國(guó)慶假期的喧囂與沉靜，最終被校園清晨的鈴聲徹底劃上句點(diǎn)。青藤中學(xué)高一（3）班的生活，在十月陰郁的秋雨中，嚴(yán)絲合縫地重新轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

返校第一天，天空是沉郁的鉛灰色，飄著細(xì)密的秋雨，帶著深秋的涼意。雨水打在教室的玻璃窗上，蜿蜒流下，模糊了外面蕭瑟的校園景色。

教室里的空氣顯得有些凝滯，混合著雨水的潮濕氣息、假期后尚未散盡的慵懶，以及一種無(wú)聲的、如同水銀般逐漸蔓延開的緊張——第一次月考的成績(jī)，將在今天揭曉。

喬安的左臂依舊戴著深藍(lán)色的運(yùn)動(dòng)護(hù)腕，動(dòng)作比平時(shí)慢半拍。假期靜養(yǎng)讓疼痛減輕不少，但醫(yī)生“避免用力”的叮囑仍在。他小心地將假期作業(yè)分門別類整理好，目光卻不由自主地飄向旁邊。

沈暮的座位不再是空的。他回來(lái)了。依舊穿著那身深藍(lán)色校服外套，拉鏈一絲不茍地拉到頂端，遮住了里面的襯衫領(lǐng)口。他側(cè)身坐著，一條長(zhǎng)腿隨意地伸在過(guò)道上，一只手撐著額角，另一只手無(wú)意識(shí)地轉(zhuǎn)動(dòng)著一支看起來(lái)價(jià)值不菲的黑色鋼筆。

他的目光落在窗外灰蒙蒙的雨幕上，眼神空茫而冰冷，仿佛教室里的一切喧囂都與他無(wú)關(guān)。周身散發(fā)出的低氣壓比假期前更甚，像一塊巨大的寒冰，將周圍的空氣都凍得凝固了幾分。

喬安只看了一眼，就迅速收回了目光。假期里反復(fù)思量的疑問(wèn)和那驚鴻一瞥的眼神，在沈暮這更加厚重的冰墻面前，似乎都變得微不足道，甚至有些可笑。他低下頭，指尖無(wú)意識(shí)地摩挲著物理練習(xí)冊(cè)的封面，書包夾層里那個(gè)冰涼的瓶蓋似乎也在隱隱發(fā)燙。

很快，上課鈴聲打破了沉寂。前幾節(jié)課在一種略顯壓抑的平靜中度過(guò)。老師們似乎也感受到了學(xué)生假期后的松懈和面對(duì)成績(jī)即將揭曉的忐忑，講課的節(jié)奏都比平時(shí)慢了一些，帶著點(diǎn)收心的意味。張逸晨幾次試圖在課間活躍氣氛，講點(diǎn)假期趣聞，但在沈暮那無(wú)形的冷氣和成績(jī)公布前的緊張氛圍下，響應(yīng)者寥寥。

然而，真正的風(fēng)暴在下午自習(xí)課前降臨。

班主任李老師抱著一疊厚厚的、打印好的紙張走進(jìn)了教室。那紙張白得刺眼。教室里瞬間安靜下來(lái)，連翻書的聲音都消失了。所有的目光都聚焦在班主任手中的那疊紙上，空氣仿佛被抽空，只剩下窗外淅淅瀝瀝的雨聲和彼此壓抑的呼吸聲。王雪瑩緊張地捏著筆，劉倩雯下意識(shí)地坐直了身體，連平時(shí)大大咧咧的張逸晨也難得地安靜下來(lái)。

李老師站在講臺(tái)上，臉上帶著一種混合著嚴(yán)肅和些許寬慰的神情，目光掃過(guò)臺(tái)下每一張緊張或故作鎮(zhèn)定的臉。

“同學(xué)們，”李老師的聲音在安靜的教室里格外清晰，“國(guó)慶假期前，我們進(jìn)行了高一年級(jí)的第一次月考。這是大家進(jìn)入高中后的第一次正式大型考試，意義重大。假期里，老師們已經(jīng)加班加點(diǎn)完成了閱卷和統(tǒng)分工作。”

他頓了頓，揚(yáng)了揚(yáng)手中的紙張：“現(xiàn)在，成績(jī)單和年級(jí)排名已經(jīng)出來(lái)了?！?/p>

“哇……”

“這么快……”

“好緊張……”

教室里響起一片壓抑的驚呼和竊竊私語(yǔ)。陳林在喬安前座不安地扭動(dòng)了一下身體，回頭對(duì)喬安做了個(gè)“保佑”的手勢(shì)。

李老師抬手示意安靜：“整體來(lái)看，我們班的平均分在年級(jí)里處于中上游，發(fā)揮正常。有同學(xué)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，也有同學(xué)暴露出了知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)。這很正常，重要的是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查漏補(bǔ)缺，為下一次考試做準(zhǔn)備。” 他的目光似乎不經(jīng)意地掠過(guò)沈暮的方向，又掃過(guò)喬安。

