趙陽(yáng)猛地拍桌：“這他媽是數(shù)據(jù)被攻擊了！”

李逸塵沒(méi)有說(shuō)話(huà)，手指在鍵盤(pán)上快速敲擊。屏幕上的后臺(tái)日志顯示，攻擊來(lái)源是幾個(gè)境外IP，手法熟練且隱蔽。

“他們動(dòng)作真快?！碧K婉儀皺眉，“才剛放出訓(xùn)練營(yíng)的消息，王鴻儒那邊就動(dòng)手了?！?/p>

“不是巧合?！崩钜輭m眼神冷了下來(lái)，“這是沖著我們來(lái)的定向打擊?！?/p>

趙陽(yáng)咬牙切齒：“那我們現(xiàn)在怎么辦？報(bào)名數(shù)據(jù)都丟了這么多，很多聯(lián)系方式也沒(méi)了?！?/p>

“先穩(wěn)住?！崩钜輭m深吸一口氣，“聯(lián)系服務(wù)器提供商，看看能不能恢復(fù)部分?jǐn)?shù)據(jù)。另外，把剩下的名單備份一份，發(fā)給劉長(zhǎng)老那邊，讓他幫忙協(xié)調(diào)線(xiàn)下渠道?！?/p>

“好?！壁w陽(yáng)立刻起身去打電話(huà)。

蘇婉儀站在原地，輕聲問(wèn)：“你是不是早就預(yù)料到了？”

李逸塵點(diǎn)點(diǎn)頭：“王鴻儒不會(huì)坐視我們擴(kuò)張。他現(xiàn)在唯一能做的，就是攪局、干擾、制造混亂?！?/p>

“那我們就只能被動(dòng)應(yīng)對(duì)嗎？”

“當(dāng)然不是?！崩钜輭m嘴角微揚(yáng)，“我們可以主動(dòng)出擊。”

第二天，團(tuán)隊(duì)開(kāi)會(huì)。

“我決定親自去高校宣講?！崩钜輭m開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“面對(duì)面接觸學(xué)生，不僅能拉近感情，還能直接吸引真正熱愛(ài)古文化的人加入?！?/p>

趙陽(yáng)一愣：“你是說(shuō)……去學(xué)校做線(xiàn)下招募？”

“沒(méi)錯(cuò)?！崩钜輭m點(diǎn)頭，“現(xiàn)在網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)暫時(shí)癱瘓，但我們不能等，必須立刻行動(dòng)?！?/p>

“可你平時(shí)這么忙……”蘇婉儀有些擔(dān)心。

“正因?yàn)槊Γ乓叱鋈?。”李逸塵語(yǔ)氣堅(jiān)定，“我們不能只靠線(xiàn)上流量，真正的文化傳承，得靠人，靠面對(duì)面的交流?！?/p>

趙陽(yáng)撓頭：“那我去安排場(chǎng)地？”

“我已經(jīng)和劉長(zhǎng)老溝通過(guò)了?！崩钜輭m拿出一張行程表，“第一站是A大，他們考古系和文學(xué)院都很活躍，去年還辦過(guò)古風(fēng)文化節(jié)?！?/p>

“牛啊李哥！”趙陽(yáng)豎起大拇指，“你連這個(gè)都想好了?！?/p>

“這不是想不想的問(wèn)題?！崩钜輭m笑了笑，“是我們必須這么做?！?/p>

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校園里陽(yáng)光明媚，梧桐樹(shù)下三三兩兩的學(xué)生走來(lái)走去，穿著漢服的女生抱著書(shū)本匆匆走過(guò)，遠(yuǎn)處還有人在彈古琴。

李逸塵一行人走進(jìn)禮堂時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)布置完畢。

投影幕布上打出了“古文化傳承與未來(lái)”的主題字樣，講臺(tái)上擺著幾本古籍復(fù)刻本，旁邊是一盞仿制唐燈。

“你們看，這氛圍感拿捏住了?！壁w陽(yáng)滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。

“別光顧著拍照?！崩钜輭m笑著推了他一把，“去檢查一下音響。”

