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本書標(biāo)簽: 校園  MOBA游戲  歡喜冤家     

第024章 小組賽進(jìn)行時(shí)

我和電競(jìng)男神的暗戀攻防戰(zhàn)

【接上章,玩家選擇B選項(xiàng):與陸瑾單獨(dú)討論比賽心得】

【休息室外的走廊,比賽結(jié)束一小時(shí)后】

蘇晚[認(rèn)真] 我覺得今天比賽中有幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)值得分析一下。第一波失誤是因?yàn)槲艺疚惶壳?..

陸謹(jǐn)[點(diǎn)頭] 對(duì)線期不要急于證明自己。穩(wěn)健發(fā)育更重要。

蘇晚[思考] 沒錯(cuò)。還有中期那波河道團(tuán),我們的信號(hào)其實(shí)有些錯(cuò)位。

陸謹(jǐn)[補(bǔ)充] 再精準(zhǔn)0.5秒會(huì)更好。

【兩人專注地討論著比賽細(xì)節(jié),不知不覺已是深夜】

蘇晚[看表] ??啊,這么晚了!明天還有訓(xùn)練...

陸謹(jǐn)[起身] 送你回宿舍。

蘇晚?????不用了吧...

陸謹(jǐn)[平靜] 校園夜晚不安全。走吧。

【路上,兩人繼續(xù)討論下一場(chǎng)比賽的策略】

【第二場(chǎng)小組賽,對(duì)陣文學(xué)院戰(zhàn)隊(duì),三天后】

解說員[介紹] 歡迎回到校內(nèi)聯(lián)賽現(xiàn)場(chǎng)!今天的對(duì)陣雙方是上場(chǎng)比賽爆冷取勝的電競(jìng)社A隊(duì)和文學(xué)院戰(zhàn)隊(duì)!

【選手席上,蘇晚明顯比首場(chǎng)比賽鎮(zhèn)定許多】

王陽??這場(chǎng)應(yīng)該會(huì)輕松些,文學(xué)院是第一次組隊(duì)參賽。

陸謹(jǐn)[警告] 不可輕敵。按計(jì)劃行事。

【比賽開始,蘇晚操作流暢,前期就取得優(yōu)勢(shì)】

蘇晚[游戲中] 對(duì)方中單經(jīng)驗(yàn)不足,我可以多游走支援。

陸謹(jǐn)[游戲中] 確認(rèn)。配合打野入侵。

【兩人配合默契,多次在邊路創(chuàng)造擊殺】

解說員??電競(jìng)社的中野聯(lián)動(dòng)簡(jiǎn)直太流暢了!蘇晚的游走時(shí)機(jī)和陸瑾的資源控制完美銜接!

【最終,電競(jìng)社輕松取得第二場(chǎng)勝利】

趙教練[平靜] ??表現(xiàn)不錯(cuò),但不要驕傲。下一場(chǎng)對(duì)手更強(qiáng)。

【一周后,第三場(chǎng)小組賽,對(duì)陣體育學(xué)院戰(zhàn)隊(duì)】

【體育學(xué)院以選手身體素質(zhì)好,反應(yīng)速度快著稱】

【休息室,賽前戰(zhàn)術(shù)會(huì)議】

趙教練[嚴(yán)肅] 體育學(xué)院的打法激進(jìn),喜歡前期抱團(tuán)入侵。

陸謹(jǐn)[分析] 需要改變常規(guī)戰(zhàn)術(shù)。前期防守,中期反擊。

蘇晚[建議] 我可以選擇后期英雄,安穩(wěn)發(fā)育。等他們失去耐心時(shí)反擊。

趙教練??思路正確。執(zhí)行關(guān)鍵。

【比賽開始,體育學(xué)院果然采取激進(jìn)打法】

解說員??體育學(xué)院開局就組織四人入侵!這是要給電競(jìng)社一個(gè)下馬威?。?/p>

【陸瑾臨場(chǎng)指揮冷靜】

陸謹(jǐn)[游戲中] 放棄河蟹,保證發(fā)育。

蘇晚[游戲中] 明白。我穩(wěn)住中路,不給機(jī)會(huì)。

【前期小劣勢(shì),但核心經(jīng)濟(jì)保持穩(wěn)定】

【中期,體育學(xué)院開始著急,強(qiáng)行發(fā)起進(jìn)攻】

蘇晚[游戲中] 他們失去耐心了。準(zhǔn)備反擊。

陸謹(jǐn)[游戲中] ??收到。繞后位置就位。

【一波關(guān)鍵團(tuán)戰(zhàn),蘇晚和陸瑾的配合再次成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)】

解說員??難以置信!電競(jìng)社的中野再次創(chuàng)造奇跡!蘇晚的繞后簡(jiǎn)直神來之筆,陸瑾的跟進(jìn)時(shí)機(jī)精準(zhǔn)到毫秒級(jí)!

【這場(chǎng)比賽比首場(chǎng)更加艱難,但最終電競(jìng)社還是贏下了勝利】

【小組賽進(jìn)行到中期,電競(jìng)社已經(jīng)三連勝】

【校園食堂,午餐時(shí)間】

林楚??晚晚!你們簡(jiǎn)直成了校園名人!到處都有人討論你和陸瑾的精彩配合!

蘇晚[不好意思] 有嗎?我感覺只是正常發(fā)揮...

林小雨[插話] 怎么可能是正常發(fā)揮!你知道校內(nèi)論壇都給你們起外號(hào)了嗎?"冰火組合"!冰是陸瑾的冷靜精準(zhǔn),火是你的靈活多變!

蘇晚??什么?還有這種外號(hào)?

【這時(shí),幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的學(xué)生走過來】

學(xué)生A:??你是蘇晚對(duì)吧?電競(jìng)社的中單!我們都是你的粉絲!

