重回盛夏：知年且知音

月考后第二天。

課間，教室里彌漫著緊張和期待的氣氛，大家都在議論紛紛。

陳浩（坐立不安）成績怎么還不出來?。∈撬朗腔罱o個痛快吧！

蘇曉（翻白眼）浩子你安靜點行不行？吵得我心臟更慌了。

陳浩（哭喪著臉）我函數(shù)大題好像全錯了！完了完了，回家混合雙打跑不了了！

王道乾（表面平靜，內(nèi)心也有些忐忑。內(nèi)心OS）雖然感覺考得不錯，但沒看到分?jǐn)?shù)總歸不踏實…

李知年安靜地坐在座位上看書，但偶爾翻頁的手指停頓暴露了她并非全然平靜。

學(xué)習(xí)委員（拿著一疊打印紙快步走進教室，高聲）成績排名出來了！貼在后面公告欄了！

瞬間，幾乎所有同學(xué)都涌向了教室后方。

陳浩（一馬當(dāng)先擠進去）讓讓！讓讓！我先看看我在哪個坑里！

蘇曉（拉著李知年）知年快走！去看成績！

王道乾（深吸一口氣，也站起身走過去。）

陳浩（一聲哀嚎）啊——！58！數(shù)學(xué)居然沒及格！我爸會殺了我的！

蘇曉（踮著腳找名字）我看看我的…哇！語文125！數(shù)學(xué)…103！萬歲！及格了！

蘇曉知年你好厲害！班級第五！年級前五十！

李知年（看著排名，輕輕松了口氣）還好…

王道乾（在密密麻麻的名字里尋找。先從前面找李知年，然后慢慢往后…內(nèi)心OS）沒有…沒有…難道…

陳浩（湊過來）老王你找啥呢？你名字在這兒呢！中上游！

陳浩可以啊你小子！

王道乾（順著陳浩指的方向看去）

——班級第18名，數(shù)學(xué)那一欄：110分！

王道乾（簡直不敢相信自己的眼睛。內(nèi)心OS）110？！我數(shù)學(xué)居然上了110？！

陳浩（用力拍他后背）行啊你！偷偷用功！數(shù)學(xué)比我還高！說好的難兄難弟呢！

王道乾（傻笑）運氣…運氣好而已…

李知年（不知何時也看到了他的成績，輕聲說）恭喜你，王道乾同學(xué)，進步很大。

王道乾（看向她，眼神充滿感激）都是因為你…你的筆記和習(xí)題…

李知年（微微搖頭）是你自己努力的結(jié)果。

蘇曉（插進來）哇！王道乾你數(shù)學(xué)可以?。?/p>

蘇曉以后是不是能抱你大腿了？

王道乾（不好意思）還得繼續(xù)努力…

劉老師（班主任）（走進教室，滿面春風(fēng)）這次月考總體不錯！尤其是一些同學(xué)進步顯著！

劉老師（班主任）比如王道乾同學(xué)，數(shù)學(xué)比入學(xué)摸底考提高了三十多分！值得表揚！

全班同學(xué)的目光聚焦過來，王道乾感覺臉上有點發(fā)燙。

劉老師（班主任）大家要向王道乾同學(xué)學(xué)習(xí)，找到適合自己的方法，持之以恒！

劉老師（班主任）當(dāng)然，也要感謝樂于助人的同學(xué)，比如李知年同學(xué)，分享了很好的學(xué)習(xí)資料。

李知年（突然被點名，愣了一下，低下頭。）

劉老師（班主任）（話鋒一轉(zhuǎn)）但是！也有同學(xué)偏科嚴(yán)重。

劉老師（班主任）比如陳浩！數(shù)學(xué)要加強啊！

陳浩（蔫了吧唧）知道了老師…

下課鈴響。

同學(xué)們各自議論著成績散去。