“下面，我念到名字的同學(xué)，上來(lái)領(lǐng)取成績(jī)單和年級(jí)排名表?！崩罾蠋熼_始按照學(xué)號(hào)順序點(diǎn)名。

被點(diǎn)到名字的同學(xué)，有的腳步輕快帶著期待，有的則步履沉重，臉上寫滿緊張。每一聲名字都像一塊石頭投入平靜的水面，激起一圈圈漣漪。

張逸晨被叫到時(shí)，幾乎是蹦跳著上去的。他拿到成績(jī)單，快速掃了一眼，臉上立刻露出如釋重負(fù)的笑容，回頭對(duì)后排比了個(gè)“耶”的口型，看來(lái)考得不錯(cuò)。

王雪瑩上去時(shí)，手指都有些發(fā)白。她拿到成績(jī)單，低頭仔細(xì)看著，眉頭先是微蹙，隨即又舒展開，輕輕松了口氣，回到座位上認(rèn)真看起來(lái)，看來(lái)是達(dá)到了預(yù)期。

劉倩雯則顯得有些沮喪，拿著成績(jī)單默默走回座位，盯著上面的分?jǐn)?shù)，咬著下唇，顯然對(duì)自己的排名不太滿意。

李默推了推眼鏡，上去時(shí)步伐沉穩(wěn)。他拿到成績(jī)單，沒(méi)有立刻看，而是先掃了一眼年級(jí)排名表上密密麻麻的數(shù)據(jù)，才低頭看自己的分?jǐn)?shù)，眉頭微鎖，似乎在計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差之類的，表情是慣有的專注分析。

其他的同學(xué)依次去講臺(tái)上領(lǐng)成績(jī)。

喬安的心跳越來(lái)越快，手指緊緊攥住了桌角。他能感覺(jué)到旁邊沈暮的存在感，冰冷而強(qiáng)大，像一塊無(wú)法忽視的背景板。他幾乎能想象到沈暮的成績(jī)單會(huì)是什么樣子。

“喬安?！崩罾蠋煹穆曇繇懫稹?/p>

喬安深吸一口氣，站起身。左臂的護(hù)腕提醒著他動(dòng)作要小心。他走到講臺(tái)前，從李老師手中接過(guò)那兩張薄薄的紙。指尖觸碰到紙張的瞬間，他甚至感覺(jué)有些冰涼。

“喬安同學(xué)，”李老師的聲音溫和了一些，“總分年級(jí)第12名，班級(jí)第5。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)發(fā)揮穩(wěn)定，物理這次進(jìn)步很大，是班級(jí)前五。不過(guò)，數(shù)學(xué)的最后兩道大題扣分比較多，要好好總結(jié)一下思路。整體來(lái)說(shuō)，考得不錯(cuò)，繼續(xù)努力。”

年級(jí)第12名！班級(jí)第3！

物理成績(jī)很好！

懸著的心終于落下一半。這個(gè)名次比他預(yù)想的要好！尤其是物理，他確實(shí)花了很多功夫。一股小小的喜悅和釋然涌上心頭，沖淡了之前的緊張。他微微松了口氣，臉上露出一絲如釋重負(fù)的淺笑：“謝謝老師，我會(huì)的?！?/p>

他拿著成績(jī)單轉(zhuǎn)身走回座位，步伐似乎都輕快了一些。他能感覺(jué)到有幾道目光落在他身上，帶著羨慕或祝賀。陳林更是對(duì)他豎了個(gè)大拇指。坐下時(shí)，他忍不住快速掃了一眼成績(jī)單上的具體分?jǐn)?shù)和排名，物理那一欄確實(shí)亮眼。

然而，這份小小的喜悅和輕松，在下一秒就被徹底凍結(jié)了。

“沈暮。”李老師的聲音再次響起，平靜無(wú)波。

整個(gè)教室瞬間陷入一種奇異的寂靜。所有人的目光，包括喬安的，都下意識(shí)地聚焦在那個(gè)靠窗的身影上。連正在分析自己成績(jī)的李默也抬起了頭。

沈暮緩緩站起身。他的動(dòng)作不疾不徐，帶著一種與周遭緊張氣氛格格不入的漠然。他走到講臺(tái)前，甚至沒(méi)有看李老師的眼睛，只是隨意地伸出手。

李老師將兩張紙遞給他，臉上帶著一種復(fù)雜的、近乎敬畏的神情：“沈暮同學(xué)，總分……年級(jí)第一。所有科目都是年級(jí)最高分，數(shù)學(xué)和物理滿分。你的解題思路非?！瞠?dú)特，尤其是數(shù)學(xué)最后兩道大題，連閱卷老師都贊嘆不已。恭喜你?！?/p>

