大學(xué)生活（靈犀閣）

作者大大嗨！拒絕斷更從我做起！加油！

作者大大拉線！

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學(xué)校教室

艾珍時希姐姐你來了！

時希嗯

同學(xué)1你們聽說了嗎？

同學(xué)2今晚中上公司和高等公司有大行宴會而且會來外國人?。。?/p>

同學(xué)3嗯，好羨慕她們呀

同學(xué)4確實！

同學(xué)1還聽說今晚是讓她們鍛煉的！而且走紅毯會拍視頻！

同學(xué)3今晚我們一起看視頻吧！

同學(xué)2嗯

同學(xué)1沒問題！

同學(xué)4同意！

秦思慕（原?；ǎ?/a>時希早上好！

秦思慕（原?；ǎ?/a>os：今晚紅毯我一定要爭回來，那么明天?；ǖ拿志蜌w我了

時希嗯！

此時的仙女媽咪與帥哥媽咪們的聊天群

龐兒媽咪姐妹們今晚去吃瓜嗎？

亦亦媽咪肯定去

六仙女母親嗯

時希媽咪我找好了位置！監(jiān)控室

情兒媽咪嗯沒問題

時希媽咪晚上6點半監(jiān)控室見

情兒媽咪OK

其他人：收到！

教室里………………………………

遲珍好期待呢！

遲珍哥哥你怎么樣？

遲亦嗯

章志文（學(xué)霸2）哥哥今晚爸爸叫我們?nèi)?/p>

范易樂（學(xué)霸1）嗯！我也知道了

全部同學(xué)（吵吵鬧鬧的）

鈴聲：叮叮

龐兒媽咪同學(xué)們安靜！

龐兒媽咪上課了！

全部同學(xué)（瞬間安靜）

龐兒媽咪好了，現(xiàn)在認真上課！

可是并不是哦

范易樂（學(xué)霸1）os：唉，弟弟今晚會發(fā)生什么事呢？你應(yīng)該不會遇到喜歡的人吧！

宋耀辰（原校草）os：思暮今晚我想要和你表白！不想讓你喜歡上別人

章志文（學(xué)霸2）os：哥哥，我不想去可是爸爸說了是要鍛煉希望我是永遠陪伴你的人

水清漓os：要小心今晚不能被騙了也不能把女朋友弄丟了！

時希os：今晚一定要遠離他們！

艾珍os：直覺告訴我今晚一定有瓜！??！突然好期待呀！

龐尊os：今晚要把光瑩帶到身邊來

顏爵os：小生好期待呀！還可以和阿冰一起！

毒夕緋os：今晚覺對不平凡！

鈴聲：叮叮！

同學(xué)1唉！還有一節(jié)課?。?/p>

同學(xué)4她們好像去別的教室了

同學(xué)2嗯，興趣專業(yè)！

時希夕緋！走了！去創(chuàng)業(yè)學(xué)

毒夕緋嗯

水清漓走吧！去創(chuàng)業(yè)學(xué)

黎水雨顏龐凌嗯

艾珍我去心理了！拜拜！

時希嗯

花翎我去園藝學(xué)了！拜拜

韓冰晶我去冰雪運動了拜拜！

白光瑩我也去了拜拜

艾珍拜！

艾珍下課校門口見

時靈情冰瑩毒嗯！

此時的她們認真思考中

創(chuàng)業(yè)學(xué)

校長同學(xué)們！你們知道創(chuàng)業(yè)的定義嗎？

時希｛舉手｝

校長時希同學(xué)你說吧！

時希創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和把握商業(yè)機會，通過創(chuàng)建企業(yè)或組織創(chuàng)新，籌集和配置資源，創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品或服務(wù)，最終創(chuàng)造價值并承擔(dān)風(fēng)險的活動過程

校長對！

黎水雨顏龐凌os：牛

校長那你們知道什么是企業(yè)家精神嗎？

時希企業(yè)家精神是一種特制，是指在企業(yè)家的精神世界中具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個性、人格、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。

強烈欲望 敏銳視眼 創(chuàng)新精神 冒險精神 執(zhí)著精神 誠心精神 共贏精神

校長嗯

黎水雨顏龐凌os：怎么背出來的！

校長最后一問創(chuàng)業(yè)機會的特征

時希吸引力持續(xù)性 實時性 依附于為用戶創(chuàng)造或增加價值的產(chǎn)品、服務(wù)或業(yè)務(wù)（客觀性、相對性、均衡性與差異性、偶然與必要性、成本性）

