【閱讀指南】
· 四年級課程開啟！奧羅拉的第一節(jié)：魔藥課（與拉文克勞合上）。
· 獨立宿舍的快樂：斯萊特林人少，女主獨占單間！
· 全能學霸展現(xiàn)時刻：精準操作、獨特見解，震驚同學。
· 斯內(nèi)普教授破天荒沒有扣分，并發(fā)出“課后幫忙”邀請！
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霍格沃茨的課程正式開始了。
作為四年級學生，我的課表變得緊湊而深入。
今天的第一節(jié)，就是我最擅長的科目之一——魔藥課，與拉文克勞學院合上。
走進位于地窖的魔藥教室，那熟悉的、混合著各種藥材和蒸煮液體的獨特氣味便撲面而來。
冰冷的石墻，冒著氣泡的坩堝，以及……站在講臺前，像一只巨大蝙蝠般散發(fā)著陰沉氣息的西弗勒斯·斯內(nèi)普教授。
教室里的氣氛瞬間凝重了幾分。學生們迅速找到自己的位置，安靜地坐下。
我和我的拉文克勞搭檔——一個名叫佩內(nèi)洛·克里瓦特的聰明女生（她周身是專注的淡藍色）——坐在了前排。
斯內(nèi)普教授用他那低沉、絲滑的聲音開始了授課，如同往常一樣，沒有多余的寒暄，直接切入正題。
“今天，我們將學習配制一種更為復雜的魔藥——緩和劑?！?/p>
他黑色的眼眸緩緩掃過全班，所到之處，學生們都不自覺地縮了縮脖子。
“這是一種用于平息和舒緩焦慮情緒的藥劑。配制不當……其后果，輕則使人陷入一種毫無意義的、極度放松的昏睡狀態(tài)，重則……可能引發(fā)情感徹底失控的狂躁?！?/p>
他頓了頓，似乎在欣賞學生們臉上露出的緊張神色。
“配方和步驟，在黑板上?！?/p>
他揮了魔杖，一行行清晰的字跡浮現(xiàn)。“我希望看到……精確。開始?！?/p>
教室里立刻響起了一陣忙亂的聲響：翻書聲、切碎材料的窸窣聲、以及坩堝被點燃的輕微噗噗聲。
我深吸一口氣，沉下心來。魔藥制作對我來說，更像是一種精密的藝術。
我能“看到”藥材中蘊含的魔力流動，它們彼此反應時產(chǎn)生的微妙色彩變化。
這并非預言，而是對物質(zhì)本身能量的一種感知，是我那“情緒視覺”天賦的某種延伸。
我熟練地處理著月長石粉，將其研磨得極其細膩均勻。
然后，我拿起纈草根，沒有像課本上說的那樣直接切片，而是先用銀質(zhì)小刀的側(cè)面輕輕碾壓，感受著其中汁液緩慢滲出時散發(fā)出的、代表“安撫”屬性的柔和淺綠色光暈。
“克里瓦特小姐，”我低聲對搭檔說。
“麻煩你在加入纈草根汁液時，將火候控制在比文火再低半檔，持續(xù)五秒，再恢復到標準文火。這樣能更好地激發(fā)它的舒緩特性，避免苦澀的后味?！?/p>
佩內(nèi)洛驚訝地看了我一眼，她周身的淡藍色中閃過一絲好奇的金色，但沒有質(zhì)疑，而是依言照做。
她是個聰明的拉文克勞，懂得尊重知識，哪怕它來自課本之外。
我們的坩堝里，藥液呈現(xiàn)出一種完美的、如同月光般柔和的珍珠白色，表面沒有一絲雜質(zhì)或不該有的氣泡，散發(fā)著令人心神寧靜的淡淡香氣。
相比之下，教室里其他小組的狀況就有些……慘不忍睹了。
隔壁組一個赫奇帕奇男生（我不記得名字）手一抖，多加了半勺嚏根草糖漿，他的坩堝里立刻冒出了一股刺鼻的、帶著不祥粉紅色的煙霧，藥液也變得粘稠起來。
斯內(nèi)普教授如同幽靈般悄無聲息地出現(xiàn)在他身后，用他那標志性的、能凍死人的語調(diào)說。
“看來，布朗先生似乎渴望體驗一下‘情感狂躁’的滋味。赫奇帕奇扣五分，為你這……富有想象力的……創(chuàng)新?！?/p>
那個叫布朗的男生周身的顏色瞬間變成了絕望的灰白色。
斯內(nèi)普教授繼續(xù)在教室里巡視，像一只尋找獵物的鷹隼。他挑剔地指出每一個微小的錯誤，扣分的聲音此起彼伏，主要是拉文克勞（斯萊特林的學生在他眼皮底下通常會格外小心）。
終于，他踱步到了我們的操作臺前。
他停下腳步，那雙深邃的黑眸審視著我們的坩堝。他周身常年籠罩的、如同黑色粘稠石油般的厭惡與冷漠氣息，似乎微微波動了一下。
他沒有立刻說話，而是拿起我們準備好的、經(jīng)過我特殊處理的纈草根切片，放在鼻尖嗅了嗅。
“非同尋常的處理方法，塞爾溫小姐?！彼穆曇粢琅f平穩(wěn)，但少了幾分慣有的諷刺，“解釋。”
我平靜地回答。
“教授，我認為標準的切片會損失部分根莖內(nèi)部的活性汁液，直接碾壓雖然會損失一些形態(tài)，但能更完整地保留其‘安撫’魔力的初始狀態(tài)，在特定溫度下激發(fā)，效果會更純粹?！?/p>
