美好的一天教室里,下課鈴聲剛響

“來,已經(jīng)帶你們讀過這篇作文了,這幾天已經(jīng)背了吧。"

老師和諧可親的笑著對全班下達(dá)任務(wù)

"今天把這篇作文過了啊,默給課代表，沒過的,下午留到六點(diǎn),回家抄20遍，回校再默寫給我” 老師

“又來......昨天剛考生物,前天剛考語文！”

“對啊，我們不累嘛？”

“她把我們當(dāng)成機(jī)器了?！?/p>

幾個女孩下課后瘋狂吐嘈

下午:

“課代表把名單給我,我念下名單”

剛念完名單，幾道聲音響起。

“老師,我媽媽跟我打電話說我父親快去世了,想見我最后一面,下次再默作文!”

一個女孩飛快的跑出教室，嘴里還不忘喊著解釋原因。

“老師,我閨被撞了,要去看她，下次再寫!”

緊接著另一個聲音也響起，另一個女孩也跟看沖出教室。

隨后，更離譜的理由出現(xiàn)了:

“老師,我得癌癥了,我想去看看海?！?/p>

一個男孩舉手并收拾書包

“老師,聯(lián)合國邀請我去做客,先走一步!”

“老師,我，要,回家！(在地上爬行)

看著跑出去的幾人,老師聽著這些話，徹底懵了。

老師:????

偶然路過的五常...

“聯(lián)什么時候邀請小兔子去做客了?”法納悶

"得癌癥了還來學(xué)習(xí),勵志的孩子！” 英鼓勵道

“精神狀態(tài)非?？皯n”聯(lián)默默吐出一句話

“這真是我家小兔子？”瓷

“太有趣了”美

“回去抄100遍!回來去辦公室!”

最后，只留下一個無能怒吼的老師