回到住處，伊萊克斯坐在書桌前，腦子里卻無法平靜下來。鬼屋里的經(jīng)歷，特別是和修的肢體接觸，以及修最后說的那句話，像潮水一樣在他腦海中翻涌。

他拿出自己的筆記本，試圖像修一樣，記錄下今天的“觀察”。但他寫下的，卻不是對人類恐懼的分析，而是：

“修，身份不明。能力未知。目的不明。言行矛盾，有時像監(jiān)視者，有時像引導(dǎo)者，有時像……像個捉弄人的家伙。對吾的態(tài)度古怪，既有上位者對下位者的戲謔，又有……一絲難以言喻的溫柔？似乎知道吾的一切，并且對吾充滿興趣。他說注定相遇……何意？”

伊萊克斯停下筆，看著紙上這些潦草的字跡，覺得更加煩躁。他習(xí)慣了掌控一切，習(xí)慣了冰冷和死亡，而現(xiàn)在，他被置于一個全失控的環(huán)境中，被一個無法看透的年輕人牽著鼻子走。

這種感覺，讓他感到前所未有的……迷茫。

他抬頭看向修的房間，門關(guān)著，里面沒有聲音。修在做什么？是在繼續(xù)記錄自己的“觀察”嗎？還是在進行別的什么計劃？

伊萊克斯很想沖進去，逼問修一切，但他知道自己現(xiàn)在沒有那個資本。他必須等待，等待一個時機，或者等待自己的力量恢復(fù)。

在那之前，他只能在這個人類世界中，扮演好一個高中生，體驗?zāi)切┧?jīng)嗤之以鼻的情感，并小心翼翼地防備著那個名為修的年輕人。

他不知道，在隔壁房間里，修正靠在椅背上，看著手機里伊萊克斯在鬼屋里被他擁抱時的那個僵硬但似乎不那么抗拒的表情。

修的笑容逐漸加深。

“吾主大人啊……”他輕聲自語，“您這具身體，對情感的反應(yīng)可比您想象中要誠實得多呢?！?/p>

他打開自己的筆記本，在今天的那一頁寫下新的記錄：

“鬼屋訓(xùn)練成功。目標：引發(fā)恐懼與親密接觸。結(jié)果：恐懼一般，親密接觸反應(yīng)強烈（臉紅，身體僵硬，但未強烈掙脫），初步建立‘保護’與‘依賴’模式。意外收獲：吾主大人對人類情感的理解似乎有所提升。下一步：制造更自然的親密接觸機會，觀察其對‘浪漫’情感的反應(yīng)。”

寫，修合上筆記本，眼中閃爍著深邃的光芒。伊萊克斯，他的“吾主大人”，這趟人類世界的旅程，才剛剛開始，而他，會是一個盡職盡責(zé)的……引導(dǎo)者。

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接下來的日子，修果然開始安排各種“訓(xùn)練”項目，美其名曰幫助伊萊克斯“融入人類社會”和“體驗人類情感”。而伊萊克斯在經(jīng)歷了鬼屋的“洗禮”后，雖然心中抗拒，但也隱隱對修接下來會做什么產(chǎn)生了好奇。

修的訓(xùn)練項目可謂是五花八門。

他會拉著伊萊克斯去看人類的“肥皂劇”，并要求伊萊克斯分析劇中人物的情感動機。伊萊克斯看著那些人類因為雞毛蒜皮的小事哭鬧、爭吵、愛得死去活來，只覺得荒謬可笑。但修卻興致勃勃地和他討論，甚至?xí)蝗粏査骸拔嶂鞔笕?，如果你是主角，你會怎么做？”伊萊克斯通常會回答：“直接殺死所有礙事的家伙。”然后換來修無奈的笑聲。