進(jìn)入教堂，我們看到羅伯斯神父正站在神像前，雙手合十，低著頭虔誠地祈禱。他聽到我們進(jìn)來的聲音，轉(zhuǎn)過身，臉上露出慈祥的微笑，歡迎我們的到來。

“歡迎來到里昂，孩子們。我已經(jīng)聽說了你們的事情。”羅伯斯神父溫和地說。

神父示意大家坐下，然后開始講述他的計劃。

“我有一個朋友，叫雨果·蘇爾特。他在波爾多經(jīng)營著一家葡萄園。我想可以安排你們?nèi)ニ抢锕ぷ?，學(xué)習(xí)葡萄種植和釀酒的技藝。”

“謝謝神父！”十班的學(xué)生們感激地說道。

“至于你們提到的山口戰(zhàn)役，”神父皺了皺眉，說：“我并不清楚具體情況。但戰(zhàn)爭總是殘酷的。也許他們需要更多的經(jīng)驗和訓(xùn)練?！?/p>

我們紛紛點(diǎn)頭，表示同意神父的看法。

“好了，孩子們，”神父拍了拍手，說：“讓我們先去休息一下，明天再出發(fā)去波爾多。愿上帝保佑你們。”

我們在教堂里度過了一個寧靜的夜晚。第二天，我們收拾好行李，準(zhǔn)備前往波爾多。在出發(fā)前，神父再次提醒我們要努力工作，學(xué)習(xí)技藝?！敖酉聛砦覀兙腿ゼ尤R了?！蔽覍κ鄬W(xué)生說道：“要靠你們自己了?！?/p>

十班學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭，表示同意。我們決定再待一天，就出發(fā)。

在旅館里，我們又問起關(guān)于他們經(jīng)歷的事。他們有些疑惑，畢竟他們已經(jīng)講過很多了。

“太多了，而且……我們知道的只是少數(shù)。”胖女生說道。

“沒關(guān)系，我們習(xí)慣了聽故事?！蔽一卮鹚?。

女生只好繼續(xù)講起：“我們在夏爾莊園生活了一段時間之后，安德魯·西吉斯蒙德告訴我們有一個來自西班牙的貴族即將前來參加晚宴。

那時候正是 10 月 19 日，是為了慶祝法國贏得百年戰(zhàn)爭而舉辦的宴會。然而，由于我們并非貴族身份，只能在門外等候并為他們服務(wù)。至于晚宴上究竟發(fā)生了什么事情，我們并不清楚，但據(jù)說那位西班牙貴族非常生氣地離開了，甚至宣稱法國人已經(jīng)無藥可救，并誓言要奪回屬于哈布斯堡家族的榮耀。

畢竟，當(dāng)時的西班牙、南意大利、荷蘭以及奧地利等大片領(lǐng)土都是由哈布斯堡家族統(tǒng)治的。”

“那么......你們班上的男生是不是就在那時被派往參加山口戰(zhàn)役了呢？”我好奇地問。

“是的......當(dāng)我們在圣馬洛焦急地等待著他們能夠勝利歸來時，心中充滿了憂慮和不安。唉！”女生繼續(xù)說道，語氣中帶著一絲哀傷。

“想必你們也知道，山口戰(zhàn)役中法方戰(zhàn)敗，我們班上參與戰(zhàn)斗的男生們至今下落不明……之后的事情，你們應(yīng)該也有所耳聞吧?！彼p輕地嘆了口氣，眼神中透露出深深的悲痛和無奈。

聽完她們的故事，大家都沉默了。這場戰(zhàn)爭帶來的影響如此深遠(yuǎn)，不僅改變了許多人的命運(yùn)，也讓整個國家陷入了困境。

第二天一早，我們告別了羅伯斯神父，踏上了前往加萊的旅程。一路上，大家都心事重重。未來會怎樣呢？我們能否找到答案？這一切都是未知數(shù)，但我們毫不退縮。終于，加萊城出現(xiàn)在眼前。這座城市充滿著異域風(fēng)情，讓人感受到獨(dú)特的文化氛圍。

