九月的風(fēng)帶著盛夏殘留的溫度，從青槐的枝椏間掠過，把斑駁的樹影揉碎在校園跑道上。少年們的帆布鞋踩在瀝青路上，發(fā)出“噠噠”的聲響，驚得草叢里的麻雀撲棱著翅膀飛起，也拉開了屬于他們的故事序幕。

禮堂后墻的陰影中，張康樂的目光死死黏在臺上領(lǐng)獎的馬柏全身上。聚光燈打下來，勾勒出少年清瘦的輪廓，那燙金的獎狀在他掌心泛著柔和的光芒，仿佛被陽光親吻過的蟬翼。張康樂垂在身側(cè)的手悄然攥緊，指節(jié)一點點泛白——這是他第三次在頒獎禮上看到馬柏全的身影，也是第三次，被那束照不進(jìn)自己世界的光刺得睜不開眼。

“又看那呆子學(xué)霸呢？”好友沈原用胳膊肘撞了撞他的肩膀，發(fā)出“哎喲”一聲輕響?？蓮埧禈穮s沒有像往常那樣回嘴。他的思緒飄回到上周暴雨夜，那天他在天臺偶然撞見了馬柏全的身影：少年渾身濕透，卻把校服外套小心翼翼地蓋在一只流浪貓身上，睫毛掛著雨珠，像只翅膀折斷卻仍在倔強發(fā)光的蝶。

從那以后，張康樂總能在一些不起眼的角落捕捉到馬柏全的蹤跡：清晨喂貓時他專注的側(cè)臉，在走廊被同學(xué)推搡時垂眸隱忍的模樣……張康樂心里有些悶悶的疼，想不通為什么有人能把苦難嚼碎了咽下去，卻還能吐出溫柔的糖。

直到那個周六，張康樂推開廢棄倉庫吱呀作響的門，發(fā)現(xiàn)了蜷縮在角落里的馬柏全。少年的校服沾滿污漬，膝蓋滲著血，懷里卻緊緊護(hù)著一張試卷——那是張康樂曾經(jīng)扔掉無數(shù)次的，滿是紅叉的數(shù)學(xué)卷?！皠e、別告訴老師……”馬柏全沙啞的聲音像生銹的琴鍵一樣，卻讓張康樂的心跳陡然加快，震得胸腔發(fā)悶。

暮色無聲無息地漫進(jìn)倉庫，張康樂蹲下身，第一次看清馬柏全藏在鏡片后的眼睛——不是單純的光，而是被生活碾碎后散落的星子。他忽然想起物理課上學(xué)的光的折射，原來有些人，是把別人眼里的光，硬生生折射成照亮自己的火把。

“我教你打架，你教我做題。”張康樂扯下校服袖子，動作粗魯?shù)亟o馬柏全包扎起來，語氣兇巴巴的，像是打架前挑釁。可當(dāng)對上少年錯愕的眼神時，他的耳尖卻悄悄發(fā)燙。張康樂盯著眼前的人，馬柏全校服上的?；照粗遥瑓s比站在聚光燈下的自己耀眼得多。

晚風(fēng)穿過走廊，發(fā)出細(xì)微的“嗚嗚”聲。張康樂正往林翊的書包里塞創(chuàng)可貼，而馬柏全則埋頭在草稿紙上畫輔助線。夕陽將兩人的影子拉長，疊成一幅模糊的畫面。畫面里藏著破碎的過去，也藏著正在發(fā)芽的、名為“救贖”的未來。

張康樂第一次在數(shù)學(xué)考試中跨過及格線時，馬柏全終于敢坐在張康樂摩托車后座，大聲說出那些藏了多年的委屈。他們踩著彼此的影子奔跑，把孤獨熬成甜膩的糖漿，澆灌出一朵屬于“我們”的花。

后來有人問起，兩個截然不同的少年是如何走到一起的。張康樂會撓撓頭，說是因為那場暴雨夜的流浪貓，是因為倉庫里顫抖的試卷，是因為無數(shù)個互相填補裂縫的晨與昏。而馬柏全總是微微一笑，說張康樂就像一顆闖進(jìn)他黑暗宇宙的小行星，撞碎了所有的孤獨，撞出了一條滿是星光的軌跡。

這是屬于他們的故事，關(guān)于破碎與愈合，關(guān)于兩個少年如何手牽手，把彼此從深淵中拉回，共同在青春的畫布上，繪就一段屬于他們的愛之華章。

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荼以歌（作者）開了一篇柏康柏的文，第1章這兩天應(yīng)該能寫出來，至于《他不是壞男孩》第五章本周應(yīng)該能出爐

荼以歌（作者）