（4）

　　“您不記得昨夜有人去過(guò)東宮將您帶出這里？”東司馬念在我貴為太子又是個(gè)小孩的份上，心平氣和地又問(wèn)了我一遍。

　　我搖搖頭，說(shuō)我昨晚一直在睡覺(jué)，睡覺(jué)時(shí)還正做著夢(mèng)。

　　最終他沒(méi)再為難我，將我送回東宮。

　　我自知是騙不過(guò)聰慧機(jī)警的東司馬大人的。所以，在之后的幾天里，我默默接受了詩(shī)老師額外加的一節(jié)思想教育課，以及云謹(jǐn)大人的普法課。

　　因?yàn)榘⒂鬟€有不少事（東）情（西）要做（偷），所以這兩日他便沒(méi)有來(lái)。

　　也不知道為什么，自從跟阿喻見(jiàn)過(guò)面后，他沒(méi)來(lái)的這幾天我感到非常無(wú)趣，有時(shí)上著課就開(kāi)起了小差，把平常放在課下的幻想江湖大盜奇妙生活都搬到了課上。

　　許是發(fā)現(xiàn)了我這幾日的心不在焉，平常專門(mén)教授國(guó)文的白先生居然給我單獨(dú)開(kāi)了一節(jié)思想教育課。沒(méi)錯(cuò)，這次的課堂上，只有我一個(gè)人，還有那個(gè)自稱嬌柔的國(guó)文老師。

　　“殿下不妨說(shuō)說(shuō)，究竟是何物讓您這般上心？”白先生習(xí)慣性地扶了扶架在鼻梁上的金絲眼鏡，“竟然連嬌柔的國(guó)文老師的國(guó)文課都不好好聽(tīng)了?！?/p>

　　我本來(lái)想說(shuō)沒(méi)有，但在看到國(guó)文老師因反光而變得閃閃發(fā)亮的鏡片時(shí)，內(nèi)心犯了慫，便只好說(shuō)：“白先生，我想吃醬豬蹄了?！?/p>

　　國(guó)文老師突然拿起了一旁的折紙。

　　我有種不祥的預(yù)感，知他不相信我所言，生怕他再折出來(lái)個(gè)星鼻鼴鼠或八目鰻給我看。于是，我湊上前去，牢牢按住他的手：“不是那種小攤上的，是……某個(gè)人特制的醬豬蹄。”

　　“真是個(gè)壞學(xué)生?！卑紫壬路饓褐撇蛔∽约旱男σ饬?，他忽然用另只手挑起我的下巴。我正疑惑他要做什么，便見(jiàn)國(guó)文老師那雙眸子變成了碧色的，嘴角抑制不住地上揚(yáng)，“哦？是哪個(gè)人這么有福氣能為殿下制作醬豬蹄？不妨把名字說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)？”

　　“白先生”碧色的雙眸和瘋狂上揚(yáng)的嘴角已然暴露了他的真實(shí)身份。

　　“阿喻，是你??！”驚喜之余，我攀上他的胳膊。沒(méi)想到他還能以這種方式混進(jìn)宮來(lái)！

　　阿喻迅速變回了原來(lái)的樣子，笑著點(diǎn)了點(diǎn)我的鼻子：“小太子見(jiàn)到我這么開(kāi)心呀~”

　　“嗯！這幾天快在皇宮里悶死了！”一想到在東司馬的審問(wèn)后就多出來(lái)的那些思想教育課，我就使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們偷偷溜出去玩吧！”

　　不得不說(shuō)，那時(shí)候的我確實(shí)欠缺點(diǎn)思想教育。不過(guò)不是要遠(yuǎn)離怪盜的，而是教育不能貪玩的。

　　他一把將我抱起來(lái)，用著和那天晚上一模一樣的姿勢(shì)，調(diào)皮地笑了笑：“那就一起去釣魚(yú)吧~”

　　未完待續(xù)。

下章是阿喻過(guò)往回憶，建議沒(méi)看過(guò)好感劇情的小可愛(ài)先去刷一遍。