日子在甜蜜與歡樂中悄然流逝，又一個平常的上學日，初二三班充滿了活力。

　　課間，方昕禾正和陸知讓討論一本新出的小說，姜庭悠風風火火地跑過來，手里揮舞著幾張彩色紙。

　　“昕禾，知讓，你們看！學校社團要舉辦創(chuàng)意手工大賽，各個班級都能組隊參加，我們一起報名吧！”姜庭悠興奮地說道。

　　方昕禾眼睛一亮：“聽起來很有趣啊，我們可以做些什么手工呢？”

　　陸知讓思考片刻：“要不做個立體的校園模型吧，把我們的教室、操場都做進去，這樣很有紀念意義?！?/p>

　　姜庭悠拍手贊同：“這個主意好！思硯肯定也會喜歡，我這就去找他商量。”說完，便轉(zhuǎn)身去找蘇思硯。

　　沒過一會兒，姜庭悠拉著蘇思硯回來了?！八汲幰灿X得這個想法不錯，我們就做校園模型！”姜庭悠開心地宣布。

　　蘇思硯微笑著點頭：“我覺得可以分工合作，我和知讓負責搭建主體結(jié)構，庭悠和昕禾負責裝飾細節(jié)，這樣效率更高?！?/p>

　　大家紛紛表示同意，于是立刻開始著手準備材料。

　　接下來的幾天，只要一有課余時間，四人就聚在一起制作手工。

　　陸知讓和蘇思硯用硬紙板仔細地裁剪出教室、操場的形狀，再用膠水小心翼翼地拼接起來。

　　姜庭悠和方昕禾則用彩紙剪出各種花草、樹木，還畫了一些可愛的小人代表同學們。

　　制作過程并非一帆風順。有一次，陸知讓不小心把剛搭好的教學樓模型碰倒，部分結(jié)構散架了。“哎呀，都怪我?！标懼層行┌脨?。

　　姜庭悠連忙安慰：“沒關系啦，知讓，我們重新搭就行，正好可以看看有沒有改進的地方?！?/p>

　　大家沒有抱怨，而是一起動手，重新搭建。經(jīng)過反復調(diào)整，教學樓變得更加穩(wěn)固和美觀。

　　方昕禾用彩筆給小人上色，一邊畫一邊說：“這個小人代表庭悠，這個是思硯。”

　　姜庭悠湊過來：“哈哈，畫得好像呀，不過昕禾，你把我畫得這么可愛，我都有點不好意思了?！?/p>

　　蘇思硯看著方昕禾畫的小人，笑著說：“昕禾畫得真不錯，感覺這些小人都有了生命?！?/p>

　　在大家齊心協(xié)力下，校園模型逐漸成型。

　　操場上有栩栩如生的跑道和籃球架，教室里擺放著用小紙條做的桌椅，校園的花園里點綴著五顏六色的花朵。

　　創(chuàng)意手工大賽的日子終于到了。四人小心翼翼地將作品搬到展示區(qū)。

　　比賽現(xiàn)場，各個班級的作品琳瑯滿目，有精美的紙雕，有復雜的拼圖，還有創(chuàng)意十足的廢舊物品改造。

　　但方昕禾他們的校園模型依舊吸引了眾多目光。

　　同學們圍過來，紛紛夸贊：“哇，這個校園模型做得好逼真，一看就花了不少心思?！?/p>

　　評委老師們也對這個作品表現(xiàn)出濃厚興趣，仔細地查看每一個細節(jié)。

　　在緊張的等待后，主持人宣布比賽結(jié)果：“獲得本次創(chuàng)意手工大賽一等獎的是初二三班的校園模型作品！”

　　方昕禾、陸知讓、姜庭悠和蘇思硯激動地擁抱在一起?！拔覀冏龅搅?！”姜庭悠興奮地喊道。

　　陸知讓笑著說：“這都是大家共同努力的結(jié)果，每個人都功不可沒?！?/p>

　　蘇思硯點頭：“沒錯，這次經(jīng)歷真的很有意義，讓我們的配合更默契了。”

　　方昕禾開心地說：“以后我們還要一起參加更多活動，留下更多美好的回憶?！?/p>