王默被迫坐在自己的座位上，整個(gè)人還是懵逼狀態(tài)。

誰能告訴她，為什么抓包自己的帥哥是自己的同桌？

而這位帥哥正拿著收來的作業(yè)本老神在在的看著她。

王默眨了眨眼，沒明白他的意思。

這時(shí)，微掩的門被猛地推開，一本作業(yè)本突然放上，一撇眼，是文茜訕訕的笑容。

“感謝學(xué)習(xí)委員借的筆記！”

“不客氣。”

冷淡的聲音響起，文茜吐了吐舌頭，已經(jīng)習(xí)慣這家伙的冷淡了。

想著，她瞥了一眼王默，朝她歡快的笑了笑便坐到自己的座位上。

“思思早啊～”文茜笑容展開，朝身旁的同桌打了聲招呼。

陳思思板著的臉見文茜坐到身邊后便舒展開，“早上好啊茜茜?！?/p>

小學(xué)的記憶對王默來說其實(shí)已經(jīng)很久遠(yuǎn)了，以至于她根本沒想起來她們是誰。

“糊涂蟲今天又起晚了吧！”

身后一道大大咧咧的聲音響起，王默回頭一看，是一個(gè)有著健康膚色、鼻梁上貼著創(chuàng)可貼的男孩子。

文茜立馬反駁，“才沒有，我是…我是吃早餐慢了點(diǎn)！”

聞言，男生一臉不信。

“早上打你電話打不通，就猜到你還在睡懶覺?！?/p>

文茜語噎，義正言辭道：“你打我電話干什么？建鵬，我可告訴你啊，不許騷擾我。”

那邊兩人聊的正歡，而王默則翻自己的作業(yè)本已經(jīng)不知天地為何物。

作業(yè)是什么？八百年沒見過了，于是，王默實(shí)在找不到就隨便拿了本作業(yè)本放上去，順便還與其他本子調(diào)換了位置。

舒言推了推滑下鼻梁的眼鏡，無語的看了眼王默。

昨天還跟人機(jī)似的，今天就知道蒙混過關(guān)了。

上課鈴聲響起，老師已經(jīng)拿著教案走了進(jìn)來。

見狀，舒言只好放過王默，將作業(yè)本交上去。

“老師，全部齊了?！?/p>

見老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，舒言便回到了座位上正襟危坐的聽課。

王默感覺從來沒有此刻那么煎熬，聽也聽不懂，學(xué)又學(xué)不會，數(shù)學(xué)這東西真的是人能學(xué)的嗎？

枯燥乏味，浪費(fèi)這點(diǎn)時(shí)間自己已經(jīng)不知道做出多少陣盤了。

王默出神的拿著筆在書上畫圈，霎時(shí)，一個(gè)栩栩如生的陣盤亮相。

見它按耐不住想要發(fā)光，王默連忙用手蓋住，陣盤便融進(jìn)了手心里。

“文茜，你來回答一下該怎么解?！?/p>

老師講完上一道題，順手寫下一道同類型的數(shù)學(xué)題，隨機(jī)抽選了一位同學(xué)。

文茜緊張的站起身，完了，上數(shù)學(xué)課光出神了，壓根沒聽。

她求救的眼神看向舒言，只可惜他看著書本忽略了自己的眼神求救。

于是便把求救的眼神看向陳思思。

思思，救我！

陳思思原本想拿著筆寫下答案，建鵬那個(gè)顯眼包便跳了出來。

“我知道！x＝0！”

聞言，老師刮目相看道：“不錯(cuò)嘛建鵬，上來寫過程?！?/p>

“??？”

建鵬的臉立馬垮了下來，在文茜幸災(zāi)樂禍的眼神下走到樂黑板前。

……

枯燥的數(shù)學(xué)課結(jié)束，王默動了動自己許久沒活動的腰。

真要命，這比自己在宗門聽公開講座還難受。

“喂，糊涂蟲，你不地道，我可是幫你解了圍欸！”

建鵬咋咋呼呼的聲音響起，文茜朝他做了個(gè)鬼臉。

“你不幫忙思思也會幫我的，是吧思思～”

聞言，陳思思應(yīng)聲道：“是的，建鵬你還是快點(diǎn)抄完錯(cuò)題吧。”

“我不管，糊涂蟲你得幫我一起抄，”建鵬直接耍賴。

文茜給了他一個(gè)自求多福的眼神，“我倆的字跡不一樣，你自己加油咯～”

聞言，建鵬直接攬住文茜的肩膀揉亂了她的頭發(fā)。

“好啊你，白替你解圍了，小白眼狼?！?/p>

文茜反抗道：“建鵬你放開我！我的發(fā)型！”

見她的發(fā)型如自己所愿亂成一團(tuán)，建鵬嬉笑出聲。

“誰讓你是糊涂蟲呢？今天就放過你?！?/p>

話落，轉(zhuǎn)身就去求舒言。

【建鵬好感度+5，總好感度65％】

文茜可憐巴巴的被陳思思梳理著頭發(fā)，系統(tǒng)突然滴的一聲給她嚇了一跳。

怎么以前沒有好感度？

【宿主，是攻略任務(wù)?！?/p>

聞言，文茜立馬想起來了。

“建鵬這家伙居然也是氣運(yùn)之子嗎？”

也是，他本來就是主角團(tuán)的。

“那舒言對我有多少好感度？”

【舒言總好感度15％】

文茜抽了抽嘴角，呵，意料之內(nèi)的低呢。

她看向冷淡的舒言和開朗的建鵬，不過這樣才有挑戰(zhàn)性，建鵬太好攻略了。