在某個(gè)星期四的早讀上，值日班長(zhǎng)坐在講臺(tái)的位置，手上拿著一本歷史書(shū)，但卻在東張西望尋找著什么。

她對(duì)著某個(gè)女生眨眨眼，那個(gè)女生秒理解了這位星期四的值日班長(zhǎng)的意思。那個(gè)女生趁別人不注意，從后面悄悄溜走了。

過(guò)了好一會(huì)兒，那個(gè)女生從正門(mén)大搖大擺的進(jìn)來(lái)，直接走向講臺(tái)的位置，和值日班長(zhǎng)坐在一起。她們兩個(gè)不知道在交談著什么，兩個(gè)人有說(shuō)有笑打打鬧鬧的，那個(gè)剛進(jìn)來(lái)的女生從兜里拿出了零食，就這樣吃了起來(lái)，十分顯眼。

就這樣過(guò)了十幾分鐘，讀書(shū)聲越來(lái)越小，講臺(tái)上的交流聲卻絲毫未減。

在坐的所有人，都沒(méi)有注意到站在后門(mén)外的人，也不知道她在那里站了多久。有個(gè)學(xué)生想轉(zhuǎn)身跟后桌聊天，不料看見(jiàn)了門(mén)外竟然有人？！

是徐老師！

對(duì)于這幾個(gè)月而言，徐老師并不常來(lái)監(jiān)督早讀，每周只會(huì)來(lái)一兩次。因此，同學(xué)們漸漸放松了警惕，不再像以前那樣緊張地讀書(shū)。然而，命運(yùn)似乎總是喜歡開(kāi)玩笑，就在今天早上，徐老師竟然來(lái)了！

那位剛剛轉(zhuǎn)身想與同學(xué)聊天的同學(xué)，突然察覺(jué)到身后傳來(lái)的熟悉的身影，他的身體瞬間僵住，臉色變得蒼白如紙。緊接著，他以最快的速度轉(zhuǎn)過(guò)頭去，然后假裝若無(wú)其事地開(kāi)始大聲朗讀起來(lái)。與此同時(shí)，周圍的其他同學(xué)也仿佛意識(shí)到了什么，我也不例外的，連忙將自己剛剛降低的聲音放高。一時(shí)間，整個(gè)教室充滿了朗朗的讀書(shū)聲。??

站在班級(jí)最后的歷史課代表，以及講臺(tái)上的兩人，都察覺(jué)到了什么。歷史課代表麻溜的把那些睡著的同學(xué)叫醒讀書(shū)。而臺(tái)上的值日班長(zhǎng)連忙讓身邊的女生趕緊回去，那位女生慌慌張張的坐回了自己的位置上，無(wú)章無(wú)序得翻找著自己的書(shū)……

徐老師并沒(méi)有從后門(mén)進(jìn)到教室，而是邁步走向前門(mén)，站在了門(mén)口。

此時(shí)，值日班長(zhǎng)已經(jīng)從講臺(tái)的位置站起身來(lái)，站在了兩組座位之間，手上雖然拿著書(shū)，但是并不知道所讀的內(nèi)容在哪，聽(tīng)著班上的讀書(shū)聲，她明顯也感受到了緊張，生怕老師會(huì)點(diǎn)她的名，并給予批評(píng)……

聽(tīng)著教室里的讀書(shū)聲，值日班長(zhǎng)心里越發(fā)不安起來(lái)，她的目光不時(shí)地向門(mén)口瞟去，害怕老師進(jìn)來(lái)。

隨著時(shí)間一分一秒過(guò)去，值日班長(zhǎng)的心情漸漸也平復(fù)下來(lái)。

而徐老師則靜靜地站在教室的門(mén)口，觀察著同學(xué)們的表現(xiàn)。他的臉上沒(méi)有露出任何表情，讓人猜不透他此刻的想法。

突然間，她向教室內(nèi)喊道:“班長(zhǎng)，你出來(lái)一下?！睅缀跛型瑢W(xué)都抬起了頭，只見(jiàn)徐老師的臉上沒(méi)有絲毫的表情。

班長(zhǎng)宋子然聽(tīng)到徐老師喊她，便起身向門(mén)外走去。

徐老師和班長(zhǎng)在門(mén)外交談著什么，不久之后，班長(zhǎng)回到了教室，重新坐在了位置上。徐老師也緊隨其后。

“都回到自己座位上吧?！毙炖蠋熣f(shuō)道。

歷史課代表和值日班長(zhǎng)便開(kāi)始走動(dòng)起來(lái)，值日班長(zhǎng)在回位置的途中，經(jīng)過(guò)了徐老師，徐老師的目光在值日班長(zhǎng)的身上停留了一會(huì)。然而，值日班長(zhǎng)卻不敢看徐老師，像是做了什么虧心事般。

徐老師緩緩地走到講臺(tái)的位置坐下，目光沉穩(wěn)而嚴(yán)肅，仿佛能洞察一切。他靜靜地注視著臺(tái)下的同學(xué)們，教室里彌漫著緊張的氣氛。

“我剛剛問(wèn)了班長(zhǎng)，星期四的值日班長(zhǎng)是不是經(jīng)常會(huì)有像今天這樣的事情發(fā)生，班長(zhǎng)告訴我，說(shuō)是確實(shí)有幾次了，值日班長(zhǎng)，屬實(shí)嗎？”老師的聲音肅然而冷冽，不摻雜一絲情緒低，又沉而有力的回蕩在整個(gè)教室。

值日班長(zhǎng)一聽(tīng)，她的思緒一片空白，全班也寂靜了下來(lái)。

值日班長(zhǎng)隨即站起身來(lái)，“老…老師，對(duì)不起，我下次……”她有些磕巴的說(shuō)道，話還沒(méi)說(shuō)完，便被徐老師打斷。

“身為值日班長(zhǎng)，不做好表率，反而在早讀與其他同學(xué)聊天，吃東西，從今天開(kāi)始，你也不要擔(dān)任星期四的值日班長(zhǎng)了?！?/p>

星期四的值日班長(zhǎng)低著頭，慌亂的扣著手指，“我……”

“坐下吧?！毙炖蠋煹穆曇粼俣软懫?。

此話一出，前星期四課代表只好乖乖坐下，不敢有絲毫怨言。

“現(xiàn)在星期四的值日班長(zhǎng)空缺，有沒(méi)有同學(xué)愿意擔(dān)任這個(gè)職位?！毙炖蠋焺倓偟膰?yán)肅顯然褪去。

班上一片寂靜，我看向四周，像是沒(méi)有一個(gè)人愿意擔(dān)任這個(gè)職位，王玉婷用胳膊肘推了推我，看向我，對(duì)我眨了眨眼，我懂她的意思，可是……

沒(méi)什么可是的，勇敢的人先得機(jī)會(huì)，磨煉＋1。??

還沒(méi)有任何行動(dòng)的我便已經(jīng)感覺(jué)到自己的心跳在加速，呼吸也變得急促起來(lái)。然而，盡管我有些膽怯，但我仍然想將右手抬起，不想錯(cuò)過(guò)這次機(jī)會(huì)。

隨著右手的抬起，周圍的氣氛似乎也發(fā)生了變化。一股神秘的氣息彌漫開(kāi)來(lái)，讓人感到既興奮又緊張。我深吸一口氣，試圖讓自己冷靜下來(lái)……??