振奉看了大結(jié)局很上頭寫(xiě)得！

振奉有些細(xì)節(jié)和原劇不符不要較真奧！

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完成了讓許妍耀眼的任務(wù)，系統(tǒng)又來(lái)了新的通知。溫燼再睜開(kāi)眼睛時(shí)，世界已經(jīng)天翻地覆。

不屬于她的記憶如潮水般涌入腦?！獙O嘉彧，十二歲，北京某小學(xué)六年級(jí)三班的學(xué)生。而最鮮明的記憶碎片里，總有一個(gè)男孩的身影——?jiǎng)⒐麑帲莻€(gè)與她吵吵鬧鬧了整整六年的同桌。

“嘉彧，發(fā)什么呆呢？快遲到了！”門(mén)外傳來(lái)孫媽媽的聲音。

溫燼——不，現(xiàn)在她是孫嘉彧了——猛地回過(guò)神，從床上跳起來(lái)。她走到鏡子前，看著鏡中的女孩：圓圓的臉蛋，明亮的杏眼，微微自然卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾。這就是她今后要扮演的角色了。

系統(tǒng)給她的任務(wù)清晰地印在腦海里：拯救孫嘉彧和劉果寧的意難平。在原定的命運(yùn)軌跡中，這對(duì)歡喜冤家小學(xué)畢業(yè)后將天各一方——孫嘉彧隨父母搬回貴州老家，而劉果寧留在北京。

走進(jìn)教室的那一刻，孫嘉彧的目光不由自主地投向了那個(gè)靠窗的位置。劉果寧已經(jīng)坐在那里，正低頭翻著一本漫畫(huà)書(shū)。陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在他柔軟的頭發(fā)上，泛著淺淺的棕色。

按照系統(tǒng)提供的記憶，劉果寧是個(gè)聰明但散漫的男孩，數(shù)學(xué)極好卻討厭語(yǔ)文，愛(ài)打籃球卻總在體育課上偷懶，和孫嘉彧從一年級(jí)就開(kāi)始吵吵鬧鬧，卻也會(huì)在她生病缺課時(shí)偷偷幫她記筆記。

劉果寧“看什么看？我臉上有答案?。俊辈煊X(jué)到她的目光，劉果寧頭也不抬地說(shuō)。

熟悉的互懟模式自動(dòng)開(kāi)啟。孫嘉彧放下書(shū)包，故意把椅子往他那邊擠了擠

孫嘉彧“讓點(diǎn)位置，你占太多地方了?！?/p>

劉果寧“是你書(shū)包太鼓了吧，裝了多少零食啊？”

劉果寧終于抬起頭，挑眉看她。

四目相對(duì)的瞬間，孫嘉彧感到一種奇異的悸動(dòng)。那是屬于原主的情感殘留，像是深埋在心底的種子，不經(jīng)意間發(fā)了芽。

第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，老師發(fā)放了模擬考試的卷子。

“這次模擬考試，全班只有一個(gè)人得了滿分?！睌?shù)學(xué)老師微笑著環(huán)視教室，“劉果寧，120分?！?/p>

教室里響起一陣贊嘆聲。劉果寧漫不經(jīng)心地接過(guò)卷子，臉上是掩飾不住的得意。

“不過(guò)，”老師繼續(xù)說(shuō)，“劉果寧同學(xué)的卷面實(shí)在是太亂了，步驟寫(xiě)得龍飛鳳舞，要不是答案全對(duì)，我肯定要扣分。你要注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，知道嗎？”

劉果寧敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，坐回座位后，悄悄對(duì)孫嘉彧說(shuō)

劉果寧“看到?jīng)]，天才就是這樣，不在乎形式。”

孫嘉彧白了他一眼

孫嘉彧“得意什么，我也有118好不好。”

下課鈴響后，同學(xué)們紛紛圍過(guò)來(lái)看劉果寧的卷子。孫嘉彧被擠到一旁，正準(zhǔn)備出去透透氣，忽然聽(tīng)到一個(gè)女生問(wèn)：“劉果寧，你中學(xué)確定要去二中嗎？”

