隨著期末考試的臨近，學(xué)習的壓力如同一座大山，沉甸甸地壓在每個人的心頭。張極和左航也都投入到了緊張的復(fù)習中，每天都被各種試卷和習題淹沒，兩人相處的時間也少了很多。

一次模擬考試后，成績公布了。張極看著自己試卷上那并不理想的分數(shù)，心情低落到了極點。他一直對自己的學(xué)習成績有著很高的要求，這次的失利讓他感到無比的沮喪和自責。他覺得自己這段時間一定是不夠努力，才會在考試中發(fā)揮失常。

左航看到張極心情不好，想安慰他。下課后，他來到張極的座位旁，輕聲說：“張極，別太在意這次的成績了，只是一次模擬考試而已，我們還有時間在期末考試中好好發(fā)揮?！?可是，張極卻因為煩躁，根本聽不進左航的話。他皺著眉頭，不耐煩地說：“你別管我了行不行？我自己的事情自己知道?！?說完，他站起身，頭也不回地離開了教室。

左航聽到這話，心里像被針扎了一樣，十分委屈。他不明白張極為什么突然對他發(fā)脾氣，自己只是想關(guān)心他而已。從那以后，兩人之間產(chǎn)生了隔閡，見面也只是簡單打個招呼，不再像以前那樣親密無間。左航覺得張極變了，不再是那個理解他、關(guān)心他的好朋友了。而張極也后悔自己當初說的話，可是又拉不下臉去向左航道歉。他覺得自己在左航面前失了面子，不知道該如何開口。

在一次學(xué)校組織的小組活動中，張極和左航被分到了一組?；顒有枰蠹颐芮信浜?，共同完成任務(wù)?？墒牵瑑扇酥g的尷尬氣氛讓活動進展得很不順利。其他組員察覺到了他們之間的不對勁，紛紛詢問原因，但兩人都只是搖頭，不愿多說。

在討論方案時，張極提出了一個想法，左航卻覺得不太可行，于是提出了自己的建議。兩人的意見產(chǎn)生了分歧，誰也不肯讓步，氣氛變得十分緊張。其他組員無奈地看著他們，不知道該如何是好。最后，組長只能暫時擱置這個問題，先進行其他部分的討論。

活動結(jié)束后，張極看著左航的背影，心中五味雜陳。他知道，這樣下去不行，他們之間的誤會必須要解開，否則他們的關(guān)系只會越來越疏遠。