中師生既無(wú)需承受中考、高考的升學(xué)重壓，也不必?fù)?dān)憂畢業(yè)后找工作的難題，學(xué)習(xí)似乎成了一件輕松愉悅之事。

在這里，不見堆積如山的作業(yè)，沒有接連不斷的考試，更不存在你爭(zhēng)我奪的分?jǐn)?shù)排名。只要按時(shí)上下課，按時(shí)完成常規(guī)作業(yè)，考試順利合格，便可順利畢業(yè)。

畢業(yè)后，便能順理成章地被分配到學(xué)校，成為一名 “孩子王”，穩(wěn)穩(wěn)捧上鐵飯碗。

由于每位學(xué)生對(duì)師范學(xué)校的管理體制都了然于心，心想無(wú)論怎樣努力，將來(lái)不都還是成為一名教師嘛。

在這種思想的影響下，經(jīng)歷過(guò)中考激烈競(jìng)爭(zhēng)的師范生們，仿佛瞬間尋得了一處與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源。原本如弓弦般緊繃的神經(jīng)迅速松弛，再也難以提起刻苦學(xué)習(xí)的勁頭。

正所謂 “近朱者赤，近墨者黑”，中師生在中學(xué)時(shí)大多是勤奮努力、成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生，但在這種缺乏競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境浸染下，學(xué)習(xí)上拼搏的棱角逐漸被磨平。

倘若還像初中時(shí)那般 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，反倒會(huì)被旁人視作異類。

“60 分萬(wàn)歲” 儼然成為師范生們奉行的準(zhǔn)則。通常只有在考試前一兩周，才會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們埋頭苦讀的場(chǎng)景。

師范學(xué)校致力于培養(yǎng)全科型教育工作者，大家自嘲為 “萬(wàn)金油”。學(xué)校開設(shè)的科目較多，基本與小學(xué)教育緊密銜接，但每個(gè)科目都只是淺嘗輒止，標(biāo)準(zhǔn)并不高，因而學(xué)習(xí)起來(lái)無(wú)需耗費(fèi)過(guò)多時(shí)間與精力。

師范學(xué)校的老師們，因沒有分?jǐn)?shù)排名的壓力，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方面的管理也未作嚴(yán)苛要求。只要不遲到早退，按時(shí)完成作業(yè)，考試合格，多數(shù)情況下便會(huì)睜一只眼閉一只眼。

老師與學(xué)生之間仿佛達(dá)成了一種默契，互不觸碰對(duì)方底線，師生關(guān)系往往頗為融洽。

在這般寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境里，大家各展其態(tài)。遇到喜愛的科目，便會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)；碰到不感興趣的科目，就會(huì)心不在焉。

上課看小說(shuō)，成了中師生熱衷的 “傳統(tǒng)節(jié)目”。遇上不愛聽的課，許多人便會(huì)拿出事先備好的小說(shuō)，藏于抽屜，低頭沉浸在書的世界。

這種行為既不干擾老師授課，也不影響同學(xué)聽講，所以老師一般不會(huì)加以阻攔。

男同學(xué)尤為喜愛金庸、古龍、梁羽生的武俠小說(shuō)，像《天龍八部》《射雕英雄傳》更是深入人心；女同學(xué)則鐘情于張愛玲、瓊瑤、席慕蓉的愛情小說(shuō)，常?？吹萌绨V如醉、難以自拔。課堂上，但凡低頭如木雕般一動(dòng)不動(dòng)的，必定是在看小說(shuō)。

曾有一段時(shí)間，學(xué)校圖書館里的武俠與愛情小說(shuō)供不應(yīng)求。許多人為借到書，甚至輪番排隊(duì)等候。

原本，上課老師也不愿破壞同學(xué)們看書的興致，只要不太過(guò)分，不致使老師難堪，往往會(huì)選擇視而不見。然而，有些人卻不知深淺，得寸進(jìn)尺，非要逼得老師出手，結(jié)果淪為班中的害群之馬。

