曇絮至于現(xiàn)在……你若不想和錦鯉玩，不如我教你認(rèn)字吧？

說罷，曇絮揮袖。

四周水波搖晃，漸漸幻化出，笠澤洞內(nèi)書房景致。

石桌前，整齊地?cái)[放著，筆墨紙硯。

小白龍乖坐在石凳上。

鯉兒好

他自幼聰慧，開悟認(rèn)字得早。娘親沒怎么用心教導(dǎo)，他便能通讀，笠澤水系術(shù)法經(jīng)訣。

在被當(dāng)成異類疏遠(yuǎn)的日子里，在不見天日的囚禁中，他早已學(xué)會(huì)，一個(gè)人用餐，一個(gè)人修煉，一個(gè)人練字。

曇絮可會(huì)執(zhí)筆？

曇絮提筆沾了些墨，遞給他。

小白龍的外表，正當(dāng)人界垂髫之年。在人間，這般年紀(jì)的孩子，多半是識(shí)字不全的。如此想來，這小白龍，多半也是不太認(rèn)字的。

鯉兒嗯……

小白龍低頭，模棱兩可地接過。

如果裝作什么都不會(huì)，絮姐姐教他識(shí)字的時(shí)間，是不是就能變長了？

曇絮姿勢不對(duì)。

曇絮覆上他的手，糾正道。

曇絮應(yīng)該，是這樣……

她邊說，邊執(zhí)筆書寫。

近距離地，嗅到熟悉的曇花淡香，小白龍臉頰微熱，垂下眼。

仔細(xì)端詳，發(fā)現(xiàn)曇絮書寫的文字，他確實(shí)不識(shí)。

鯉兒這是？

曇絮「曇絮」，我的名字。

說完，曇絮握著小白龍的手，在兩個(gè)字符旁，再次書寫道。

曇絮這是「鯉兒」。

六界文書字體，都是統(tǒng)一的官文。曇絮書寫的字，橫豎撇捺他都認(rèn)識(shí)，可組裝在一起，偏生一個(gè)也不認(rèn)得。

電光火石間，他忽然升起，一絲奇怪的念頭：難道絮姐姐，并非六界之人？

鯉兒這是絮姐姐，家鄉(xiāng)的文字嗎？

*

曇絮是在小白龍的無心之言里，才恍然察覺，這里的文字，與她熟悉的文字不一樣。

換句話說，她在這里，就是個(gè)文盲。

望著笠澤洞府匾額，驚覺認(rèn)不出字來的曇絮，長長地嘆氣。

先前她還以為，這牌匾上畫的，是圖騰。原來，是另一種文字。

虧她大言不慚地，說要教小白龍，讀書學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今，她倒成為了，不識(shí)字的那個(gè)。

小白龍不知道，她作何所想。

心心念念，等待夜晚到來的同時(shí)，他對(duì)自己能反過來，成為絮姐姐的識(shí)字先生，感覺無比高興。

這是御魂鈴助修煉后，第二次讓他產(chǎn)生，被絮姐姐需要的感覺。

*

夜幕很快降臨。皓月當(dāng)空，淡云繾綣，星辰懸掛于幽藍(lán)色的夜幕，閃爍著璀璨的柔光。

美好的夜晚，充沛的星辰夜幕之力，素來是曇絮最喜歡的時(shí)刻。

在被曇絮掐決，帶出湖底時(shí)，小白龍滿臉驚訝。

鯉兒絮姐姐不是說過，我不可以，離開湖面嗎？

話語中，對(duì)湖面上未知世界的好奇之色，卻怎樣也遮掩不住。

瑩白的曇花花瓣，在空中漫天飛舞，恍若皎皎白雪，不斷地隱入，小白龍的身體。使他整個(gè)人，都散發(fā)著，一種朦朧的光芒。

浪海滔滔，煙籠寒水，湖面倒映著寂靜的江月。

曇絮今夜是例外。

曇絮的視線，從半空懸掛的玉盤中收回。收掩住，一閃而逝的神游。

曇絮我已隱住，你全部的時(shí)光氣息。在月亮消失以前，不管你做什么，都不會(huì)被人察覺。

小白龍欣喜地抬頭。

月夜下的曇絮，白衣似雪，眉目如畫，容顏比往日，更多了幾分出塵華美。甚至連清冷的氣質(zhì)里，都帶著一種，異樣溫柔的蠱惑。

曇絮你扮鯉扮得太久，大約從沒享受過，做龍的感覺吧？

曇絮笑著，朝他揮袖。

飛揚(yáng)的輕紗劃過，男童所站之處，瞬間出現(xiàn)一尾應(yīng)龍。龍身潔白，額上長有稚嫩的龍角，鱗片閃爍著冷色的月光。

自覺龍形丑陋的他，在措不及防間，被化出原型，不由得又羞又急。

鯉兒鯉兒貌丑，龍身慘白，體態(tài)猙獰，面目可憎，萬不敢在人前現(xiàn)形。絮姐姐怎可，如此作弄我……