“麻煩讓一讓，讓一讓?！?/p>

榜單四周都是學(xué)生，人群包圍著，擁擠不堪，溫沐澄和時(shí)祁藥好不容易才擠進(jìn)榜單前，溫沐澄眼睛跟掃雷似的，定睛一瞧：“時(shí)祁藥，總分929，數(shù)學(xué)150，化學(xué)生物地理各100，物理99，歷史90，政治89，英語(yǔ)101，語(yǔ)文100?！?/p>

她嘖嘖稱奇：“排開語(yǔ)文和英語(yǔ)，七七，你簡(jiǎn)直就是理科界的霸主了?！?/p>

時(shí)祁藥注意到排名，榮登榜首的是謝庭卿，依次往下是和謝庭卿并列的賀擎郅，喻鳴野第二十六，溫沐澄第五十八，宋天揚(yáng)在溫沐澄前一位。

而她的排名在四十位。

時(shí)祁藥那么的注視著榜單。

還不夠。

溫沐澄勾著時(shí)祁藥的肩膀，燦燦一笑：“霸主，你要不理科帶帶我？最為交換，我?guī)阏Z(yǔ)文和英語(yǔ)飛?！?/p>

溫沐澄的英語(yǔ)在班上排名第一，和謝庭卿的分差不了多少，她有這個(gè)自信幫時(shí)祁藥提升英語(yǔ)。

要學(xué)霸帶飛，要學(xué)神帶飛，二者不可得兼，溫沐澄把算盤打到時(shí)祁藥和宋天揚(yáng)身上。

嘖，就是這次宋天揚(yáng)成績(jī)和她差不多，當(dāng)知道宋天揚(yáng)的成績(jī)時(shí)，她有點(diǎn)懷疑對(duì)方的水準(zhǔn)……

哦不，隱藏了本身的實(shí)力。

時(shí)祁藥沉思片刻，“OK。”

她滿打滿算下來(lái)，她不虧，而且溫沐澄也賺了。

溫沐澄揚(yáng)唇微笑，有一股技能得逞心如意之感，她現(xiàn)在可以放心的追宋天揚(yáng)的成績(jī)了，“霸主，我的終身大事就托付給你了啦，一定要珍惜對(duì)待啊。”

時(shí)祁藥：“一對(duì)一輔導(dǎo)，不虧?！?/p>

......

高一（1）班，喻鳴野拍了拍謝庭卿的臂膀，他昂首，朝窗外怒眼，啟唇道：“庭哥，你看外邊走廊上?！?/p>

寫著練習(xí)冊(cè)的謝庭卿停下手中的動(dòng)作，他抬頭一看，圍繞榜單的學(xué)生扎堆在一塊，榜單被圍繞的水泄不通，唯有少女的背影清晰可見。

馬尾辮，藍(lán)校服，微風(fēng)輕輕，一切如剛開始的模樣。

喻鳴野忍不住噗呲一笑：“藥姐這好好的圍著榜單看什么呀？本人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，還不如一個(gè)榜單？”

謝庭卿微微勾了勾唇，眼底里的神色令人捉摸不透，他繼續(xù)把剩下的題目步驟寫完。

......

上課鈴聲響起，溫沐澄和時(shí)祁藥早早的回到教室里，她們各自回到自己的座位上，時(shí)祁藥安靜的寫著試卷，沉默于此。

陸執(zhí)驍拿起桌上的鋼筆，不由之間轉(zhuǎn)了起來(lái)，他斂聲尋問：“同桌，猜一下老班來(lái)會(huì)講些什么？”

時(shí)祁藥手上動(dòng)作未停，簡(jiǎn)言意駭：“成績(jī)?！?/p>

“好吧，看來(lái)是我愚昧了?！标憟?zhí)驍故作鎮(zhèn)靜，假裝沒問過(guò)這個(gè)話，“那就看看，誰(shuí)講有機(jī)會(huì)進(jìn)入一班？”

時(shí)祁藥抬眸，側(cè)頭看了眼陸執(zhí)驍，她淡聲說(shuō)：“你好奇這個(gè)干什么？”

陸執(zhí)驍意味深長(zhǎng)的說(shuō)了一句：“誰(shuí)不知道明禮一中每次摸底考試，都有班級(jí)輪流制，但凡成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前52名，將有資格進(jìn)入一班的大家庭?！?/p>

“還有這個(gè)制度？”時(shí)祁藥沉默片刻，“我怎么不知道？”

溫沐澄是靠著背，無(wú)意間聽到他們的談話，她小聲說(shuō)話：“七七，班級(jí)輪流制進(jìn)行有一段時(shí)間了，你不怎么關(guān)注，不知道也不意外。”

那她的成績(jī)可以進(jìn)入一班？

時(shí)祁藥內(nèi)心是這么想，可沒問，難怪喻鳴野昨天晚上一直問她為什么不來(lái)一班，感情早猜到她成績(jī)了？

她自認(rèn)為她的成績(jī)并不是那般的優(yōu)異，在二班她感覺挺好的，不必輪流到一班，哪里都一樣，一班二班，無(wú)非就是個(gè)掛名、次序。

一位男教師步入課堂，孟慶豐掃了眼班上的學(xué)生，在某一處視線一頓，他來(lái)到講臺(tái)前，沉聲道：“相信各位也都了解到摸底考試的成績(jī)，絕大部分同學(xué)進(jìn)步很大，有些同學(xué)需要再加把勁了...”

說(shuō)到這，他語(yǔ)氣微頓，“時(shí)祁藥同學(xué)是我們班的拔尖苗子，這次摸底考試考進(jìn)年級(jí)前五十二名，雖然老師很舍不得，但還是要忍痛割愛，根據(jù)我們學(xué)校輪流制，時(shí)祁藥同學(xué)將會(huì)進(jìn)入一班。”

“老師。”時(shí)祁藥喊。

學(xué)生的目光瞬間轉(zhuǎn)移到時(shí)祁藥那塊，他們只聽見時(shí)祁藥是這么回答的——“我能否繼續(xù)留在本班？”

孟慶豐聽到一個(gè)出乎意外的答案，他笑著說(shuō)：“當(dāng)然，只要時(shí)祁藥同學(xué)愿意留在二班，二班永遠(yuǎn)是最好的選擇?！?/p>

學(xué)校雖規(guī)定輪流制，但規(guī)矩是死的，人是活的，規(guī)則往往都是用來(lái)打破。

時(shí)祁藥不是第一個(gè)提這種問題的人，但也不是最后一個(gè)。

孟慶豐欣賞時(shí)祁藥這種人才，更欣賞對(duì)方的行為舉止，留下就是留下，落落大方，不卑不亢，才值得人贊揚(yáng)。

許是和二班產(chǎn)生了深厚的情感，讓人難以割舍，時(shí)祁藥才選擇留下的呢？

咕嚕肉不理解宿主大人的做法，它疑惑不解的問：“宿主大人，你為什么不去一班??？那里可是有男主在，有男主在的地方，你就不用擔(dān)心任務(wù)的完成效率了。”

時(shí)祁藥糾正系統(tǒng)的用詞：“不是不去不完成任務(wù)，而是我找到更好完成任務(wù)的路徑?！?/p>

“遠(yuǎn)離男主？逆襲自我？”咕嚕肉拋出問題，對(duì)時(shí)祁藥說(shuō)，“還是改變劇情？咸魚翻身？”

時(shí)祁藥：“看不出來(lái)——你懂不少小說(shuō)世界的套路?！?/p>

咕嚕肉羞恥撓頭：“一般一般，世界第三。”