劉果寧點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，已經(jīng)定了。”

“真好，二中可是最好的學(xué)校之一?！绷硪粋€(gè)同學(xué)感嘆道。

孫嘉彧的心沉了沉。二中在北京，而她卻要離開(kāi)了。

午休時(shí)，天空忽然陰沉下來(lái)，不久就下起了淅淅瀝瀝的小雨。同學(xué)們大多留在教室里聊天、寫(xiě)作業(yè)，孫嘉彧卻借口去衛(wèi)生間，悄悄跑到了班主任那里，和班主任達(dá)成了一個(gè)協(xié)議。

說(shuō)服班主任之后，孫嘉彧的心稍稍放寬了些，可縈繞在心頭的離愁還是讓她很難開(kāi)懷，于是，她溜到了教學(xué)樓的天臺(tái)上，想透透氣。

細(xì)雨中的校園顯得格外寧?kù)o，遠(yuǎn)處的籃球場(chǎng)空無(wú)一人，旗桿上的國(guó)旗在雨中微微飄動(dòng)。孫嘉彧深吸一口濕潤(rùn)的空氣，感受著雨點(diǎn)滴在臉上的涼意。

劉果寧“我就知道你在這里?！?/p>

身后傳來(lái)熟悉的聲音。

孫嘉彧回頭，看見(jiàn)劉果寧站在天臺(tái)門(mén)口，手里拿著兩瓶酸奶。

劉果寧“給，”

他遞過(guò)一瓶

劉果寧“你上午不是說(shuō)想喝酸奶嗎？”

孫嘉彧有些驚訝地接過(guò)

孫嘉彧“你怎么知道我在這兒？”

劉果寧聳聳肩

劉果寧“每次下雨，你不是都喜歡來(lái)天臺(tái)嗎？說(shuō)什么‘雨天的空氣有特別的味道’?！?/p>

他模仿著她的語(yǔ)氣。

這個(gè)細(xì)節(jié)是系統(tǒng)記憶里沒(méi)有的。孫嘉彧忽然意識(shí)到，原主和劉果寧之間，有太多細(xì)小的默契和了解，連他們自己都可能沒(méi)有察覺(jué)。

兩人靠在欄桿上，看著雨中的校園。沉默了一會(huì)兒，劉果寧忽然問(wèn)

劉果寧“你今天怎么了？感覺(jué)怪怪的?！?/p>

孫嘉彧心里一驚

孫嘉彧“哪里怪了？”

劉果寧“說(shuō)不上來(lái)，就是感覺(jué)你和平時(shí)不太一樣?！?/p>

劉果寧吸了一口酸奶

劉果寧“早上數(shù)學(xué)課，我得了滿分你居然沒(méi)掐我，不正常。”

孫嘉彧忍不住笑了

孫嘉彧“你是不是有受虐傾向?。俊?/p>

劉果寧“才不是?！?/p>

劉果寧摸摸鼻子，也笑了。

雨漸漸大了，但他們誰(shuí)也沒(méi)提議回去。天臺(tái)上方有一小塊屋檐，剛好能遮住他們不被淋濕。

孫嘉彧“劉果寧，”

孫嘉彧輕聲問(wèn)

孫嘉彧“如果……我是說(shuō)如果，畢業(yè)后我們?nèi)チ瞬煌膶W(xué)校，你會(huì)記得我嗎？”

劉果寧愣了一下，隨即露出慣常的調(diào)侃表情

劉果寧“那當(dāng)然，誰(shuí)會(huì)忘記和自己吵了六架的人啊？”

劉果寧有的人總是借我的橡皮卻不還，背書(shū)時(shí)愛(ài)咬筆頭，冬天還總是搶我的手套戴...”

