黃子弘凡：失約的海

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【回歸正題】

老師“那么陳老師就要帶著各位同學(xué)來(lái)認(rèn)識(shí)一下”

老師“我們納西族最常用象形文字”

...

【課間休息三分鐘】

【開(kāi)始在紙上練習(xí)學(xué)到的象形文字】

齊思鈞“老師”

齊思鈞“有個(gè)問(wèn)題想向您請(qǐng)教一下”

齊思鈞開(kāi)始做游學(xué)報(bào)告的題....

老師“陳老師為各位同學(xué)準(zhǔn)備了一個(gè)小小的游戲”

石凱“好”

石凱“獲勝有什么獎(jiǎng)品”

【愿聞其詳】

老師“有”

老師“有大的獎(jiǎng)品”

老師“這個(gè)游戲的名字叫做你來(lái)畫(huà)我來(lái)猜”

老師“那么七位同學(xué)呢你們就自行的分組，分為兩組”

A組：猜，蒲熠星，畫(huà)，石凱，火樹(shù)

B組：猜，文韜，沈南梔，畫(huà)黃子，齊思鈞

老師“一組一組來(lái)，分別計(jì)時(shí)”

老師“哪組想要先來(lái)？”

石凱“我們”

石凱舉手，毛遂自薦.

老師“好”

老師“游戲計(jì)時(shí)開(kāi)始”

題目：跳進(jìn)地理書(shū)的旅行

蒲熠星看著石凱畫(huà)的“跳”滿(mǎn)頭問(wèn)號(hào).

蒲熠星“？？？”

時(shí)間一分一秒的過(guò)去..

火樹(shù)“這個(gè)是跳進(jìn)地理書(shū)的旅行”

蒲熠星“好，下一題”

沈南梔看到題板，腦袋都大了，轉(zhuǎn)過(guò)頭和文韜面面相覷.

沈南梔“這種題目我感覺(jué)我猜不出來(lái)”

黃子弘凡“沒(méi)事兒”

黃子弘凡“反正不是我們的題”

沈南梔點(diǎn)點(diǎn)頭.

火樹(shù)看著蒲熠星的佳作.

火樹(shù)“怎么有奧特曼”

火樹(shù)“相信光”

石凱“主謂賓”

火樹(shù)“你相信光嗎”

蒲熠星“好，最后一道題”

A組第三題：遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)

“哇”

蒲熠星尬笑.

蒲熠星“呵呵呵呵呵”

石凱“好！”

石凱一嗓子吸引了大家的注意.

蒲熠星“你已經(jīng)有...”

石凱“沒(méi)有”

【主打一個(gè)自信】

兩人共同創(chuàng)作，主打一個(gè)自信，而火樹(shù)猜題逐漸離譜.

老師“愚公移山”

老師“離家出走”

沈南梔“好好好”

黃子弘凡“這道題你這輩子都猜不出來(lái)”

在陳老師的提示下...

火樹(shù)“遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來(lái)”

A組用時(shí)六分三十六秒.

老師“計(jì)時(shí)開(kāi)始”

B組第一題→南波萬(wàn)

文韜“三個(gè)字”

沈南梔“什么人”

文韜“這上面是啥呀”

齊思鈞“你自己想手”

【手？】

文韜“南波萬(wàn)”

蒲熠星“為什么是南波萬(wàn)”

沈南梔“因?yàn)椤?/p>

沈南梔向蒲熠星豎了個(gè)大拇指.

蒲熠星“噢~”

【有夠抽象】

黃子弘凡“老師老師”

黃子弘凡“快快快”

黃子弘凡“下一題”

【時(shí)間緊迫】

沈南梔“黃子勝負(fù)欲上來(lái)了”

恰巧此時(shí)黃子看到了第二題的題板.

B組第二題→給你給她給他給我們的禮物

黃子弘凡“梔梔”

黃子弘凡“這個(gè)題你必猜出來(lái)”

蒲熠星“這么自信？”

【先把字?jǐn)?shù)畫(huà)出來(lái)】

文韜“這么多字？！”

沈南梔“十二個(gè)字”

【被嚇退一米】

在兩人的共同創(chuàng)作之下...

文韜“啥呀”

沈南梔“這啥呀”

在齊思鈞還在給文韜苦苦講解的時(shí)候，黃子弘凡眨巴眼看向沈南梔.

沈南梔“跟你有關(guān)？”

黃子弘凡“跟咱倆有關(guān)”

蒲熠星“把你捧在手上”

【開(kāi)啟干擾戰(zhàn)術(shù)】

沈南梔“你的歌”

沈南梔“給你給她給他給我們的禮物”

黃子表示意料之內(nèi)，不過(guò)還是想要炫耀一波.

沈南梔看著黃子的樣子在想，他如果有尾巴，此時(shí)此刻一定在搖個(gè)不停.

臭屁小狗.

文韜“這是什么歌詞嗎”

黃子弘凡“這是我的歌名”

火樹(shù)在一旁笑得捶胸.

沈南梔“對(duì)不起”

沈南梔“這名我起的”

沈南梔暗暗發(fā)誓，以后再也不給黃子的歌起名了.

黃子弘凡“對(duì)不起”

齊思鈞“還有一個(gè)題”

B組最后一題→我裂開(kāi)了

在齊思鈞的精心創(chuàng)作之下..

文韜“腦袋痛”

文韜“我長(zhǎng)腦子了”

文韜“我的腦子好癢”

文韜“我長(zhǎng)頭了”

黃子弘凡無(wú)奈撓頭【我的頭是真癢了】

沈南梔“我裂開(kāi)了”

齊思鈞“回答正確”

B組時(shí)長(zhǎng)：七分十一秒

A組勝.

老師“我專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)我們納西族的一個(gè)省級(jí)的非遺傳承人”

老師“同時(shí)他也是二十四代的東巴”

老師“把你們獲勝者的名字以東巴象形文字”

老師“把他寫(xiě)出來(lái)”

老師“然后作為一個(gè)特殊的禮物，把它帶回去”

石凱“喔都有”

A組的三位同學(xué)都拿到了專(zhuān)屬于自己的名字，而四人組...

【那我們呢？】

石凱“那你快抄下來(lái)呀”

黃子弘凡“！”

黃子弘凡“快抄”

沈南梔“？”

拿出手機(jī)的沈南梔靈魂一問(wèn).

沈南梔“你沒(méi)有手機(jī)嗎”

黃子弘凡“對(duì)啊”

黃子弘凡“拍下來(lái)呀”

【拍照·更適合現(xiàn)代人的臨摹方式】

老師“B組的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)你們都是才高八斗的”

老師“出幾個(gè)你們的文藝節(jié)目，讓A組的同學(xué)感覺(jué)到滿(mǎn)意”

A組的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始拍桌子表達(dá)他們的激動(dòng)了.

沈南梔“你把那首歌唱一下”

“給你給她給他給我們的禮物”

黃子弘凡“老師”

黃子弘凡“她很擅長(zhǎng)跳舞”

好哦，小情侶互坑.

沈南梔“老師”

沈南梔“他們倆也很擅長(zhǎng)跳舞”

黃子弘凡“載歌載舞好吧”

【你倆是懂共沉淪的】

蒲熠星“注意聽(tīng)歌詞”

蒲熠星“注意演繹”

在黃子老師的演唱，沈老師，齊老師，郭老師的演繹和蒲老師的嚴(yán)格監(jiān)督之下，完美落幕.

老師“請(qǐng)你們下去分發(fā)一下”

B組獲得禮物.

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/未完待續(xù)

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