線上上課，意味著同學們能花更多時間與手機、電腦和平板打交道，他們的社交圈子也因此拓展到了更寬廣的空間。當然，這同時也存在因自制力不足等因素帶來的潛在負面影響，但不可否認的是，它也帶來了很多積極效果。比如，同學們的社交技巧因此得以提升，對這些電子設備的操作更加得心應手，同時也能開闊眼界，接觸到更多知識和信息。

你聽，這本來是很正常的，對吧？

但是有些人，上網課似乎把本來就不正常的靈魂給上的更加不正常了！

就拿何傾心來說吧，自打上次經歷與林知夏那起“已讀不回”的瘋狂事件后，她可算是恢復成了正常狀態(tài)，好久都沒整出什么稀奇古怪的事兒。在學校里，她表現得既乖巧又聽話，課間休息時也沒看出有啥異常。但是現在呢，跟林知夏的聊天記錄又開始“離奇指數”飆升啦——

何傾心2022.11.20打卡

林知夏？？？

何傾心2022.11.21打卡

林知夏？？？

何傾心2022.11.22打卡

林知夏？！

林知夏你咋了？

何傾心記錄我又多活了一天。

林知夏……

林知夏我勸你別記錄。

林知夏要記錄也不要在我這里記錄。

何傾心ok??( ? )??

何傾心2022.11.23 今天林某人上課受到表揚了嗎？沒有！

林知夏！??！

何傾心2022.11.24 今天林某人上課受到表揚了嗎？沒有！

林知夏?。。?/p>

第二天——

林知夏我今天上課可是受到表揚了！

林知夏傲嬌o(o?`з?′o)?!!!

何傾心2022.11.25 今天林某人追到男神了嗎？沒有！

林知夏……

林知夏有病啊你？

何傾心是啊。

林知夏？

林知夏你倒是有自知之明。

林知夏對自己回答的倒是干凈利落。

何傾心你有病嗎？

林知夏？

林知夏反正是沒你那種。

何傾心那我可就建議你該去醫(yī)院了。

何傾心有病之人，都說自己沒?。幌喾次艺f自己有病，恰恰說明我沒病。說自己沒病等于有病，說自己有病等于沒病，所以沒病等于有病，有病等于沒病。

林知夏……

何傾心讓我來猜猜你這幾天心情怎么樣？

何傾心轉移話題。

林知夏好。

林知夏。

何傾心……

何傾心這么不信任我的嗎？

何傾心我猜你現在和我一定是一同一種心情，但原因不同。

林知夏別賣關子了，就說你知不知道吧。

林知夏你不會是不知道裝的吧？

何傾心No, no, no.

何傾心老夫掐指一算吶，算出來了你現在堂印不發(fā)黑，頭發(fā)發(fā)黑，心里頭憋著一肚子火，想撂幾句狠話?？催@情況，你肯定急得不行，就盼著趕緊回到學校去，跟某個人碰個面，然后嘛……（接下來會發(fā)生啥，咱先賣個關子~）

林知夏?。。?/p>

林知夏然后什么？！你給我出來解釋解釋??！

這是最后一句話的旁邊，冒出了一個小嘆號。

“對方已將您拉黑。”

屏幕的另一端，何傾心正在捂嘴偷笑。

何傾心這么大的信息量，夏夏一定會急于辯解的，但辯解就是掩飾，掩飾就是事實，讓她自己消化去吧。

何傾心我可真是個小機靈鬼。