孫嘉彧感到鼻子一酸。這些細(xì)碎的日常，不知何時(shí)已經(jīng)編織成了一張無(wú)形的網(wǎng)，將兩顆年輕的心悄悄聯(lián)系在一起。

孫嘉彧“我也會(huì)記得?！?/p>

她說(shuō)

孫嘉彧“記得你數(shù)學(xué)課上嘚瑟的樣子，記得你幫我修自行車(chē)鏈子時(shí)滿手油污，記得你明明很會(huì)畫(huà)畫(huà)卻總是不承認(rèn)...”

劉果寧驚訝地看著她

劉果寧“你怎么知道我會(huì)畫(huà)畫(huà)？”

孫嘉彧怔住了。這是系統(tǒng)記憶中的一個(gè)片段，原主偶然在劉果寧的草稿本上看到過(guò)一幅素描，畫(huà)的是窗外的梧桐樹(shù)，筆觸細(xì)膩傳神。但當(dāng)劉果寧發(fā)現(xiàn)她在看時(shí)，立刻把那一頁(yè)撕掉了。

孫嘉彧“我...偶然看到的。”

她含糊其辭。

劉果寧沉默了一會(huì)兒，從書(shū)包里掏出那個(gè)熟悉的草稿本，翻到某一頁(yè)，遞給她。

那是一幅鉛筆素描，畫(huà)的是雨天從天臺(tái)望去的校園。細(xì)密的筆觸勾勒出雨絲的形狀，遠(yuǎn)處的教學(xué)樓在雨中朦朧而寧?kù)o。

孫嘉彧“你...”

孫嘉彧驚訝地看著他。

劉果寧“我偶爾會(huì)畫(huà)一些覺(jué)得好看的場(chǎng)景?！?/p>

劉果寧有些不好意思地別過(guò)臉去。

孫嘉彧仔細(xì)看著那幅畫(huà)，忽然在畫(huà)面的右下角發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的細(xì)節(jié)——天臺(tái)欄桿旁，有一個(gè)模糊的女孩背影，馬尾辮在風(fēng)中微微揚(yáng)起。

她的心跳突然加速。

孫嘉彧“這是...”

劉果寧“走吧，雨小了，該回教室了?！?/p>

劉果寧迅速合上本子，轉(zhuǎn)身走向樓梯。

孫嘉彧跟在他身后，看著那個(gè)熟悉的背影，一種復(fù)雜的情感在胸中涌動(dòng)。那不只是原主殘留的情感，也有她作為溫燼，對(duì)這個(gè)故事、這對(duì)少年人的憐惜與珍視。

六月的陽(yáng)光透過(guò)禮堂高大的窗戶灑進(jìn)來(lái)，空氣中彌漫著梔子花的香氣和畢業(yè)季特有的、微醺的傷感。孫嘉彧站在劉果寧的身邊，看著聚光燈下那個(gè)穿著校服、頭發(fā)梳得格外整齊的劉果寧。他正意氣風(fēng)發(fā)地進(jìn)行著畢業(yè)演講，聲音清亮，偶爾還會(huì)帶上幾個(gè)從電視里學(xué)來(lái)的手勢(shì)，引得臺(tái)下的老師和家長(zhǎng)們陣陣輕笑。

劉果寧“我們即將告別童年的港灣，駛向青春的海洋……感謝母校，感謝老師，感謝陪伴我們成長(zhǎng)的每一位同學(xué)……”

劉果寧念著演講稿，眼神里是藏不住的得意。

這份演講稿，是孫嘉彧熬了兩個(gè)晚上幫他修改、潤(rùn)色的。也是她，偷偷去找了班主任，極力推薦劉果寧作為學(xué)生代表發(fā)言，說(shuō)他思維活躍、口才好，一定能代表六三班的精氣神。班主任當(dāng)時(shí)有些驚訝地看著這個(gè)平日里總是和劉果寧“唱反調(diào)”的女孩，最終笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。

