班主任留下今天的任務(wù)之后，又重新踩著她那雙恨天高，“噠噠”地走出教室，只留下學(xué)生們面面相覷。

等她一走，學(xué)生們就開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，無(wú)一不是在討論剛剛的情況，這個(gè)事情來(lái)的太過(guò)突然，他們根本不能接受，王志呆坐在板凳上沒(méi)有動(dòng)彈，一些平時(shí)就看陳銘浩不爽或單純好奇剛剛發(fā)生的事的人，紛紛跑去陳銘浩的身邊七嘴八舌地詢問(wèn)他。

葉蓁沒(méi)有動(dòng)，申栗先跑來(lái)找她，使勁搖晃著她“葉蓁，怎么辦??？班主任瘋啦！”

這是申栗的一個(gè)習(xí)慣，一旦情感過(guò)于激動(dòng)，她的肢體動(dòng)作就會(huì)異常豐富，以至于經(jīng)常影響葉蓁。

葉蓁毫不客氣地扒開(kāi)她的手，“能不能冷靜一點(diǎn)，當(dāng)務(wù)之急是要弄清楚到底發(fā)生了什么事?！闭f(shuō)完，她的目光移向王志。

按理說(shuō)，以班主任剛剛露出的一手來(lái)看，不應(yīng)該只是布置打掃教室這么簡(jiǎn)單的任務(wù)，而且，她甚至放過(guò)了陳銘浩，難道她的所作所為真的只是單純更改上課方式？那也說(shuō)不通……

就在葉蓁思考的同時(shí)，王志終于有所行動(dòng)，他走上講臺(tái)，“同學(xué)們，先安靜下來(lái)，我有話說(shuō)?！彼穆曇舢惓：榱?，但葉蓁還是能聽(tīng)出一絲顫抖。

“作為被老師首次選中做任務(wù)的人，但任務(wù)簡(jiǎn)單，應(yīng)該還算是不幸中的萬(wàn)幸了，我覺(jué)得就算我們現(xiàn)在在這里哄鬧地討論，應(yīng)該也擺脫不了剛剛的事實(shí)，不如先讓我完成任務(wù)，之后再一起討論?！?/p>

班長(zhǎng)的話有理有據(jù)，同學(xué)們基本都先來(lái)到走廊，方便班長(zhǎng)打掃。

葉蓁趁著大家不注意，拉著申栗走到另一個(gè)走廊。

走廊上十分幽靜，早在上個(gè)學(xué)期，走廊里的頂燈就已經(jīng)損壞，如果是在夜晚配上此時(shí)的處境倒還真是個(gè)恐怖片場(chǎng)景，但現(xiàn)在正處白天，靠近各個(gè)班級(jí)還是能夠聽(tīng)見(jiàn)老師們?cè)谥v臺(tái)旁慷慨激昂的聲音。

“你發(fā)現(xiàn)了什么嗎？” 葉蓁一邊走一邊問(wèn)。

“啊，還有什么嗎？這里不是都很正常嗎？”申栗沒(méi)太搞懂，“其他班級(jí)里不都和以往一樣嗎？”

話一說(shuō)出口，申栗便覺(jué)得寒毛樹(shù)立，怎么回事，為什么其他班級(jí)都那么正常，她甚至探頭向她面前的高一（2）班看去，老師正常在講臺(tái)上眉飛色舞，底下的學(xué)生或認(rèn)真聽(tīng)講，或昏昏欲睡，簡(jiǎn)直不要太正常！

“他，他們……怎么沒(méi)有絲毫反應(yīng)？”

葉蓁低頭，“我們剛剛從班級(jí)附近的走廊一路走到這里的走廊時(shí)，我特意觀察了那些班級(jí)和老師辦公室，他們都非常正常，甚至對(duì)我們這兩個(gè)游蕩的學(xué)生沒(méi)有阻攔，似乎只有我們班被選中了?！?/p>

說(shuō)最后一句話時(shí)，葉蓁鄭重地看向申栗。她有預(yù)感，以后的日子可能不再會(huì)平靜了。

申栗就像被一道閃雷劈過(guò)頭頂，雖然平時(shí)經(jīng)常和葉蓁口嗨想要生活波蕩起伏一些，但當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨，她的生活不再平常時(shí)，她根本不敢相信。

“不……不是，我們真的就要聽(tīng)從剛剛那個(gè)東西的話嗎？”申栗的聲音隱隱帶些哭腔。“我不想把自己的性命放在它的手里，你剛剛也看見(jiàn)了吧，她輕而易舉就制服了陳銘浩，她如果哪天一不開(kāi)心，那我們不就都會(huì)……”

申栗已經(jīng)有些語(yǔ)無(wú)倫次。

葉蓁的內(nèi)心也十分不平靜，但她還是強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，拍了拍申栗的右肩，“先別擔(dān)心死亡，我懷疑目前班主任并不能隨意殺人，她有可能只是在狐假虎威而已，我們現(xiàn)在要做的就是走一步看一步?！?/p>

不得不說(shuō)，在這種緊要關(guān)頭下，葉蓁沉著冷靜的模樣確實(shí)會(huì)讓申栗安心許多。