兩歲的念念，語(yǔ)言能力進(jìn)入了爆發(fā)期。她不再僅僅是模仿，而是開(kāi)始主動(dòng)組織語(yǔ)言，表達(dá)自己的想法，常常說(shuō)出一些讓大家驚喜的話。

每天晚上睡覺(jué)前，聽(tīng)潮閣的“睡前故事時(shí)間”成了固定節(jié)目。以前都是奶爸團(tuán)成員輪流給她講繪本，現(xiàn)在念念卻成了“主角”。

“念念，今天想聽(tīng)什么故事呀？”崔十八坐在床邊，把念念摟在懷里。

念念小手指著窗外的月亮，奶聲奶氣地說(shuō)：“念……念……要……聽(tīng)……月……亮……的……故……事……”

“月亮的故事??？好呀。”崔十八清了清嗓子，開(kāi)始編故事，“很久很久以前，天上的月亮是一個(gè)圓圓的餅，小兔子最喜歡吃了……”

念念聽(tīng)得入迷，小腦袋靠在崔十八的胸口。聽(tīng)到小兔子吃月亮?xí)r，她會(huì)咯咯地笑；聽(tīng)到烏云遮住月亮?xí)r，她會(huì)皺起小眉頭，小聲說(shuō)：“烏……云……壞……”

有天晚上輪到野洵講故事。他沒(méi)有講現(xiàn)成的童話，而是輕聲唱起了自己改編的搖籃曲，歌詞里融入了聽(tīng)潮閣的日常：“聽(tīng)潮閣，我的家，念念睡在月光下。十八叔叔哼著歌，六月哥哥把琴拉……”

念念跟著輕輕哼唱，雖然吐字還不是很清晰，但旋律抓得很準(zhǔn)。唱到“野洵叔叔彈吉他”時(shí)，她還會(huì)伸出小手，摸了摸野洵放在床邊的吉他。

凌熙則喜歡用夸張的語(yǔ)氣講冒險(xiǎn)故事?！澳钅钅憧矗罂铸垇?lái)了！嗷嗚——”他故意壓低聲音，做出張牙舞爪的樣子。

念念不僅不怕，反而會(huì)伸出小手拍他一下，大聲說(shuō)：“恐……龍……不……怕……念……念……保……護(hù)……叔……叔……”

凌熙立刻裝作害怕的樣子躲到她身后：“哇，念念好勇敢！那以后就拜托你保護(hù)我啦！”逗得念念哈哈大笑。

趙太陽(yáng)看在眼里，心里滿(mǎn)是欣慰。他發(fā)現(xiàn)念念的詞匯量越來(lái)越豐富，甚至?xí)f(shuō)一些簡(jiǎn)單的連詞。有次她想讓趙太陽(yáng)抱，又想拿桌上的玩具，會(huì)拉著他的手說(shuō)：“爸……爸……抱……念……念……拿……玩……具……”

為了鼓勵(lì)她，趙太陽(yáng)特意買(mǎi)了一套“語(yǔ)言啟蒙卡片”?？ㄆ嫌懈鞣N物品和場(chǎng)景，奶爸團(tuán)成員輪流拿著卡片，教念念認(rèn)識(shí)并造句。

“念念，這是什么？”六月指著卡片上的蘋(píng)果。

“蘋(píng)……果……”念念回答。

“那念念想吃蘋(píng)果嗎？”

念念用力點(diǎn)點(diǎn)頭，清晰地說(shuō)：“念……念……想……吃……紅……色……的……蘋(píng)……果……”

大家都驚喜地鼓起掌來(lái)。六月笑著說(shuō)：“念念太厲害了！都會(huì)說(shuō)這么長(zhǎng)的句子了！”

這個(gè)階段的念念，就像一塊海綿，不斷吸收著周?chē)恼Z(yǔ)言和知識(shí)，而奶爸團(tuán)的每一個(gè)人，都是她最好的語(yǔ)言老師。