斯內(nèi)普教授盯著我，目光銳利，仿佛要穿透我的大腦。
我坦然回視，周身保持著對知識探討的專注的淡金色。
片刻的沉默后，他放下了纈草根。他的目光再次落到我們那鍋完美無瑕的緩和劑上。
“顏色……標準?！彼龡l斯理地說，“氣味……達標。粘度……可以接受?！?/p>
他抬起眼，看了看我，又看了看佩內(nèi)洛。
“斯萊特林和拉文克勞……”
他頓了頓，似乎在斟酌詞句，最終，用一種近乎不情愿的、但確實沒有帶著扣分意味的語氣說道。
“……各加五分。為了這鍋……還算像樣的魔藥?！?/p>
教室里響起了一片極其細微的、倒吸冷氣的聲音。
能從斯內(nèi)普教授嘴里聽到“加分”而不是扣分，簡直是梅林的恩賜！
佩內(nèi)洛周身的淡藍色瞬間亮了起來，帶著驚喜的粉紅。
而我，只是微微頷首：“謝謝教授?！?/p>
斯內(nèi)普教授沒有再說什么，轉(zhuǎn)身走向下一個小組。但在轉(zhuǎn)身的剎那，我似乎捕捉到他周身那濃重的黑色中，極快地掠過一絲……
類似于“感興趣”的暗金色？或許是我的錯覺。
下課鈴響起時，我們小組的緩和劑被斯內(nèi)普教授示意裝瓶，作為課堂樣品。
同學們紛紛收拾東西，迫不及待地想離開這個壓抑的教室。
“奧羅拉，你真是太厲害了！”
佩內(nèi)洛一邊清理工具，一邊由衷地說，“你處理藥材的方法是從哪里學來的？那些細節(jié)課本上根本沒有！”
“只是自己琢磨的一點小想法。”我謙虛地笑了笑。
就在我準備離開時，斯內(nèi)普教授低沉的聲音再次響起，這次是針對我一個人的。
“塞爾溫小姐?！?/p>
我停下腳步，轉(zhuǎn)過身：“教授？”
他站在講臺后，沒有看我，而是整理著一些藥材，語氣平淡無波。
“如果你下午沒有其他安排，魔藥儲藏室需要整理一批新到的、需要精細處理的藥材。比如……非洲樹蛇的蛻皮，和月癡獸的分泌物。”
我愣了一下。
這是……邀請（或者說，命令）我去幫忙？
“當然，教授?！蔽伊⒖袒卮?，“我很樂意?！?/p>
斯內(nèi)普教授幾不可察地點了一下頭，不再說話。
我懷著一種微妙的心情離開了魔藥教室。被斯內(nèi)普教授“另眼相看”，這感覺……有點復雜。
但無論如何，能接觸到更高級的藥材，總是一件令人興奮的事情。
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結束了一天的課程——包括與赫奇帕奇合上的、令人愉悅的草藥學（我給一株暴躁的毒觸手唱了會兒歌，它居然真的平靜下來了）。
以及和格蘭芬多合上的、充滿挑戰(zhàn)的黑魔法防御術（奇洛教授身上的大蒜味和他結結巴巴的講課一樣令人印象深刻）。
我終于回到了位于斯萊特林公共休息室深處的宿舍。
正如我所料，由于斯萊特林學生人數(shù)相對較少，加上我“特殊”的家族背景和（在部分人看來）格格不入的作風，我被分配到了一個單人間。
這對我來說，簡直是天堂。
房間不大，但五臟俱全。
一張四柱床，掛著墨綠色的帷幔；一個帶著鏡子的衣柜；一張書桌，上面已經(jīng)擺好了我?guī)淼臅臀木?；還有一個可以看到黑湖深處景致的小圓窗。
窗外，偶爾有巨大的烏賊觸手或者發(fā)光的水母緩緩游過，投下詭異而美麗的光影。
我將自己摔進柔軟的被褥里，長長地舒了一口氣。
獨處的感覺真好。
不需要應付斯萊特林公共休息室里那些或探究、或輕蔑、或僅僅是出于禮節(jié)性的社交。
在這里，我可以完全放松，不必時刻維持“塞爾溫”的儀態(tài)，也不必刻意散發(fā)“溫暖”，我只是奧羅拉。
我起身，從行李中拿出我那印著小太陽圖案的布袋，將里面的東西一一取出擺放好。
幾本關于高級魔藥和草藥學的筆記，一盒自制餅干（準備明天“投喂”可能需要溫暖的對象），還有那枚喬治和弗雷德送的、蠢兮兮的“年度最佳反擊獎”勛章。我看著那勛章，忍不住又笑了起來。
窗外，黑湖的湖水輕輕拍打著城堡的墻壁，發(fā)出低沉而規(guī)律的聲音。
室內(nèi)，只有我清淺的呼吸和羽毛筆在紙上劃過的沙沙聲（我開始記錄今天魔藥課的心得）。
寧靜，平和，帶著一點點獨屬于我的、小小的成就感。
這就是我在霍格沃茨的生活。在課堂上展現(xiàn)天賦，在獨處中積蓄力量，然后，繼續(xù)用我自己的方式，去溫暖這座古老城堡里的每一個人。
明天，又會是新的一天。
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