學(xué)生B:?? 能合個(gè)影嗎?我們太喜歡你和陸瑾的配合了!

【蘇晚尷尬地答應(yīng)了合影請(qǐng)求】

林楚[打趣] ?瞧瞧,我閨蜜成了校園明星!

【電競(jìng)中心,下午訓(xùn)練】

王陽[八卦] 聽說了嗎?體育學(xué)院和計(jì)算機(jī)學(xué)院專門組織了研究小組,分析你們的配合視頻!

李浩?? 這么夸張?

張?chǎng)?/a>[點(diǎn)頭] 是真的!我室友就在計(jì)算機(jī)學(xué)院,說他們教練把你們的比賽錄像當(dāng)作必修課!

蘇晚[不安] 這樣的話,他們會(huì)不會(huì)找到我們配合的破綻?

陸謹(jǐn)[平靜] 所以我們也要進(jìn)化。不能停留在原地。

趙教練[走進(jìn)來] ??陸瑾說得對(duì)。你們的配合已經(jīng)引起了其他隊(duì)伍的重視。接下來的比賽會(huì)更難。

【教練放上一段視頻】

趙教練[解釋] 這是歷史學(xué)院的最新比賽。他們專門設(shè)計(jì)了針對(duì)中野聯(lián)動(dòng)的防守戰(zhàn)術(shù)。下場(chǎng)我們就要對(duì)陣他們。

【所有人認(rèn)真觀看視頻分析】

陸謹(jǐn)[分析] 他們?cè)黾恿酥新芬曇翱刂坪鸵皡^(qū)反制。

蘇晚[補(bǔ)充] 而且他們的打野路線明顯是為了干擾我們的配合節(jié)奏。

趙教練[點(diǎn)頭] 沒錯(cuò)。所以需要準(zhǔn)備新的戰(zhàn)術(shù)變化。蘇晚,陸瑾,你們有什么想法?

【蘇晚和陸瑾對(duì)視一眼】

蘇晚[靈光一閃] 如果他們預(yù)判我們的常規(guī)配合...那我們就打破常規(guī)。

陸謹(jǐn)[接話] 角色互換。

趙教練??角色互換?什么意思?

蘇晚[解釋] 就是在某些關(guān)鍵時(shí)刻,我承擔(dān)陸瑾通常的職責(zé),他來執(zhí)行我的任務(wù)。比如我負(fù)責(zé)視野控制和資源爭(zhēng)奪,他負(fù)責(zé)先手開團(tuán)和突襲。

陸謹(jǐn)[點(diǎn)頭] 打破對(duì)手的預(yù)判。

趙教練[沉思] 有風(fēng)險(xiǎn)...但也有可能出奇制勝。你們能做到這種默契的互換嗎?

蘇晚[自信] 我們?cè)谟?xùn)練中試過。雖然還不完美,但有驚喜效果。

趙教練[決定] 好,那就準(zhǔn)備這套戰(zhàn)術(shù)。但要設(shè)定明確的觸發(fā)條件,不能隨意切換。

【接下來的訓(xùn)練中,團(tuán)隊(duì)圍繞這個(gè)新戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行演練】

【第四場(chǎng)小組賽,對(duì)陣歷史學(xué)院】

【比賽開始,對(duì)方果然針對(duì)性部署】

解說員[解說] 歷史學(xué)院明顯做足了功課!中路設(shè)下了嚴(yán)密的視野網(wǎng),打野也針對(duì)性跟隨陸瑾的動(dòng)向!

【前中期,電競(jìng)社的常規(guī)配合受到限制】

王陽[游戲中] 他們的針對(duì)性太強(qiáng)了,中野幾乎沒有配合空間!

蘇晚[游戲中] 陸瑾,時(shí)機(jī)到了嗎?

陸謹(jǐn)[游戲中] 是。執(zhí)行互換計(jì)劃。

【關(guān)鍵團(tuán)戰(zhàn)前,兩人突然改變常規(guī)站位和職責(zé)】

【這一變化完全打亂了對(duì)手的部署】

解說員??這是什么情況?蘇晚在負(fù)責(zé)視野和資源控制,而陸瑾直接前沖開團(tuán)?這完全顛覆了他們之前的風(fēng)格!歷史學(xué)院猝不及防!

【一波精彩的團(tuán)戰(zhàn),電競(jìng)社再次取勝】

【賽后,其他戰(zhàn)隊(duì)的隊(duì)員紛紛前來觀摩】

體育學(xué)院隊(duì)長(zhǎng):[欽佩] ??你們的配合太不可思議了。完全看不透。

歷史學(xué)院中單:[沮喪]?? 我們研究了三天你們的錄像,結(jié)果你們直接變陣...太狡猾了!

【互動(dòng)選擇】

A. 保持謙虛,強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作(人氣+2,團(tuán)隊(duì)融合+1)

B. 展示自信,接受贊美(個(gè)人知名度+2,壓力+1)

【本章結(jié)束】

小組賽進(jìn)行至中期,電競(jìng)社A隊(duì)保持全勝戰(zhàn)績(jī),蘇晚和陸瑾的配合更是成為校園熱議的焦點(diǎn)。從最初的生疏到如今的默契,兩人不僅能完美執(zhí)行常規(guī)戰(zhàn)術(shù),更能在關(guān)鍵時(shí)刻互換角色,打出出其不意的效果。隨著"冰火組合"名聲漸起,他們不僅贏得了比賽,也收獲了校園內(nèi)的廣泛關(guān)注與認(rèn)可。然而,成名的同時(shí)也意味著更多的針對(duì)與挑戰(zhàn),接下來的比賽之路,還有更多未知的考驗(yàn)在等待著他們...

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