劉果寧一直以為是自己的“才華”終于被老師“慧眼識(shí)珠”，為此嘚瑟了好幾天，在孫嘉彧面前尾巴都快翹到天上去了。

劉果寧“孫小或，看見(jiàn)沒(méi)？關(guān)鍵時(shí)刻，還得看真本事！”

他當(dāng)時(shí)是這么說(shuō)的，眉毛挑得老高。

若是往常，孫嘉彧一定會(huì)毫不客氣地懟回去

孫嘉彧“得了吧你，要不是我……”或者至少也會(huì)送他一個(gè)大大的白眼。

但今天，她沒(méi)有。

她只是靜靜地站在陰影里，目光落在劉果寧神采飛揚(yáng)的臉上，帶著一種與年齡不符的、悠遠(yuǎn)的溫柔，甚至嘴角還含著一絲極淡的笑意。那笑意底下，卻像是鋪了一層細(xì)密的沙，沉甸甸的。她知道，這是他們之間，最后一次這樣并肩站在熟悉的禮堂，最后一次，他在她觸手可及的地方，如此鮮活地“嘚瑟”。離別的鐘聲，已經(jīng)在她心里敲響了。

手邊的劉果寧獨(dú)自開(kāi)朗，沉浸在成功的喜悅里，渾然不覺(jué)身旁那雙望向他的眼睛里，盛滿了即將滿溢的酸澀。

演講非常成功。劉果寧和孫嘉彧在熱烈的掌聲中鞠躬下臺(tái)，到了臺(tái)側(cè)，他就迫不及待地用胳膊肘碰了碰她，眼睛亮晶晶的

劉果寧“怎么樣？沒(méi)給咱班丟人吧？”

孫嘉彧“嗯，挺好的?！?/p>

孫嘉彧輕聲應(yīng)道，聲音有些發(fā)干。

劉果寧更得意了，開(kāi)始笑嘻嘻地解胸口的領(lǐng)結(jié)

孫嘉彧看著正在笨拙地解領(lǐng)結(jié)的劉果寧，深吸了一口氣，開(kāi)口

孫嘉彧“劉果寧?！?/p>

劉果寧“干嘛？是不是終于要承認(rèn)我比你厲害那么一點(diǎn)點(diǎn)了？”

劉果寧頭也不抬，跟那個(gè)精致的領(lǐng)結(jié)較勁。

孫嘉彧“我……下學(xué)期，不能和你一起去二中了?！?/p>

孫嘉彧的聲音很輕，卻像一顆石子投入平靜的湖面。

劉果寧解領(lǐng)結(jié)的動(dòng)作頓住了。他抬起頭，臉上還帶著殘留的興奮和疑惑

劉果寧“什么意思？你去哪個(gè)學(xué)校？實(shí)驗(yàn)中學(xué)？”

孫嘉彧“不是。”

孫嘉彧搖了搖頭，盡量讓自己的語(yǔ)氣聽(tīng)起來(lái)平靜

孫嘉彧“我要回貴州了，和我爸爸媽媽一起。以后……就在那邊上學(xué)了?！?/p>

空氣仿佛凝固了。

劉果寧臉上的笑容瞬間消失，那雙剛才還閃爍著得意光芒的眼睛，一下子黯了下去。他愣愣地看著孫嘉彧，好像沒(méi)聽(tīng)懂她在說(shuō)什么。

劉果寧“貴州？”他重復(fù)了一遍，聲音有些突兀

孫嘉彧“嗯?！?/p>

孫嘉彧低下頭，不敢看他的眼睛。

劉果寧沒(méi)再說(shuō)話。他只是猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，連那個(gè)解到一半的領(lǐng)結(jié)也顧不上，像一頭被惹惱的小獸，飛快地沖出了后臺(tái)的門(mén)，連書(shū)包都忘了拿。

孫嘉彧“劉果寧！”

