在中師校園里，若有人說同學(xué)們一半的時(shí)間都在球場上度過，你可千萬別詫異。

除了個(gè)別天生缺乏運(yùn)動(dòng)細(xì)胞的同學(xué)，幾乎每位學(xué)子都將球場視為課堂之外的又一重要天地，盡情揮灑著青春與汗水，樂此不疲。

毫不夸張地講，球場見證了我們的成長足跡，因而不少中師生被戲稱為 “球場乞丐”。

我，身高不足一米七，體重未滿 50 公斤，身形消瘦，乍一看弱不禁風(fēng)。

然而，要是你僅憑外表就斷定我不是運(yùn)動(dòng)的料，那可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。

實(shí)際上，我渾身都充斥著運(yùn)動(dòng)因子，足球、籃球、跑步、跳高、跳遠(yuǎn)皆是我的拿手好戲。

在運(yùn)動(dòng)場上，我仿若魚兒得水，應(yīng)對(duì)自如，恰似閑庭信步，為班級(jí)爭得了諸多榮譽(yù)。

開學(xué)的首節(jié)體育課上，我的足球技藝便令全場驚艷，贏得同學(xué)們的連連稱贊。

我的盤帶技術(shù)堪稱出神入化，足球就如同牢牢黏在腳下，無論面對(duì)怎樣的攔截，我都能輕松晃過，如入無人之境。

我的奔跑速度快如閃電，常常一騎絕塵，讓同學(xué)們望塵莫及。爆發(fā)力更是驚人，一旦啟動(dòng)，瞬間就能后來居上。

不僅如此，我視野開闊，腳法精湛，傳球精準(zhǔn)到位，與同學(xué)們配合默契。

腳力強(qiáng)勁，射出的球猶如炮彈般直飛向守門員，守門員常常不敢輕易用手去接，只能無奈投降。

射術(shù)精準(zhǔn)，角度刁鉆，守門員往往鞭長莫及，只能徒嘆奈何。

一場球下來，我迅速成為班中的球星。

體育委員劉光華更是如獲至寶，興奮地對(duì)我說：“陳永佳，真沒想到你小子竟是足球健將，憑你的速度和技術(shù)，絕對(duì)是出色的中場組織者，咱們班有了你，簡直如虎添翼。學(xué)校馬上要舉行班際足球賽，看來奪冠不在話下。”

劉光華把班里幾位足球技術(shù)出眾的同學(xué)召集過來，大家對(duì)我的球技都贊不絕口。

隨后，他將成立班級(jí)足球隊(duì)的想法告知眾人，大家都興奮不已。我們一致推舉劉光華為隊(duì)長，依據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)分配了球場上的位置，還商量好了訓(xùn)練時(shí)間，最終決定將球隊(duì)命名為 “風(fēng)云隊(duì)”。

學(xué)校每學(xué)年都會(huì)舉辦一次班際足球比賽，這股熱潮帶動(dòng)了全校師生對(duì)足球的熱愛，越來越多的同學(xué)迷上了足球。

每天下午放學(xué)后，足球場上人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡。學(xué)校僅有一塊標(biāo)準(zhǔn)足球場，卻每天都有上百人前來踢球，可謂僧多粥少。

于是，每天放學(xué)后，我們都會(huì)爭分奪秒地去搶占球場。去得早的，用四塊磚頭在球場兩端擺兩個(gè)簡易球門，便圈出了自己的地盤。

轉(zhuǎn)眼間，球場就被分割成十多塊小型足球場，呈現(xiàn)出上百人一同踢球的壯觀場景。

有些沒能占到場地的球隊(duì)，便四處尋找對(duì)手切磋。久而久之，球場上形成了一條不成文的規(guī)矩：只要讓對(duì)方先進(jìn)一球，贏球的隊(duì)伍就能繼續(xù)留在場上，輸球的則要讓出場地。為了讓自己的球隊(duì)多踢幾場，每支球隊(duì)都拼盡全力。

我們一上場，就全然忘記了時(shí)間，甚至連吃飯都顧不上。要知道，當(dāng)時(shí)去飯?zhí)么蝻埵怯袝r(shí)間限制的，錯(cuò)過飯點(diǎn)就吃不上飯了。

為了兼顧踢球和吃飯，我們又定下規(guī)矩：每天安排兩人輪流去打飯，打完飯才能來踢球。我們總是爭分奪秒地踢球，直至天黑得連人都看不清了，才會(huì)大汗淋漓、依依不舍地回到宿舍。

匆匆洗完澡，狼吞虎咽地吃完飯，又趕忙趕回教室進(jìn)行晚修。

由于運(yùn)動(dòng)后大量喝水、吃東西，不少同學(xué)都患上了胃病。我甚至在工作后還出現(xiàn)過胃出血的情況，調(diào)養(yǎng)許久才得以恢復(fù)。

那時(shí)，我們尤其喜愛踢水戰(zhàn)。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)段來踢球的人少了許多，我們便能擁有更廣闊的場地自由馳騁。

