溫瑾弦所在的高三年級，即將迎來明年的高考挑戰(zhàn)，時間如同沙漏般流逝，學習節(jié)奏緊張得令人窒息。

在一中的校園里，高一和高二的學生們每周五都會懷揣期待地返回家中，而在周日傍晚依依不舍地返回校園。

然而，對于即將面對人生轉(zhuǎn)折點的溫瑾弦他們來說，每個月僅有短短一個星期的回家時光，其余三個周末還需額外補課，盡管這一切都是為了能在學業(yè)上更上一層樓，但沉重的壓力依然讓他們感到頭痛不已。

這種高強度的學習壓力，任誰都難以輕松應對。

這個周末，就是不回家的那個周末。

然而，他溫瑾弦究竟是誰呢？他真的是一個遵守法律的人嗎？實際上，他并非那種會觸犯法律的人。然而談及道德，道德不過是用來束縛那些有道德底線之人的枷鎖罷了。對于無道德的他來說，整個世界都在他的掌控之中，無人能敵。至于學校的紀律，那對他而言又算得了什么呢？根本不值一提！

（作者的話：在創(chuàng)作的道路上，我們應秉持正確的價值觀，并牢記法律與道德的底線。雖然這些文字出自我的筆下，但它們并不代表我所有的觀點和立場。在此，我懇請大家不要模仿或傳播任何負能量的內(nèi)容，而是要以積極樂觀的態(tài)度去面對生活，努力成為新時代社會主義的守法建設(shè)者和合格接班人。讓我們攜手共進，以高尚的情操和遠大的理想，共同書寫屬于我們的輝煌篇章。在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，讓我們用智慧與勇氣去迎接每一個黎明，用信念與毅力去追逐每一個夢想。愿我們的心中永遠充滿陽光，愿我們的未來永遠充滿希望。總之說了這么多，不要罵我，不要找茬。）

溫瑾弦原來，是這樣。

還不知道看到了什么，但嘴角擒起了一抹意味不明的笑容。

溫瑾弦得把這重大發(fā)現(xiàn)，告訴小靈狐呢，要不孩子又要著急了。

溫瑾弦唉，她就是對那朋友林知夏上心，什么時候能對我這么上心??？

溫瑾弦她對于感情這類的東西那么敏感，有很清晰的認知，幾乎不會在這上面出大的差錯，怎么偏偏就對這不開竅呢？她應該不知道我喜歡她呢，等到她成年，一定親口告訴她。

溫瑾弦多少年，我等的好苦啊……

溫瑾弦露出一抹無奈的神色。

臉上露出了一絲柔軟。

溫瑾弦把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了何傾心。

溫瑾弦小靈狐，被你們告上法庭的那幾個霸凌者中有一個據(jù)說是要代表年級去參加區(qū)運動會，學校估計也是想借此機會提高知名度什么的，你那里有沒有也能去參加運動會的朋友？

溫瑾弦可以和她們接近接近，畢竟咱們她們都認識，目標太明確了。

何傾心卻關(guān)注到了另外一點。

何傾心你怎么回來的？

溫瑾弦翻墻唄。

他在她跟前，自然也是沒有什么保留。

何傾心……

何傾心下次別翻墻了，這事兒不好，還危險。

溫瑾弦嗯。

溫瑾弦笑的燦爛。

何傾心朋友的事兒，我回去聯(lián)系一下。