陳浩（勾住王道乾脖子）老王！請客！必須請客！安慰我受傷的心靈！

王道乾（笑）行行行，小賣部，隨你挑。

陳浩夠意思！

陳浩（轉(zhuǎn)頭）李同學(xué)，蘇同學(xué)，一起?。〈蛲梁溃?/p>

蘇曉（舉手）好耶！

李知年（猶豫了一下）我…我就不去了…

王道乾（想起昨天的電話，心里一動）一起去吧？

王道乾就當(dāng)…慶祝一下？

李知年（看了看他，輕輕點頭）…那好吧。

小賣部門口，四人吃著冰淇淋。

陳浩（舔著冰淇淋，含糊不清）老王，說真的，你這次數(shù)學(xué)怎么開竅的？傳授下經(jīng)驗唄？

王道乾（看了一眼旁邊的李知年）主要還是…找到了好的復(fù)習(xí)資料，然后多做題吧。

蘇曉（碰碰李知年）要我說，最大的功臣是我們知年！對吧知年？

李知年（臉微紅）沒有…是他自己用功。

陳浩（湊近王道乾，壓低聲音）哎，說真的，李同學(xué)對你可真不錯，那筆記，那習(xí)題集，簡直是獨家定制…

王道乾（用手肘頂開他）吃你的吧！別瞎說！

李知年（似乎隱約聽到，低下頭默默吃著冰淇淋。）

下午放學(xué)。

李知年收拾書包的動作比平時慢了一些。

王道乾（也放慢動作）今天…不去琴房練習(xí)嗎？

李知年（動作一頓，搖搖頭）今天…有點事。

李知年要先回家。

王道乾（想起那個電話，心里了然）哦…好。

王道乾那…明天見。

李知年明天見。（背起書包，快步離開教室）

王道乾（看著她略顯匆忙的背影，微微皺眉。內(nèi)心OS）她媽媽到底跟她說了什么…

第二天，李知年看起來一切如常，但眉宇間似乎藏著一絲不易察覺的疲憊。

午休時，王道乾去廣播社交修改后的稿子。

廣播社長（看完稿子，滿意地點頭）這次改得很好！

廣播社長既有文學(xué)性，又有向上的力量！特別是中間那段關(guān)于“突破力量束縛”的描寫，很有畫面感！

廣播社長下午播音就用這個！

王道乾（松了口氣）謝謝社長。

廣播社長對了，下午高二學(xué)姐有事，王道乾，你準(zhǔn)備一下，這次播音你和我一起上。

王道乾（一驚）我？社長，我還沒經(jīng)驗…

廣播社長誰都有第一次！

廣播社長你音色好，稿子又是你自己寫的，沒問題！

廣播社長相信自己！

王道乾（既緊張又期待）好…好的社長！

下午第一節(jié)下課。

王道乾深吸一口氣，走向廣播站。

陳浩（在后面給他打氣）老王加油！讓全校聽聽你的好嗓子！

蘇曉（對李知年）哎？知年，那不是你同桌嗎？

蘇曉他去廣播站干嘛呢？

#李知年（看著他的背影）他…好像今天要播音。

蘇曉（興奮）哇！第一次誒！走走走！回教室聽！

午間廣播時間。

熟悉的開場音樂后，響起廣播社長的聲音，接著是一個清澈略帶緊張的男聲。

王道乾（透過麥克風(fēng)）各位老師，同學(xué)們，大家中午好。

王道乾這里是“文學(xué)星空”欄目，我是今天的新主播，高一三班的王道乾…

陳浩（在教室里）哇！真是老王！聽起來還挺像那么回事！

蘇曉（陶醉狀）聲音果然很好聽??！知年你說是不是？

李知年（輕輕點頭）嗯…

廣播里，王道乾的聲音逐漸變得沉穩(wěn)流暢，他朗讀著自己寫的文字，關(guān)于追逐夢想，關(guān)于克服阻力，關(guān)于內(nèi)心力量的積蓄與爆發(fā)…