那時(shí)的球場極為簡陋，全是黃泥地。天氣晴朗時(shí)塵土飛揚(yáng)，下雨時(shí)則泥濘不堪?？杉幢阍跔€得如同沼澤地的球場上，我們依舊踢得大呼小叫，不亦樂乎。

雨水將我們淋成落湯雞，黃泥漿把我們?nèi)境赡嗳恕Ｎ覀円淮未卧谀嗟刂械?，又一次次頑強(qiáng)地站起身來。

我們這群初生牛犢不怕虎，即便是雷鳴閃電的極端天氣也不放過。

記得有一天，天空下起傾盆大雨，雷聲轟鳴，一道道金色的閃電劃破長空。

我們不僅毫無懼意，反而踢得愈發(fā)起勁。

這時(shí)，班主任張剛實(shí)在看不下去了，他撐著雨傘來到球場，對(duì)著我們大聲呼喊：“你們不要命了嗎？雷鳴閃電的，小心被雷劈了！趕緊停下來，回宿舍去！”

起初，我們不想理會(huì)班主任，裝作沒聽見。但隨著一聲霹靂，球場邊的一棵大樹被劈斷了一根樹枝，我們這才害怕起來，紛紛抱頭鼠竄跑回宿舍。

為此，班主任張剛還好好地教育了我們一番，我們這才有所收斂。

除了熱衷于踢球，我們還癡迷于看足球比賽。那時(shí)正值球王馬拉多納的輝煌時(shí)期，我們幾乎每個(gè)人都是馬拉多納的忠實(shí) “粉絲”。

宿舍的墻壁上，貼滿了馬拉多納的宣傳海報(bào)，每當(dāng)有新海報(bào)問世，我們都會(huì)第一時(shí)間買回來分享。

只要有馬拉多納的比賽，我們就會(huì)想盡辦法找地方觀看。那時(shí)，學(xué)校沒有供學(xué)生看電視的場所，只有老師家中有電視。

為了能看上球賽，我們幾個(gè)常常往老師家里跑，有時(shí)還會(huì)從家里帶些土特產(chǎn)送給老師。

一來二去，我們與幾位老師漸漸熟絡(luò)起來。于是，每逢有足球賽事，我們便成群結(jié)隊(duì)地相約到老師家中看球。

1990 年世界杯預(yù)選賽期間，每逢中國隊(duì)比賽，學(xué)校為了滿足我們看球的熱情，特意在廣場擺放了一臺(tái)彩色電視機(jī)。

一時(shí)間，廣場上人山人海，熱鬧得如同過節(jié)一般。同學(xué)們圍坐在一起，為中國隊(duì)加油吶喊。

可惜，中國隊(duì)表現(xiàn)不盡如人意，兩次遭遇 “黑色三分鐘”，均在一球領(lǐng)先的情況下，于比賽最后時(shí)刻分別被阿聯(lián)酋和卡塔爾逆轉(zhuǎn)。

只要能避免其中一個(gè) “黑色三分鐘”，中國隊(duì)便能出線，著實(shí)讓中國球迷深感遺憾！當(dāng)時(shí)，許多同學(xué)都流下了傷心的淚水。

班級(jí)足球賽終于拉開帷幕，我們班一路過關(guān)斬將，勢不可擋，順利闖入決賽。

在這幾場比賽中，我表現(xiàn)極為出色，多次巧妙傳球助攻，多次射門得分，成為當(dāng)之無愧的得分王和助攻王，一時(shí)間聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，風(fēng)光無限。

決賽當(dāng)日，球場邊圍滿了觀眾。比賽火藥味十足，雙方動(dòng)作都有些過大，球場上人仰馬翻，甚至出現(xiàn)了故意傷人的報(bào)復(fù)性動(dòng)作。

劉光華脾氣火爆，動(dòng)不動(dòng)就與對(duì)方發(fā)生口頭爭執(zhí)和身體碰撞。在他的帶動(dòng)下，我們班的幾位隊(duì)員踢球也變得十分粗暴。

在這種緊張氣氛的影響下，裁判員有些無所適從，每一次判罰都引發(fā)雙方不滿，到后來甚至連明顯的犯規(guī)都不敢吹罰了。

由于裁判員掌控不力，場面幾乎失控。劉光華不僅與對(duì)方發(fā)生激烈沖突，甚至揚(yáng)言要帶隊(duì)退出比賽。

我見比賽即將中斷，趕忙跑到劉光華身邊，勸說道：“光華，冷靜點(diǎn)，相信我，咱們一定能贏！”

在我的勸說下，劉光華勉強(qiáng)控制住脾氣，比賽得以繼續(xù)進(jìn)行。

我抓住機(jī)會(huì)，一傳一射，為球隊(duì)奪冠立下汗馬功勞。奪冠后，我們興奮地相擁在一起。

我不僅足球踢得好，籃球技術(shù)同樣出色。雖說我身材不高，體魄也不算強(qiáng)壯，但運(yùn)球技術(shù)卻極為出眾。

球在我手中，運(yùn)轉(zhuǎn)如飛，常常把對(duì)手弄得暈頭轉(zhuǎn)向。在足球場上，我能做到氣定神閑、不驕不躁，然而在籃球場上，我也有失控的時(shí)候。

