“趙先生，我是教授語文和歷史的，理科嘛，會(huì)一些基本應(yīng)該綽綽有余”容溪說實(shí)話是一位偏科戰(zhàn)神

歷史二字，如石入湖，激起層層漣漪，挑動(dòng)了在場每個(gè)人的心弦。他們在馬車上熱議至深，探討著如何巧妙地引出真相，卻不曾想，答案就這樣不經(jīng)意地送上門來。

“我大致環(huán)視了一圈，發(fā)現(xiàn)這里并無桌椅板凳等教學(xué)設(shè)備，而我住的地方，似乎已是最好的選擇了?！遍畔恼Z氣中帶著幾分委婉，她原以為這里可能頗為貧瘠，卻未料到竟至如此。

桌椅板凳？這個(gè)詞對李斯等人來說，恍若天書。他們搖了搖頭，也許是這個(gè)來自未來世界的女子所提及的陌生事物吧。如今是大秦的天下，非她所來之世界。

一旁的嬴政默默傾聽，不動(dòng)聲色。

榕溪看在眼里，心中明了，輕嘆一聲接著說道：

“不過，這也不是什么難題。我會(huì)設(shè)計(jì)桌椅板凳，只需找?guī)讉€(gè)木匠即可。對了，趙先生，我們這里六歲至十五歲的孩子有多少？距離最近的城鎮(zhèn)有多遠(yuǎn)？我需要根據(jù)孩子的數(shù)量準(zhǔn)備教材?！彼倪@句話，言語誠懇，但在場的那一個(gè)不是千年的狐貍成精了？

如果這一切都是假的，他們的目的是什么？這里，究竟是什么地方？

“這……”嬴政顯得有些遲疑，他對這位榕溪的真實(shí)才學(xué)尚存疑慮。

“趙先生有所顧慮也是情理之中，不如我們先制作桌椅板凳，再慢慢統(tǒng)計(jì)孩子。沒關(guān)系的，我會(huì)在這里待上三年。”她暗自希望，這一切并非自己所想象的那樣。

“那便如此定奪，瞧我這記性，還不知姑娘是否已用過早膳？”

面對蒸熟麥子的早餐，榕溪心中略有悔意，但她還是起身進(jìn)屋，拿出面包分發(fā)給眾人。

“姑娘，此為何物？”李斯驚奇地捏了捏手中的面包，它的質(zhì)地如同云朵般柔軟，那透明的包裝更是新奇。

“李先生，這叫面包，是用面粉和雞蛋混合發(fā)酵后，放入烤箱烤制而成的。”榕溪突然想到，如果這個(gè)村子不排外，這里的習(xí)俗必定會(huì)受到國家的重視。

面粉？又一個(gè)陌生的名詞。

他們是不懂但…………他們的目光不約而同的看向容溪

容溪：………………

……

一整天下來，榕溪不知道自己喝下了多少水。而李斯等人興奮地難以抑制，手中的刀在竹簡上飛快地刻畫，速度快得仿佛能刻出火星。他們甚至希望榕溪不要停，他們還能繼續(xù)刻下去。

嬴政心中滿意，想象著如果秦國人人都吃上面粉做的食物該多好。手中那薄如蟬翼的紙張仿佛千斤重，但更讓他掛心的是秦國的未來。扶蘇過于軟弱，被儒生們帶壞，六國的余孽又蠢蠢欲動(dòng)。如果他不在了，扶蘇該如何應(yīng)對？

“姑娘，不怕你笑話，我們這里確實(shí)是有些排外。我們依舊保持著古時(shí)的傳統(tǒng)?！北娙寺犞习逡槐菊?jīng)地胡說八道，不禁為這個(gè)小姑娘默哀。

“原來如此，可以理解。但現(xiàn)在你們放心，如今是法治國家，不能隨意殺人?！?/p>

“敢問現(xiàn)在大秦是第幾世了？”終于，這個(gè)令人振奮的話題來了，眾人豎起耳朵，聚精會(huì)神。

“現(xiàn)在已不是大秦，大秦僅傳二世而亡，現(xiàn)在是人民當(dāng)家作主的國家?！遍畔脑捵尶諝馑查g凝固，果不其然，下一秒便有人大聲斥責(zé)：“放肆，豎子安敢如此！”

“哎！?。?？？？”榕溪驚愕，為何氣氛突然之間就變了？

“通古你坐下?！辟畹?，但他的手也不禁微微顫抖。他聽到了什么？大秦并沒有千秋萬代，而是二世而亡。

是那個(gè)預(yù)言嗎？那個(gè)關(guān)于“亡秦者胡”的預(yù)言，又是邊塞的胡人，扶蘇，還是太軟弱了。

“別這樣，大秦確實(shí)二世而亡，若不信，我這里有史書為證?！遍畔泵忉?，突然想起自己忘了這茬。

她跑進(jìn)屋內(nèi)去取史記，全然不顧外面的緊張氣氛。

“陛下……”李斯小心翼翼地觀察著陛下，這個(gè)剛剛統(tǒng)一六國的男人，此刻正處于暴怒的邊緣。

馮去疾則在心中盤算著攻打匈奴所需的糧草和兵力。

章邯?jiǎng)t擔(dān)心著陛下的身體狀況。