然而，此時的我并沒有心思欣賞這些美景，因為我的心里一直惦記著十班的同學(xué)們。不知道他們是否順利抵達(dá)了波爾多呢？

當(dāng)我們到達(dá)港口時，李宜樺和其他同學(xué)正在那里等待著我們?？吹剿麄儼踩粺o恙，我心中的擔(dān)憂才稍稍放下一些。

我們登上了一艘前往波爾多的船只，我靜靜地站在甲板上，望著遠(yuǎn)方的海面，心情愈發(fā)沉重起來。

船緩緩駛出港口，向著未知的彼岸前進(jìn)。就在這時，李宜樺向我講述起了他們在英格蘭的經(jīng)歷。

原來，他們在斯卡布羅集市竟然意外地遇見了八班的同學(xué)們！聽到這個消息，我的頭頓時疼了起來。在短短不到幾周的時間里，我們竟然連續(xù)遇到了八、九、十，三個班，這究竟意味著什么呢？

原本以為這只是一次簡單的冒險之旅，但隨著與其他班級的相遇，事情變得越來越復(fù)雜。雖然這并不一定是件壞事，但也絕對不是一件好事。

而新的問題又隨之而來——六班和七班去哪里了呢？為什么沒有與其他班級相遇呢？這讓我感到十分困惑?！敖酉聛砦覀?nèi)ツ模俊睆垎磫柕馈?/p>

“去圣馬洛。”我回答道。

然后我向李宜樺他們大概講述了一下十班學(xué)生的經(jīng)歷，他的反應(yīng)和我們差不多。他們馬上就明白了我的意思，紛紛表示同意。

“但在此之前，由于事情變得過于復(fù)雜，我們得分配一下船上的職務(wù)?！蔽冶砬槟氐卣f道。

隨后，我拿出紙筆，認(rèn)真地列出了一份詳細(xì)的職務(wù)分配表：

1. 船長：由我擔(dān)任，負(fù)責(zé)全面指揮和管理整個船只的航行，確保船只按照預(yù)定計劃前進(jìn)，并處理各種突發(fā)情況。

2. 大副：張喆將承擔(dān)這一角色，他需要協(xié)助船長進(jìn)行航行和船舶管理工作，包括監(jiān)督船員、維護(hù)船舶設(shè)備等。

3. 水手長：張銘洋被任命為水手長，他將領(lǐng)導(dǎo)和管理水手團(tuán)隊，確保他們高效地完成各項任務(wù)。

4. 舵手：經(jīng)驗豐富的黑人伊迪爾將擔(dān)任這個重要職位，他需要精確地操縱船只的方向，保證船只安全行駛。

5. 瞭望員：李喆將負(fù)責(zé)觀察海面情況，及時發(fā)現(xiàn)潛在的危險并向船長報告，以便采取相應(yīng)措施。11. 文書：胡皓哲將負(fù)責(zé)記錄航行日志和商務(wù)文件，保持對船只運(yùn)行狀況的準(zhǔn)確記錄。

12. 領(lǐng)航員：李爾·克拉克不僅要作為翻譯官，還要熟悉航線，引導(dǎo)船只安全航行，避免迷失方向。

13.主計長：李宜樺將負(fù)責(zé)出謀劃策，提供有關(guān)經(jīng)濟(jì)和財務(wù)方面的建議，確保船只運(yùn)營的順利。

14. 貨物管理員，通信員：李梓軒。

作為貨物管理員，他對于每一批貨物都了如指掌，無論是數(shù)量還是質(zhì)量，他都能準(zhǔn)確無誤地記錄下來，并妥善安排它們的裝卸、儲存和管理。

而作為通信員，他熟練掌握各種通信設(shè)備和技術(shù)，能夠及時、準(zhǔn)確地與其他船只或岸上進(jìn)行通信，確保信息的暢通無阻。每個人都有明確的職責(zé)和任務(wù)，這樣可以提高團(tuán)隊的協(xié)作效率，更好地應(yīng)對可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。

大家紛紛表示同意自己的職務(wù)，沒有提出異議。

未完待續(xù)，敬請期待。