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基至她會想自己為何要恢復記憶，開始厭惡恢復記憶。

但轉而就將這些趕出腦海，才覺得自已真是魔怔了。

黃子弘凡給。

姜燼還在發(fā)呆就看見了黃子遞過來的歌詞本。

姜燼謝謝

姜燼微微點頭，木木地接了過來，開始翻看歌詞本。

“跳地旅行團的成員們，這份旅行團歌的禮物，大家喜歡嗎？”

【啟程穩(wěn)穩(wěn)的幸?！?/p>

【還得是咱們歌手小黃】

【姜的架子真大...歌詞本都不自己去拿...】

文韜我先給群里的其他小伙伴分享一下這個歌詞。

文韜說著舉著手機將一體機上的歌詞拍了下來。

齊思鈞這個歌里面，是不是放了我們第一季說的話？

齊思鈞剛才詳細地看了一遍歌詞。

齊思鈞你看它歌詞里面寫著，眺望繁星。

齊低頭讀著歌詞.

齊思鈞火老師去看星空。

接個人也都想起了上一季火老師拿了望遠鏡去看星星。

齊思鈞捧起，這湖泊的倒影，就是在那個漿板里面。

齊思鈞然后，聽見心跳的聲音，就是你兩蹦極前，聽到自己心跳的聲音。

齊思鈞看向了在自己右邊的黃子弘凡和姜燼。

齊思鈞然后跨過晨與昏，經緯線環(huán)繞。

齊思鈞停頓了一會兒。

齊思鈞就是你...就是火老師環(huán)繞.

齊思鈞笑著抬頭看向了火樹。

火樹我什么，我什么環(huán)繞，我怎么環(huán)繞

火樹有一瞬間的無語。

隨后6個人又繼續(xù)看著歌詞。

齊思鈞你們有沒有發(fā)現，這個歌詞把我們的名字給融合了進去.

齊思鈞不愧是主持人，將歌詞看得格外的細致。

姜燼啊?在哪？

黃子弘凡?。空娴脝?？

兩個人一同發(fā)出疑問。

齊思鈞跨過晨與昏，何運晨，然后........

齊思鈞把手放在下巴上，又仔細地看著歌詞。

火樹哦，是這樣啊。

火樹恍然大悟，其他幾個人也開然尋找起來。

黃子弘凡一顆好奇，曹恩齊。

黃子弘凡開始看著認真地看著每一句歌詞。

黃子弘凡會變得和自己，更加親近，姜燼。

然后黃子弘凡就找到了大部分“名字”例如——在平凡的日“子”、“凱”旋而歸、“樹”開成雨林、用“文”筆寫下愛遼闊無根、嘿眺望繁“星”。

曹恩齊自己唱一遍嗎？

曹恩齊看向大家，發(fā)出邀請。

黃子弘凡好，打節(jié)奏。一二

六個人齊聲歌唱，確實能從他們的歌聲中感到放松。

【好聽！??！】

【超極好聽！今天循環(huán)好多遍了！】

【這么多歌，開演喝會吧??！求求了】

隨著上課鈴聲地響起，老師也走了進來。

齊思鈞誒，老師來了。

老師走了進來，也也跟他們打著招呼。

黃子弘凡上課，起立，老師好！

黃子弘凡積極地充當著“班長”的身份。

六個人完美詮釋了什么叫做不齊，連站起來都不齊，更不說“老師好”這三個字了。

袁曉同學們很積極，請坐。

袁曉老師笑著開始介紹自己。

袁曉我叫袁曉，是一名高中地理老師。

六個人和南波小兔一起跟隨著老師進入了地理的世界。

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