十分鐘后，學(xué)生們陸續(xù)入場(chǎng)。

李逸塵站在后臺(tái)，看著臺(tái)下黑壓壓的一片，心中竟有一絲緊張。

“怎么，大場(chǎng)面你也有點(diǎn)慌？”蘇婉儀遞給他一瓶水。

“不是慌。”李逸塵接過(guò)水，低聲說(shuō)，“只是覺(jué)得責(zé)任更重了?！?/p>

他走上臺(tái)，燈光落在身上，掌聲響起。

“大家好，我是李逸塵?！彼_(kāi)口，聲音沉穩(wěn)有力，“今天我不是來(lái)講課的，也不是來(lái)做講座的。我想和大家分享一段關(guān)于文化的故事?！?/p>

臺(tái)下安靜下來(lái)。

“小時(shí)候，我住在老城區(qū)，每天放學(xué)都會(huì)路過(guò)一座破舊的祠堂?！崩钜輭m緩緩說(shuō)道，“那時(shí)候沒(méi)人注意它，風(fēng)吹雨打，墻皮剝落，連門(mén)環(huán)都銹了?！?/p>

“但有一天，我在里面發(fā)現(xiàn)了一塊石碑，上面刻著一首詩(shī)。那首詩(shī)寫(xiě)的是幾百年前，一位書(shū)生對(duì)家鄉(xiāng)的思念?！?/p>

“那一刻，我突然明白了，什么是文化的溫度。”

臺(tái)下的學(xué)生聽(tīng)得入神，有人低頭記筆記，有人舉著手機(jī)錄像。

“后來(lái)我做了很多事，修復(fù)古建筑，整理地方志，甚至拍紀(jì)錄片?！崩钜輭m目光掃過(guò)全場(chǎng)，“但我發(fā)現(xiàn)，最缺的不是錢(qián)，也不是技術(shù)，而是——人?！?/p>

“愿意花時(shí)間去了解一門(mén)手藝的人，愿意為一座古橋多跑一趟的人，愿意為了一個(gè)字的正確寫(xiě)法爭(zhēng)論半天的人?！?/p>

他說(shuō)完，停頓了幾秒。

“所以今天我來(lái)這里，不只是為了宣傳我們的項(xiàng)目?！彼⑽⒁恍?，“更是想找到你們，那些愿意和我們一起走下去的人。”

掌聲再次響起，比之前更熱烈。

接下來(lái)的講解環(huán)節(jié)，氣氛輕松又專(zhuān)業(yè)。

李逸塵用通俗的語(yǔ)言解釋了《營(yíng)造法式》里的斗拱結(jié)構(gòu)，又結(jié)合自己經(jīng)歷講了一個(gè)修復(fù)壁畫(huà)的小故事，引得臺(tái)下笑聲連連。

互動(dòng)問(wèn)答時(shí)，有個(gè)男生站起來(lái)問(wèn)：“李老師，你覺(jué)得年輕人真的能改變傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀嗎？”

李逸塵看著他，認(rèn)真地說(shuō)：“你說(shuō)呢？如果你都不相信自己能做到，那誰(shuí)還會(huì)去做？”

男生愣了一下，笑了：“那我加入你們總行了吧？”

全場(chǎng)哄笑。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)送出幾本限量版古籍復(fù)刻冊(cè)子，引起一陣騷動(dòng)。

最后，李逸塵展示了團(tuán)隊(duì)目前修復(fù)完成的幾處古跡照片，以及未來(lái)的三年規(guī)劃圖。

“我們不是在做一場(chǎng)表演。”他說(shuō)，“我們?cè)跇?gòu)建一種可能?！?/p>

“如果你也愿意參與這場(chǎng)嘗試，請(qǐng)到前臺(tái)填寫(xiě)表格?！?/p>

說(shuō)完，他走下講臺(tái)。

幾乎是在他腳步落地的同時(shí)，學(xué)生們便紛紛起身，朝報(bào)名區(qū)涌去。

趙陽(yáng)站在桌子后，看著排隊(duì)的人流，一臉震驚：“臥槽，這也太火爆了吧？”

“說(shuō)明什么？”李逸塵靠在他身邊，嘴角帶笑，“說(shuō)明我們不是孤軍奮戰(zhàn)?！?/p>

這時(shí)，一個(gè)戴眼鏡的女生走到他們面前，手里拿著表格。

“我可以提個(gè)問(wèn)題嗎？”她問(wèn)。

“請(qǐng)講?！崩钜輭m點(diǎn)頭。

女生猶豫了一下：“你們這次招聘，有沒(méi)有考慮過(guò)設(shè)立‘替身研究’這個(gè)崗位？”