龍馬皺眉："我可不是什么教練。"

南次郎卻意味深長(zhǎng)地笑了："教會(huì)別人，是檢驗(yàn)?zāi)闶欠裾嬲斫獾淖詈梅绞健?

第二天，龍馬在街角的公共網(wǎng)球場(chǎng)見(jiàn)到了那個(gè)男孩——田中健太，一個(gè)看起來(lái)過(guò)分活潑、坐立不安的小男孩，手里的球拍幾乎和他一樣高。

"越前前輩！我超喜歡你的比賽！那個(gè)回旋發(fā)球太酷了！你能教我嗎？還有那個(gè)燕回閃！還有..."健太一口氣說(shuō)了十幾個(gè)技術(shù)名詞，語(yǔ)速快得驚人。

龍馬嘆了口氣。過(guò)去的他可能會(huì)直接放棄這種"沒(méi)天分"的學(xué)生，但現(xiàn)在的他看到了更深層次的問(wèn)題——這孩子全無(wú)法沉浸于當(dāng)下，思緒永遠(yuǎn)在下一個(gè)話(huà)題，下一個(gè)動(dòng)作，下一個(gè)期待。

"放下球拍，"龍馬平靜地說(shuō)。

"?。坎淮蚯騿?？"健太困惑地問(wèn)。

"在學(xué)習(xí)擊球之前，你需要先學(xué)會(huì)'在場(chǎng)'。"

龍馬帶著健太來(lái)到場(chǎng)外的草地上，讓他盤(pán)腿坐下。

"閉上眼睛，專(zhuān)注于呼吸，"龍馬說(shuō)，"只要注意到思緒開(kāi)始游離，就輕輕地把注意力拉回到呼吸上。"

健太勉強(qiáng)閉上眼睛，但不到十秒鐘就開(kāi)始坐立不安："好無(wú)聊啊，越前前輩，我們什么時(shí)候開(kāi)始打球？"

"你已經(jīng)開(kāi)始了訓(xùn)練，"龍馬說(shuō)，語(yǔ)氣中難得地帶著耐心，"這是比任何技術(shù)都重要的基礎(chǔ)——學(xué)會(huì)專(zhuān)注。"

就這樣，龍馬讓健太每天練習(xí)五分鐘的專(zhuān)注呼吸，然后才開(kāi)始真正的網(wǎng)球訓(xùn)練。奇妙的是，當(dāng)健太逐漸掌握了將注意力拉回當(dāng)下的能力后，他的學(xué)習(xí)速度突飛猛進(jìn)。

"專(zhuān)注的孩子學(xué)得快，"南次郎看著龍馬輔導(dǎo)健太的背影，自言自語(yǔ)道，"因?yàn)樗麄冋嬲?在場(chǎng)'，而不是只有身體在那里。"

兩周后，健太已經(jīng)能夠連續(xù)擊球十幾次而不失誤。更重要的是，他的父母驚訝地發(fā)現(xiàn)，原本在學(xué)校注意力不集中、成績(jī)?cè)愀獾膬鹤?，開(kāi)始能夠坐下來(lái)專(zhuān)心成作業(yè)了。

"感謝你，龍馬前輩，"健太的母親滿(mǎn)懷感激，"你不僅教會(huì)了他網(wǎng)球，還教會(huì)了他專(zhuān)注的力量。"

龍馬微微點(diǎn)頭，心中有了更深的領(lǐng)悟：沉浸的能力不僅僅改變網(wǎng)球和比賽，它能夠改變一個(gè)人的整個(gè)人生軌跡。

第九節(jié) 回到球場(chǎng)：蛻變的證明

新學(xué)期開(kāi)始，青學(xué)網(wǎng)球部迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)——關(guān)東地區(qū)的邀請(qǐng)賽。這場(chǎng)比賽匯集了來(lái)自各地的強(qiáng)隊(duì)，包括幾支之前沒(méi)有交手過(guò)的新興勁旅。

"據(jù)說(shuō)有一支京都來(lái)的隊(duì)伍，以'心流網(wǎng)球'聞名，"菊丸英二在訓(xùn)練間隙分享情報(bào)，"他們的隊(duì)長(zhǎng)立志要挑戰(zhàn)全國(guó)冠軍的越前。"

龍馬對(duì)此并不感到特別興奮。在他剛剛加入青學(xué)時(shí)，這種挑戰(zhàn)會(huì)讓他熱血沸騰。但現(xiàn)在，他已經(jīng)明白比賽的本質(zhì)不是打敗對(duì)手，而是超越自我。

比賽當(dāng)天，青學(xué)對(duì)陣來(lái)自京都的清水學(xué)園。正如情報(bào)所說(shuō)，對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng)——清水直樹(shù)，一個(gè)高大沉穩(wěn)的三年級(jí)生，在賽前主動(dòng)向龍馬發(fā)出了挑戰(zhàn)。