年級(jí)第一！

所有科目最高分！

數(shù)學(xué)物理滿分！

這幾個(gè)詞像重錘一樣砸在每個(gè)人的心頭。教室里響起一片無(wú)法抑制的、巨大的抽氣聲和低低的驚嘆。

“天?。M分？”

“年級(jí)第一！太強(qiáng)了吧！”

“怪物……” 張逸晨忍不住小聲嘀咕。

“數(shù)學(xué)物理滿分？這…這是人嗎？” 王雪瑩掩著嘴，滿眼不可思議。

李默鏡片后的眼睛瞬間亮了起來(lái)，充滿探究欲地盯著沈暮，仿佛想從他身上找到某種解題算法的秘密。

劉倩雯也暫時(shí)忘了自己的沮喪，震驚地看著那個(gè)身影。

陳林更是夸張地倒吸一口涼氣，回頭對(duì)喬安做了個(gè)“我的老天爺”的口型。

沈暮臉上沒(méi)有任何表情。沒(méi)有喜悅，沒(méi)有驕傲，甚至連一絲波瀾都沒(méi)有。仿佛聽到的不是自己的成績(jī)，而是一件與己無(wú)關(guān)的事情。他只是極其平淡地接過(guò)那兩張紙，看都沒(méi)看一眼，就隨意地捏在手里，轉(zhuǎn)身走回座位。

他高大的身影從喬安身邊經(jīng)過(guò)，帶起一陣微涼的風(fēng)。喬安甚至能看到那張被他捏得有些發(fā)皺的成績(jī)單上，刺眼的滿分?jǐn)?shù)字。

年級(jí)第12名……年級(jí)第一名。

物理成績(jī)很好……物理滿分。

數(shù)學(xué)大題扣分多……數(shù)學(xué)滿分，思路精妙獨(dú)特。

巨大的落差感如同一盆冰水，瞬間澆滅了喬安心中剛剛升起的喜悅小火苗。他捏著自己那張寫著“12”的年級(jí)排名表，指尖微微發(fā)涼。他努力了，認(rèn)真了，這值得高興?？墒?，在沈暮那非人般的、碾壓式的成績(jī)面前，他的努力和進(jìn)步，似乎變得如此渺小，甚至有些……可笑？

沈暮坐回座位，隨手將那兩張代表著他絕對(duì)統(tǒng)治力的成績(jī)單揉成一團(tuán)，塞進(jìn)了桌肚深處，動(dòng)作隨意得像在丟棄廢紙。然后，他再次撐起額角，目光重新投向窗外灰蒙蒙的雨幕，仿佛剛才那引起全班轟動(dòng)的成績(jī)，只是一粒微不足道的塵埃。

教室里重新響起李老師點(diǎn)名的聲音，其他同學(xué)陸續(xù)上去領(lǐng)取成績(jī)單。有人歡喜有人憂，氣氛重新變得嘈雜。

張逸晨在拿到自己滿意的成績(jī)后，又恢復(fù)了活力，小聲跟旁邊人討論著。王雪瑩和劉倩雯湊在一起，低聲交流著錯(cuò)題。李默則在自己的筆記本上快速記錄著什么。

但喬安卻感覺(jué)自己和周圍隔開了一層透明的屏障。他低頭看著自己成績(jī)單上“年級(jí)第12名”的字樣，又想起桌肚深處那被揉皺的、寫著“年級(jí)第1名”的紙團(tuán)。物理試卷上那些他絞盡腦汁才做對(duì)的題目，在沈暮的滿分答卷面前，仿佛都失去了意義。

窗外的雨似乎更大了，密集地敲打著玻璃。教室里燈光慘白，映照著一張張或興奮或沮喪的臉。

喬安默默地將自己的成績(jī)單仔細(xì)折好，收進(jìn)文件夾里，放在物理錯(cuò)題集的上方。他深吸了一口帶著潮濕和紙張味道的空氣，努力壓下心頭那份復(fù)雜的失落和……一絲連自己都不愿承認(rèn)的沮喪與仰望。

榜單之下，差距如同鴻溝，冰冷地橫亙?cè)谀抢?。而那個(gè)制造鴻溝的人，正坐在他旁邊，仿佛置身于另一個(gè)世界，對(duì)這一切漠不關(guān)心。窗外的雨聲，似乎也落進(jìn)了他的心底，帶著深秋的涼意。