同學(xué)：怎么這么快！啊啊啊啊！我還沒有想出來！

毒夕緋os：肯定的！時希在國外是誰呀！

黎水雨顏龐凌os：我們的評價就是6

校長好，那現(xiàn)在其他同學(xué)我問你們舉手答，除時希，時希你沒問題吧！

時希嗯

校長創(chuàng)業(yè)特征是？

黎灰創(chuàng)新性 風(fēng)險性機會性 價值性 回報性

校長嗯！

校長Timmons 創(chuàng)業(yè)模型是

遲亦三要素平衡模型﹣﹣機會、資源、團隊（創(chuàng)始人）

校長很好！

校長創(chuàng)業(yè)團隊5p要素

毒夕緋目標(biāo) 人 創(chuàng)業(yè)團隊的定位 目標(biāo) 計劃

校長創(chuàng)業(yè)團隊形成的基本條件

校長時希你來答

黎灰這個好像是今天要學(xué)習(xí)的（小聲）

毒夕緋os：時?？隙]問題！

時希好！

時希創(chuàng)業(yè)團隊形成的基本條件： 樹立正確的團隊理念 確認明確的團隊發(fā)展目標(biāo) 建立全、職、利統(tǒng)一的團隊管理機制

校長很好！

校長我們開始上課了

情兒這邊

莫暖風(fēng)（莫老師）如何平衡工作和生活？

莫暖風(fēng)（莫老師）為什么我們會在關(guān)系里有這么多挑戰(zhàn)呢？

艾珍如何平衡工作和生活 與其管理時間，不如管理能量。 在繁重的工作里問自，我每天要做些什么，就可以幫助我把能量帶到一個平衡的地方，然后每天花點時間來調(diào)頻自己的能量。 因為我們會在關(guān)系里有這么多挑戰(zhàn) 你并不是一個人進入到關(guān)系里，你是帶著原生家庭、文化、歷史進入到關(guān)系里。 當(dāng)個人的需求和這些內(nèi)在不同的部分產(chǎn)生沖突的時候， 我們的關(guān)系就會體驗到很多的挑戰(zhàn)和困難。

莫暖風(fēng)（莫老師）嗯

靈兒這邊

老師1什么是園藝學(xué)？園藝學(xué)產(chǎn)生的作用與意義？

花翎園藝學(xué)：是指研究園藝植物的種質(zhì)資源及其品種選育、生長發(fā)育、栽培環(huán)境的管理、采后產(chǎn)品的貯藏利用、流通和經(jīng)營的技術(shù)學(xué)科。 園藝生產(chǎn)的作用： (1）人類必需營養(yǎng)物質(zhì)的來源 (2）園藝產(chǎn)品的營養(yǎng)醫(yī)療保健功能 (3）花卉及園藝植物的美化環(huán)境的功能(4）園藝活動可陶冶情操、有益于身心健康二、園藝生產(chǎn)的意義： (1)、園藝是農(nóng)業(yè)種植業(yè)中主要的經(jīng)濟增長點(2)、園藝產(chǎn)品是重要的出口農(nóng)產(chǎn)品(3)、園藝產(chǎn)品是重要的工業(yè)原料

白光瑩和韓冰晶這邊

龐兒媽咪滑雪前一定要做的事情

韓冰晶滑雪前一定要做的事情： 滑雪前，注意加強關(guān)節(jié)周圍肌肉力量與協(xié)調(diào)性的練習(xí)以給予關(guān)節(jié)強有力的保護，還需進行核心穩(wěn)定性訓(xùn)練來減少跌倒時的損傷風(fēng)險。同時也要進行每周至少三次的有氧運動來提高心肺功能，從而達到體力、耐力的合理運用

龐兒媽咪休息睡眠及能量補充要如何做？

白光瑩休息睡眠及能量補充： 滑雪是體能消耗很大的項目休息、睡眠不好會導(dǎo)致生理功能和運動能力相對下降，容易造成損傷。長時間滑雪要準(zhǔn)備一些食物來及時補充，建議大家攜帶高能量食品放在包里

龐兒媽咪嗯

龐兒媽咪跟我來學(xué)吧！

所有人下課了………………………………

艾珍時希姐姐這里！

韓冰晶你們怎么這么慢?。?/p>

毒夕緋校長找時希了

白光瑩他找時希姐姐干嘛！

時希上車再說吧！

時靈情冰瑩毒嗯！

車上

白光瑩所以他說了什么？

時希就是我要去考研

艾珍哇！

花翎時希姐姐就是厲害！

白光瑩那肯定的，我們的功課是誰教的

韓冰晶嗯嗯

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天空飄來4個字

韓冰晶未

白光瑩完

花翎待

艾珍續(xù)

時希拜

毒夕緋拜！

作者大大兩千多字了！下班

作者大大拜！

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