江意欣把那張寫滿解題步驟的便簽紙夾進(jìn)數(shù)學(xué)課本時(shí)，指腹反復(fù)摩挲著紅筆標(biāo)注的“全等三角形判定定理”，連帶著課本里夾著的半片干枯香樟葉，都仿佛沾了少年指尖的溫度。上課鈴響時(shí)，她偷偷用余光瞥向身旁的林翊澤，他正低頭翻著課本，陽(yáng)光透過窗戶在他的書頁(yè)上投下細(xì)碎的光斑，隨著他翻動(dòng)紙張的動(dòng)作輕輕晃動(dòng)，像落在白襯衫上的星子。

數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講著函數(shù)圖像，江意欣卻總?cè)滩蛔∽呱?。她想起剛才指尖相觸的瞬間，他的指尖微涼，像初秋清晨沾著露水的草葉，而自己的指尖卻燙得厲害，連握著筆的手都有些發(fā)顫。她悄悄在草稿本上畫了個(gè)小小的便簽紙圖案，旁邊還畫了兩道輕輕觸碰的指尖，畫完又趕緊用橡皮擦掉，只留下淡淡的印痕，像藏在心底不敢說出口的秘密。

午休時(shí)，教室里的同學(xué)大多趴在桌上睡覺，江意欣卻沒什么睡意。她拿出水壺想去接水，剛站起來，就看見林翊澤也拿著水杯起身。兩人在教室門口對(duì)視了一眼，江意欣的心跳又快了起來，她趕緊低下頭，說了聲“借過”，就匆匆從他身邊走過。

接水時(shí)，她聽見身后傳來腳步聲，回頭一看，是林翊澤。他站在旁邊的水龍頭前接水，水流聲輕輕響著，兩人都沒說話，卻有種微妙的氛圍在空氣中彌漫。江意欣接完水，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身回教室，林翊澤忽然開口：“剛才那道數(shù)學(xué)題，你還有哪里沒懂嗎？”

江意欣愣了一下，沒想到他會(huì)主動(dòng)跟自己說話。她搖搖頭，又趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說：“就是……最后一步的輔助線，我還是不太明白?！?/p>

林翊澤笑了笑，說：“那我下午課間再跟你講吧，現(xiàn)在大家都在休息，別打擾到他們。”

江意欣點(diǎn)點(diǎn)頭，臉頰又開始發(fā)燙。她看著林翊澤拿著水杯轉(zhuǎn)身離開的背影，白襯衫的衣角在微風(fēng)中輕輕飄動(dòng)，心里像喝了加了糖的檸檬水，又甜又酸。

下午課間，林翊澤果然如約給江意欣講題。他拿出自己的草稿本，在上面認(rèn)真地畫著輔助線，一邊畫一邊講解：“你看，這里連接AC，然后利用全等三角形的性質(zhì)，就能求出角的度數(shù)了?！彼穆曇艉茌p，卻很清晰，每一個(gè)字都像落在江意欣的心尖上。

江意欣認(rèn)真地聽著，偶爾點(diǎn)點(diǎn)頭，目光卻總?cè)滩蛔÷湓谒氖稚稀Ｋ氖种感揲L(zhǎng)，骨節(jié)分明，握著筆在草稿本上寫字時(shí)，手腕輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)，留下工整又舒展的字跡。她忽然想起去年運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他伸手扶住自己時(shí)的樣子，也是這樣的手，溫暖而有力量。

講完題，林翊澤把草稿本遞給江意欣：“你回去再看看，有不懂的再問我。”

江意欣接過草稿本，小聲說：“謝謝你?！?/p>

林翊澤笑了笑，說：“不用謝，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。”

那天下午，江意欣把林翊澤的草稿本看了一遍又一遍，上面不僅有詳細(xì)的解題步驟，還有一些小小的標(biāo)注，比如“這里容易出錯(cuò)，要注意”“可以用另一種方法驗(yàn)證”。她看著那些標(biāo)注，心里暖暖的，覺得林翊澤真是個(gè)細(xì)心的人。