本學(xué)期時(shí)間已然過了一半，分班后的第一次期中考試已然來臨。“同學(xué)們，都認(rèn)真的做，誠信考試，不要作弊，檢驗(yàn)一下自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果?！?，“知道了”。

“唰，唰....”在一片齊刷刷地書寫聲中，李曦察覺到一種相對寧靜，靜的讓她覺得此刻拋擲一枚硬幣她都能精確的知道它的位置。這場考試不說考什么內(nèi)容，憑借諸君在考場的多年經(jīng)驗(yàn)，估計(jì)也會(huì)猜個(gè)七七八八，是的，它就是語文。從這么筆墨不停的狀態(tài)中可以猜測是在進(jìn)行文章的書寫。每到這個(gè)環(huán)節(jié)，李曦莫名覺得有點(diǎn)好笑，她總是覺得自己就像保衛(wèi)蘿卜中里的那個(gè)毒蘑菇，寫出的文字就像它產(chǎn)生的氣泡，凌亂不得章程，還自帶荼毒效果，讓人看的繚亂，而腦子里的素材也可能不得其用，大概率就是有什么就寫什么，哪里有時(shí)間去精精簡簡。李曦在放下筆的那刻，心靈得到了一絲慰藉，心想著“還好還好，寫完了 ”。

而數(shù)學(xué)那場，李曦那“臨場發(fā)揮”的能力也無濟(jì)于事，人數(shù)學(xué)說，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就是不會(huì)兒，你寫這么一長串，結(jié)果不對，心情好點(diǎn)給你點(diǎn)分，心情不好，給你個(gè)鴨蛋煮煮，你又有什么理由抗拒。李曦心想“果然還是要訓(xùn)練思維能力，和做題的熟練程度，做題時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)能夠完成一部分，不然分怎么能夠搶到手里啊?！保畲烊说臅r(shí)刻莫過于班里“一哥”來一句“這個(gè)題不用算，你就這么....”第一反應(yīng)估計(jì)是“啊，還能這么整？那我算了這么久算什么”，絕對當(dāng)場呆滯，而對方再回一句“就當(dāng)訓(xùn)練腦子了”無疑更是一個(gè)重量級(jí)炮彈直轟你腦門，挫傷你心靈。而那句輕飄飄地“正常發(fā)揮，正常發(fā)揮，哈哈哈哈”，更是將輕言重?fù)粽宫F(xiàn)的淋漓盡致。

除了這兩科，被吐槽最多的應(yīng)該是物理了，一考一個(gè)不吱聲，一考一個(gè)發(fā)量稀疏，一考一個(gè)懷疑人生。雖然說它不像語文不用費(fèi)怎么多筆墨書寫，也不像數(shù)學(xué)有這么大的計(jì)算量，但是它的攻擊力也是強(qiáng)到?jīng)]朋友。李曦就是被物理折磨的沒脾氣，整天用“學(xué)到就是賺到”給自己洗腦，試圖鉗制物理的攻擊。這種信念好像多多少少有點(diǎn)用，最起碼李曦的物理成績賦完分勉勉強(qiáng)強(qiáng)還能看得過去。

考前平靜，考中疲憊，考后那可就刺激緊張了，直至看到成績的那個(gè)瞬間，大家的心才能落地。高興的高興，心碎的心碎，詢問的詢問，對答案的對答案，有人哭，有人笑，有人鬧，.....那場面好不熱鬧。李曦沒哭也沒笑，就是有種悵然若失，精氣神像是被抽走一半的感覺。

訂正完答案，李曦把不會(huì)的題和錯(cuò)的題全部勾畫出來，試圖再做一遍。數(shù)學(xué)還好，做一遍能夠發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)在哪里，物理實(shí)在是不行。李曦權(quán)衡之下，心一橫，裝著被拒絕的擔(dān)憂，拿著錯(cuò)題，走到“一哥”面前，“可以請教幾個(gè)題嗎？”，“等我看完行嗎？”“好的”，大概五分鐘以后吧，李曦看他那了一眼，正好視線對視，“一哥”大手一揮，李曦看著號(hào)子就是往前。經(jīng)過一番解釋講解，對于一部分題，也是明白了?！安焕⑹恰耙桓纭保瑢W(xué)習(xí)能力真是強(qiáng)。”期間，兩人寒暄了一下成績，李曦夸贊“一哥”考的太好了，“一哥”的回復(fù)著實(shí)震驚到李曦，他說“正常發(fā)揮，正常發(fā)揮?！?。果然，有時(shí)實(shí)力就是能夠帶來一定的自信，好一個(gè)正常發(fā)揮，好一個(gè)殺人誅心。李曦說“那也是很強(qiáng)了”