孫嘉彧喊了他一聲，可他頭也不回，身影很快就消失在走廊盡頭。她追出去，在附近轉(zhuǎn)了個(gè)遍，都沒(méi)有看見(jiàn)少年的身影。

孫嘉彧的心一下子揪緊了。她站在原地，手不知何時(shí)攥成了拳，冰涼的觸感從指尖蔓延到心里。她忽然想起了一個(gè)地方——那個(gè)排練時(shí)她鼓勵(lì)劉果寧的器材室，成了他們后來(lái)的秘密基地，他們?cè)?jīng)在那里分享過(guò)偷偷帶來(lái)的零食，也曾經(jīng)在那里因?yàn)槌臣芏ハ嗖焕聿?，但最后總是?huì)和好。

她幾乎沒(méi)有猶豫，抓起劉果寧落在椅子上的書(shū)包，就朝著那個(gè)方向跑去。

【夕陽(yáng)像是打翻了的橘子汽水，把操場(chǎng)的塑膠跑道浸染成金紅色?？諝饫锔?dòng)著夏日草木蒸騰的、略帶清苦的氣息，遠(yuǎn)處籃球架下拉長(zhǎng)的影子孤零零地躺著。孫嘉彧繞過(guò)那一小片熟悉的、總是長(zhǎng)著青苔的空地——那是他們?nèi)ツ甏禾煲黄鹇裣聲r(shí)間膠囊的地方，腳步在看見(jiàn)器材室門(mén)縫里漏出的那抹影子時(shí)，不自覺(jué)地放輕了。

銹跡斑斑的跳馬箱旁，劉果寧蜷縮在角落，把頭深深埋在臂彎里，像只受傷的小獸。他肩膀微微抽動(dòng)的頻率，讓孫嘉彧的心口像是被什么東西狠狠擰了一下，酸澀得厲害——這個(gè)昨天還在升旗臺(tái)上嬉皮笑臉模仿班主任的男孩，此刻卻脆弱得讓人鼻酸。

她慢慢走過(guò)去，帆布鞋踩在落滿灰塵的水泥地上，幾乎沒(méi)有聲音。在他身邊蹲下時(shí)，她特意把書(shū)包輕輕放在兩人中間，那個(gè)印著宇航員圖案的書(shū)包掛墜輕輕晃動(dòng)——是他之前送她的生日禮物。

聽(tīng)到動(dòng)靜，劉果寧猛地抬起頭。他的眼睛紅得像只兔子，臉上還有沒(méi)擦干凈的淚痕，在夕陽(yáng)下閃著細(xì)碎的光?？吹綄O嘉彧，他像是被踩到尾巴的貓，有些狼狽地別過(guò)臉，用校服袖子胡亂地在臉上抹了一把，帶著濃重的鼻音兇巴巴地說(shuō)：

劉果寧“你來(lái)干什么！”

往常他這樣，孫嘉彧肯定會(huì)頂回去“要你管”。但此刻，她只是默默地從口袋里掏出一包印著小草莓的紙巾——那是他上次春游時(shí)塞給她的，說(shuō)女生都該用這么可愛(ài)的紙巾。她抽出一張，遞到他面前，紙巾在夕照里泛著柔軟的粉色。

劉果寧不接，又把頭扭開(kāi)了一點(diǎn)，后頸的碎發(fā)被汗水濡濕，黏在發(fā)紅的皮膚上。

孫嘉彧舉著紙巾的手固執(zhí)地沒(méi)有收回，輕聲說(shuō)：

孫嘉彧“擦擦吧，難看死了?！?/p>

沉默在兩人之間蔓延，只有遠(yuǎn)處籃球場(chǎng)上隱約傳來(lái)的嬉鬧聲，和窗邊老槐樹(shù)上不知疲倦的蟬鳴，襯得這里格外安靜?；覊m在最后的光束里跳舞，像無(wú)數(shù)個(gè)放學(xué)后他們?cè)谶@里分享零食、吐槽作業(yè)的午后。