有一天，我與另一個(gè)班的同學(xué)鐘新良進(jìn)行一對(duì)一比賽。

鐘新良雖然腳步不如我靈活，但身體健壯如牛。剛開始，我憑借靈活的步伐躲開他，進(jìn)了幾球。

可后來，他憑借推土機(jī)式的進(jìn)攻反超了我。眼看出局在即，我的好勝心瞬間被激起。頭腦一熱，我放棄了自己的優(yōu)勢，與他展開了幾次硬碰硬的身體對(duì)抗，結(jié)果吃了大虧。

我一氣之下，將球朝他身上扔去，生氣地說：“不打了，你根本沒球技，只會(huì)靠蠻力，就算贏了也不光彩！”

鐘新良輕蔑地回應(yīng)道：“輸就輸，哪來那么多廢話？”

我不服氣地朝他沖過去，兩人像角斗士般緊緊糾纏在一起。我哪里是他的對(duì)手，幾次都被他摔倒在地。

旁邊的同學(xué)見狀，紛紛跑來勸架。幸好他們及時(shí)出手，否則我恐怕要吃更大的虧。

后來，在同學(xué)們的調(diào)解下，我們握手言和。

在田徑場上，我同樣表現(xiàn)出色。這一年，學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行得如火如荼。我們班的總成績與第一名相差幾分。

若我能在剩下的比賽中取得名次，我們班就能后來居上。因此，全班同學(xué)都將希望寄托在我身上。

在 100 米決賽中，我拼盡全力，獲得第五名；跳高決賽中，我取得第三名。

如此一來，跳遠(yuǎn)比賽我必須奪冠，我們班才能拿到總分第一名。

然而，這次跳遠(yuǎn)比賽我遇到了強(qiáng)勁對(duì)手 —— 李生波。他是學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員，身體素質(zhì)出眾，彈跳力極強(qiáng)，又有體育老師的專業(yè)指導(dǎo)，打敗我這個(gè)業(yè)余選手似乎易如反掌。

眼看奪冠無望，我有些心灰意冷，心理壓力巨大。

這時(shí)，劉光華給我打氣：“我看他也并非不可戰(zhàn)勝。我聽說他最近腳部受傷，狀態(tài)也不太好。我覺得你還是有機(jī)會(huì)贏他的。”

說著，劉光華拿出了他的秘密武器 —— 跑鞋。

那時(shí)，跑鞋極為稀有，只有校隊(duì)隊(duì)員才能配備一雙。劉光華作為學(xué)校田徑隊(duì)隊(duì)員，也分到了一雙。

運(yùn)動(dòng)員們都把跑鞋當(dāng)作寶貝，平時(shí)舍不得穿，一般都是穿著布鞋訓(xùn)練，只有比賽時(shí)才會(huì)換上跑鞋。我這個(gè)業(yè)余選手，連摸跑鞋的機(jī)會(huì)都沒有。

原本我打算光腳參加比賽，但在劉光華的提議下，我決定穿上跑鞋試跳一次。

由于從未穿過跑鞋，剛開始我很不適應(yīng)，甚至連站都站不穩(wěn)，更別說跑了。

劉光華趕忙將使用技巧傳授給我，在他的指導(dǎo)下，我很快適應(yīng)了。

試走幾步后，我便感覺到每一步都有一股強(qiáng)大的抓力緊緊抓住地面，跑起來格外輕盈。

趁著比賽還未開始，我連忙試跳了幾次。起跳時(shí)，我感覺腳掌仿佛有一只強(qiáng)有力的手在助力，憑借這股抓力，我騰空而起，果然比光腳跳得遠(yuǎn)了許多。

信心重拾，我決定放手一搏。前兩跳，我仍落后于李生波，但差距不大。

到了最后一跳，我索性拋開所有思想包袱。助跑、踏板、蹬地、騰空、落地，一氣呵成。

我感覺如有神助，雙腳用力一蹬，整個(gè)人就像裝了彈簧般騰空而起。耳邊風(fēng)聲呼嘯，兩邊的人群迅速后退，隨后穩(wěn)穩(wěn)落地。

場邊頓時(shí)響起雷鳴般的喝彩聲。我這最后一跳，竟然比李生波遠(yuǎn)了十多厘米。

輪到李生波最后一跳了。我的心緊張得像敲鼓一樣，同學(xué)們也都屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著，看究竟誰能奪冠。

李生波或許也感受到了巨大的壓力，最后一跳沒有之前那么自信。在他落地的瞬間，我知道我贏了。

同學(xué)們高興得手舞足蹈，紛紛跑過來與我擁抱。李生波也走過來，大度地向我表示祝賀，我們的手緊緊握在一起。

三十年后，每當(dāng)提及這一幕，李生波仍會(huì)有些不服氣地說：“如果當(dāng)初我沒受傷，你根本贏不了我?！?/p>