“……江漣？”

這本是一次查作業(yè)，初二（5）班的班主任于老師已經(jīng)不是第一次突擊檢查了。只不過(guò)，念到這個(gè)名字時(shí)，她明顯遲鈍了一下。

周圍是一片嘰嘰喳喳的低語(yǔ)，伴隨著少數(shù)出氣聲。大家似乎都不愿意相信于老師會(huì)念到她的名字。

“她？”“怎么會(huì)……”“不會(huì)吧……怎么可能”

……？

她站起來(lái)了，如同那些一貫不交作業(yè)的學(xué)生一樣?；蛟S說(shuō)，她并沒(méi)有恃寵而驕。這是她一貫的作風(fēng)。

“……解釋一下？”

于老師疑惑，驚訝又帶著一絲失望的目光從鏡片后射了過(guò)來(lái)。5班同學(xué)都知道，解釋已經(jīng)是于老師最大的寬容了。

“……”少女咬著嘴唇，低頭不語(yǔ)。她微帶圓潤(rùn)的白皙臉龐漲得發(fā)紅，纖細(xì)的手指默默捏著衣角。她漂亮的一雙眼靜靜地垂下，躲避著與老師的對(duì)視，濃密的眼睫微微扇動(dòng)著。

于老師又等了幾秒，見(jiàn)她沒(méi)有說(shuō)話的意思，便知道這是她也無(wú)解釋的余地了。不過(guò)這是正常的。她向來(lái)不為錯(cuò)事辯解什么。就在她準(zhǔn)備下一步質(zhì)問(wèn)時(shí)，一道明亮的男聲猝不及防地響了起來(lái)。

“老師……她只有兩題沒(méi)做而已……”

大家都驚異地望去。那是她旁邊的男生。男生眉眼深邃，鼻梁高挺，此刻的聲音似乎有些發(fā)虛，但當(dāng)與老師對(duì)視時(shí)，他的目光還是帶著一絲信任。

老師似乎有些明白，這男孩不覺(jué)得女生是故意犯錯(cuò)——她自己當(dāng)然也不相信。但信任歸信任,事實(shí)是無(wú)可否決的:“一共才三道題。”

男生的臉漲得比女生還紅，幾次張口卻又最終閉了嘴。于老師又斜視了她一眼，最終開(kāi)口道：“放學(xué)之前補(bǔ)給我。坐下吧。”

江漣坐下后就看向了男生，她的同桌楊祎。她一向平淡的眼中也透露出幾分驚訝。誠(chéng)然，他們都在一個(gè)宣傳組又是同桌，平時(shí)寫文章和做題間一來(lái)二去也算是朋友。但以楊祎的性格，他雖然張揚(yáng)，卻不至于這樣出頭——或者說(shuō)在這樣的關(guān)頭為她出頭。

為什么呢……她呆呆地想著。

算了。他對(duì)所有人都是這樣罷了。她自我安撫著，卻又悄悄探過(guò)頭，借著語(yǔ)文書(shū)遮臉，道:“呃……謝謝你幫我說(shuō)話。”

“雖然其實(shí)沒(méi)什么用……”反過(guò)來(lái)，她低聲嘟囔著。

“應(yīng)該的?！彼樕暇`開(kāi)了一抹燦爛的笑，說(shuō)，“我覺(jué)得你不可能故意不寫。況且朋友就是要互幫互助嘛。”

他的笑那么燦爛，她都恍惚了一瞬。少年翹起的發(fā)梢在夕陽(yáng)的照耀下顯出一抹金色，笑起來(lái)眉眼里也帶著笑，那樣開(kāi)朗明亮的笑。

“嗯……謝謝?！彼锍鲆痪湓挘掖覄e過(guò)了頭。摸摸臉，似乎有些燙。不知是一向的身體末梢涼還是……

不不不。她一瞬間便否決了自己。她知道的，自己應(yīng)該學(xué)習(xí)。

她只有學(xué)習(xí)一條路了。不像那個(gè)……琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的楊祎。美術(shù)生，音樂(lè)生，怎樣不行呢？

她或許是下意識(shí)自卑的吧。就像她似乎永遠(yuǎn)比不上他。就算學(xué)習(xí)，也有那么多人壓著她一頭……

好吧，又走神了。

她把目光投向講臺(tái)上的于老師，可腦中似乎有什么驅(qū)散不盡的東西，纏繞著她。

很快就放學(xué)了。她收拾書(shū)包早早離開(kāi)。正向著校門漫步時(shí)，卻又見(jiàn)背后的人追上了她。

“楊……”

“咳……”楊祎煞有介事地清了清嗓子，開(kāi)口道:“今天我想了想，似乎有些冒昧了。抱歉，我今天可能讓你更尷尬了?！?/p>

“不不不，沒(méi)事的……”江漣卻又一下子慌了，“你今天能幫我說(shuō)話我已經(jīng)很感謝了……”

“你覺(jué)得沒(méi)事就好?！鄙倌甑穆曇魩е唤z奔跑過(guò)后的喘息，接著便徑直走向那輛自行車，輕松地翻了上去。正蹬著，卻又回頭撇了她一眼，笑著揮手道別。

他掀起的風(fēng)帶動(dòng)著片片的玉蘭花飛落，又不知怎的，帶動(dòng)起了少女的心弦。