過(guò)了好久，久到孫嘉彧舉著紙巾的手開(kāi)始發(fā)酸，劉果寧才悶悶地開(kāi)口：

劉果寧嘉彧……

孫嘉彧的心一緊，眼淚便毫無(wú)征兆地落了下來(lái)——這是他第一次，這樣認(rèn)真喊對(duì)她的名字。那個(gè)總是吊兒郎當(dāng)喊她“孫小或”的少年，那個(gè)故意把她名字寫(xiě)成“或或”的搗蛋鬼，此刻聲音里帶著她從未聽(tīng)過(guò)的顫抖。

劉果寧“能不能……不要走？”

他又一次開(kāi)口，聲音是她認(rèn)識(shí)這個(gè)少年以來(lái)從未有過(guò)的卑微，像被雨淋濕的小狗。

孫嘉彧“不是我決定的。”

孫嘉彧把臉埋進(jìn)膝蓋，看著自己落在水泥地上的眼淚瞬間氤氳成不規(guī)則的黑點(diǎn)，像他們即將散場(chǎng)的童年。

劉果寧“……哦?！?/p>

劉果寧應(yīng)了一聲，又不說(shuō)話了。他伸手揪著運(yùn)動(dòng)鞋上開(kāi)膠的裂縫——那是上周他們翻墻撿球時(shí)刮破的。

孫嘉彧“我會(huì)想你的?！?/p>

孫嘉彧忽然說(shuō)，聲音很輕，卻異常清晰。這句話沒(méi)有任何“喜歡”的字眼，卻包含了十二歲年紀(jì)所能表達(dá)的全部的、最真摯的不舍。像最后一顆珍藏許久的水果糖，小心翼翼地放在他面前。

劉果寧的身體僵了一下，過(guò)了幾秒，他才甕聲甕氣地回答，依舊不肯抬頭：

劉果寧“……誰(shuí)要想你。以后終于沒(méi)人跟我吵架，沒(méi)人搶我零食，沒(méi)人總嫌我字寫(xiě)得亂了……不知道多清凈。”

他說(shuō)著“清凈”，語(yǔ)氣里卻全是賭氣的委屈和難過(guò)，每個(gè)字都像是從牙縫里擠出來(lái)的，帶著心照不宣的反話。

孫嘉彧聽(tīng)著他口是心非的話，眼淚落得更快了。她用力眨了眨眼睛，想把那股濕意逼回去，努力讓自己的聲音聽(tīng)起來(lái)正常一點(diǎn)：

孫嘉彧“那……說(shuō)好了啊。你在二中要好好學(xué)，別總吊兒郎當(dāng)?shù)?。還有，語(yǔ)文書(shū)別再弄得皺巴巴的了……新班級(jí)肯定有很多厲害的人，你別總跟人抬杠……”

她絮絮叨叨地囑咐著，像是要把未來(lái)幾年沒(méi)能說(shuō)出口的話，都在這一刻說(shuō)完。聲音漸漸帶上了哭腔，又強(qiáng)忍著壓下去。

劉果寧一直沒(méi)有打斷她，也沒(méi)有像平時(shí)那樣反駁“要你啰嗦”。直到她說(shuō)完了，他才低低地“嗯”了一聲，伸手接過(guò)了那張被捏得溫?zé)岬募埥怼?/p>

夕陽(yáng)的余暉把兩人的影子拉得很長(zhǎng)，在布滿灰塵的地面上交織在一起，仿佛這樣就能留住即將逝去的時(shí)光。器材室里的鐵質(zhì)器材泛著陳舊的光，空氣里還殘留著排球墊子上皮革的味道。告別的話已經(jīng)說(shuō)出口，離別的結(jié)局似乎無(wú)法改變，那種縈繞在心頭、懵懂又清晰的酸澀感，如同夏日暴雨前的悶熱，沉甸甸地壓在兩個(gè)剛剛畢業(yè)的少年心上。

可是，孫嘉彧悄悄瞥向身邊那個(gè)終于開(kāi)始用紙巾擦臉的少年——他通紅的耳朵在夕照里幾乎透明。

終究會(huì)再見(jiàn)的，不是嗎？在某個(gè)更好的夏天。