王道乾（聲音透過喇叭，回蕩在校園）…就像溪流穿越山澗，總會遇到巖石的阻擋

王道乾但每一次碰撞，都不是終點，而是積蓄力量、尋找新方向的契機。

王道乾內(nèi)心的旋律或許會因阻礙而暫顯滯澀，但只要信念不息，指尖的力量終將找到正確的節(jié)奏，破開迷惘，奏響屬于自己的最強音…

李知年（原本低頭寫作業(yè)的筆尖頓住了。她抬起頭，認真地聽著廣播，眼神微微閃爍。內(nèi)心OS）積蓄力量…指尖的力量…節(jié)奏…他怎么會…

蘇曉（碰碰她）哎，知年，這段形容好像有點耳熟？

蘇曉是不是有點像你上次說的練琴的感覺？

李知年（回過神，掩飾地低下頭）…有嗎？

李知年可能…巧合吧。

但她心里卻無法平靜。

廣播里的詞句，巧妙地契合了她練琴時遇到的瓶頸和渴望突破的心情。

這真的只是巧合？

廣播結(jié)束。

王道乾走出廣播站，手心都是汗，但心情激動。

廣播社長（拍拍他肩膀）不錯！第一次播音很成功！

廣播社長特別是最后那段，情緒很到位！

王道乾（笑）謝謝社長！

他回到教室，立刻收到陳浩和蘇曉的夸張“恭維”。

陳浩（模仿播音腔）“這里是文學(xué)星空~”可以啊老王！深藏不露！

蘇曉聲音確實不錯！以后午休睡不著就靠你了！

王道乾（笑著應(yīng)付，目光卻看向李知年。）

李知年（也正看向他，兩人目光一觸，她立刻移開視線，低聲說）播得…很好。

王道乾（心里一甜）謝謝。

蘇曉（看看這個，又看看那個，露出神秘微笑。）

下午放學(xué)。

李知年收拾好東西看向王道乾。

李知年（輕聲）…我今天去琴房練習(xí)。

王道乾嗯，好。

王道乾需要…等你一起走嗎？

李知年（搖搖頭）不用了。

李知年可能會比較晚，你先走吧。（說完便離開了）

王道乾（有些失落，但又覺得她似乎不再像昨天那樣低沉了。）

陳浩（湊過來）咋了？不一起回家了？

王道乾她去練琴。

陳浩（摟住他）那正好！打球去！慶祝你播音首秀成功！

王道乾（心不在焉）…好吧。

籃球場上，王道乾打得有些心不在焉，總?cè)滩蛔】聪蛩囆g(shù)樓的方向。

陳浩（喊他）老王！看球?。“l(fā)什么呆呢！

王道乾（回過神來）來了！

天色漸暗。

王道乾和陳浩打完球，滿頭大汗地走出球場。

王道乾爽！走，買水去！

王道乾（擦著汗）你去吧，我歇會兒。（目光不由自主又飄向藝術(shù)樓）

陳浩（順著他的目光看去，恍然大悟）哦——我懂了！

陳浩行了，我去買水，你…隨意?。ㄅ荛_）

王道乾（猶豫了一下，還是朝著藝術(shù)樓走去。內(nèi)心OS）就去看看她走了沒有…

藝術(shù)樓很安靜，大部分教室已經(jīng)熄燈。

只有二樓一間琴房還亮著燈，隱約傳來斷斷續(xù)續(xù)的琴聲。

王道乾（輕輕走上樓，站在琴房外的走廊陰影里。）

琴聲正是那首《溟山》，在寂靜的傍晚顯得格外清晰。

琴聲不像之前那樣流暢，在某個需要強勁搖指和力度轉(zhuǎn)換的段落反復(fù)停頓、嘗試，偶爾能成功一次，但下一次又會出現(xiàn)瑕疵。

可以聽出練習(xí)者的執(zhí)著和一絲焦躁。

王道乾（靠在墻邊，靜靜地聽著。內(nèi)心OS）她還在練這個難點…

琴房內(nèi)，李知年又一次彈錯了同一個地方，琴音發(fā)出一聲不和諧的雜響。

李知年（輕輕嘆了口氣，聲音帶著沮喪）怎么還是不行…

她停下來，房間里陷入一片寂靜。

過了一會兒，響起輕微的腳步聲，似乎是走到了窗邊。

李知年（極輕地自言自語，帶著困惑）積蓄力量…指尖的力量…找到節(jié)奏…破開迷惘…

王道乾（在門外聽到她的低語，心臟猛地一跳。內(nèi)心OS）她聽到了…她真的聽進去了…還在思考？

琴房里再次響起琴聲。

這一次，她似乎調(diào)整了呼吸，放慢了速度，不再急于求成，而是嘗試著更精細地控制指尖的力度，體會著“積蓄”與“爆發(fā)”的節(jié)奏感。

雖然依舊不算完美，但那次刺耳的雜音沒有再出現(xiàn)，那段艱難的樂句似乎…順暢了一點點。

李知年（停下練習(xí)，聲音里帶著一絲驚喜和不確定）好像…有點感覺了？

王道乾（在門外，忍不住露出笑容。內(nèi)心OS）她找到了…

他怕打擾她，悄悄轉(zhuǎn)身，準(zhǔn)備離開。

卻不小心碰到了走廊邊放著的一個閑置畫架，發(fā)出了一聲輕微的“吱呀”聲。

琴房內(nèi)的琴聲戛然而止。

李知年（警惕的聲音）誰？誰在外面？

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