這場(chǎng)風(fēng)波最初由李新和劉光這兩個(gè)調(diào)皮鬼挑起。他倆對(duì)武俠小說(shuō)癡迷到走火入魔的程度，飯可以一天不吃，武俠小說(shuō)卻一刻不能不讀。

喜愛武俠小說(shuō)本并非大逆不道之事，可他們偏偏觸碰了老師的底線。課堂上看書，大家通常都是安靜地各自閱讀，互不干擾。但這兩人卻完全沉浸在書中角色里。

這天物理課上，讀到精彩的打斗情節(jié)，他倆竟隔空比劃起來(lái)。你使一招 “如來(lái)神掌”，我回一招 “橫掃千軍”；你施 “隔空點(diǎn)穴”，我用 “反彈琵琶”。除了手舞足蹈地比劃，嘴里還不時(shí)發(fā)出 “撲哧撲哧” 的聲響。

同學(xué)們常被他倆逗得哄堂大笑，致使劉老師的課無(wú)法正常進(jìn)行。劉老師只好善意提醒他倆注意，別影響他人聽課。

可這兩人充耳不聞，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，讀到精彩處，又故態(tài)復(fù)萌。最終惹得劉老師大發(fā)雷霆，要沒收他們的小說(shuō)。

這兩人卻膽大妄為，堅(jiān)決抗命不交，還理直氣壯地辯稱：“那么多同學(xué)都在看小說(shuō)，為啥不收他們的？”

這讓劉老師當(dāng)眾下不來(lái)臺(tái)，只好怒氣沖沖地向班主任張剛老師告狀。

所幸，李新和劉光及時(shí)意識(shí)到錯(cuò)誤，主動(dòng)向班主任和劉老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。若就此收斂，事情或許便會(huì)平息?？伤麄儏s好了傷疤忘了痛，又惹出更大的麻煩。

這天課間，他倆竟動(dòng)起真格。原來(lái)，下課之后，他們爭(zhēng)論起哪門哪派的武功最強(qiáng)，一邊爭(zhēng)論，一邊還模仿書中絕招。

李新覺得 “九陰白骨爪” 最為毒辣，說(shuō)著便模仿書中動(dòng)作，伸出右手，彎曲五指如鷹爪般罩向劉光頭頂，許是用力過(guò)猛，差點(diǎn)抓破劉光頭皮。

劉光覺得吃了虧，隨手使出一招 “降龍十八掌”，雙掌用力一推李新胸口，差點(diǎn)把他推倒在地。李新頓時(shí)怒火中燒，沖上去踢了劉光一腳，劉光也迅速回敬一拳。于是，兩人你來(lái)我往地打了起來(lái)。

我見狀，趕忙和幾位同學(xué)上前阻攔，同時(shí)讓人去報(bào)告班主任。張剛老師了解事情原委后，不禁勃然大怒。他深知，若不及時(shí)整頓這股歪風(fēng)邪氣，任其發(fā)展，后果不堪設(shè)想。

于是，他在全班宣布 “禁書令”—— 上課期間嚴(yán)禁看小說(shuō)。違反者輕則沒收書本，重則扣分并通知家長(zhǎng)。這 “禁書令” 一下，全班頓時(shí)怨聲載道，紛紛將矛頭指向李新和劉光這兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住?/p>

張剛老師還將監(jiān)督同學(xué)們讀書的重任交予我們幾位班干部。作為班干部，我們不敢違抗老師的命令，卻又不愿因嚴(yán)格執(zhí)行而得罪同學(xué)。

為完成老師交代的任務(wù)，我們只得采取 “殺雞儆猴” 的策略，對(duì)頂風(fēng)作案的頑固分子絕不姑息，對(duì)見風(fēng)使舵的識(shí)趣者則網(wǎng)開一面。

那些受罰的同學(xué)將怨氣都撒到李新和劉光身上，一時(shí)間，李新和劉光如同過(guò)街老鼠，人人喊打。