一具行尸走肉〉

〈但一旦遇到更好的選擇，他們會毫不猶豫的抓住這個機會，借此重獲新生〉

〈但悲哀的是，一些人習慣了麻木無感情的活著，一些人則對這救命稻草質(zhì)疑，擔心受騙，只有一些渴望得到關愛的墮落者慌忙抓住，以懷疑與期待的心態(tài)望向光明〉

〈因此，救贖者必須有很強的心理素質(zhì)，不被負面情緒影響，懂得如何安撫墮落者情緒并一步步引導著他們走向光明，另外，嚴密的嘴巴也是必備的，因為墮落者一般不愿自己的情況被人人知曉，尤其是被狠狠傷害過的墮落者，他們往往對惡意敏感而情緒化〉

〈寬容也是重要的，墮落者情緒一般不穩(wěn)定，病情也時不時發(fā)作，導致他們激動地做出一些導致悲劇發(fā)生的事來，救贖者必須懂得如何有效勸告，安慰，不應用激烈高昂的言語斥責或諷刺他們〉

〈因為沒有一個人想要自己變成這樣的，誰都渴望幸福美滿生活，所以誰都沒有權利或義務指責他們 〉

〈別人理所應當，自以為是的對他們進行所謂的勸導，對他們來說不過是好比對一個哮喘的人說空氣真是新鮮的話罷了〉

〈呼，總算記完了，老師也太厲害了，懂得我這多溫室花朵所不懂得東西，一口氣說了這么多，我得認真學習，也許哪天我可以把別人很難做到的事做到了！〉

〈老師說當救贖者很麻煩的，但她也說如果救贖完成，那么墮落者其實也很可愛，像小孩子或小貓一樣黏著，偏心與救贖者，一般都很忠誠〉

〈天啊，太棒了，如果我能做到，那我可以與他們玩的很好，甚至可以挽救他們的生命，這是多么可以自豪的事啊，我相信我可以做到，我也期待那天的到來，真是讓人迫不及待啊〉

老師。。。？

心理老師嗎？

還是心理醫(yī)生？

但他們不是都有不能與墮落者親密的原則嗎？為什么要告訴她這些？而且這位老師似乎懂得挺多的啊，其中許多涉及人性方面問題

大人無論如何都不會告訴單純的孩子這些吧？

但，誰告訴她這些的？那個人難道沒告訴她墮落者往往有危險嗎？

。。。

我想著一下子飛快翻動頁數(shù)，也大略看了下里面的內(nèi)容，我只想知道，這位老師到底是誰，要知道一個天真的孩子本就不該接觸這些直視深淵的行為

她也不應該告訴她。我不相信這個人沒看的出她很天真與輕信別人，我得知道，為什么那人教導她這么做

我找到了

〈老師QQ號：xxxxxxxxxxxx，最近騙子太多了，我的朋友有幾個中招了，我得想辦法加固賬號，再不行就刪號吧〉

我心情十分復雜地查詢了她老師的QQ號，然后發(fā)送好友驗證請求，等待她回應

十幾分鐘后，她同意了，我便躊躇了半天，便發(fā)送了消息

〔我是xxx的朋友〕