心 述 ： 你所看到的表象，往往不是真的——

用呆萌來形容一個男生，也就只有我能想出來吧！我悄悄地告訴你們我說的此呆萌非彼呆萌。因為我覺得他很傻。但從那一刻起卻是我注意他的開始。他叫廖琛。

我們高一的分組和其他學校的分組不一樣，我們實行的是7個人一個小組圍起來互相學習，初次步入這個陌生的班集體，說實話我只認識伊伊，好在我性格開朗，很喜歡交盆友，和小組的人很快的熟絡了起來。

那天我和同組的女同學幫語文老師給同學們發(fā)作業(yè)，恰巧我拿的他的作業(yè)，那天是我第一次對他說話，我看了看他的名字廖琛，名字寫的挺有個性，我打小好奇心重，看了看里面的字，emm 這個字有點一言難盡，我把本子給了他，來了一句，你的字有點一言難盡啊。他就看了我一眼，沒有吱聲，我便回到了座位上，我感覺我和他的關系十分奇妙，從而才有了后面這些痛苦的回憶，唉！孽緣??！ 打那次給他發(fā)完作業(yè)的時候仿佛有毒一樣每次幫別人發(fā)作業(yè)都會有他，記憶深刻一次也就是發(fā)卷子吧，英語卷子，答的很少，我說了一句，卷子比你臉都白。他卻說了句：連這都讓你給看了出來了，那是他第一次和我說話，我心里來了句，這娃娃沒救了。

其實說實話他超聰明，從不見他學習但是記憶力超級棒的那種。有一次上數(shù)學課，這個數(shù)學課上的人膽戰(zhàn)心驚的，教我們的是年級部部長，人超級兇，但是私底下也挺好的那種，當初軍訓的時候，看著他坐在演講廳上位時，我就覺得這老師是個狠角色，這么厲害的人物以后肯定不會接觸到吧！他應該會帶重點班，然后，我還是認命吧！果真怕啥來啥，我們的數(shù)學老師遲遲沒來，拖了一周的課，等來了狠角色。他的課，上的十分安靜，全班同學大氣都不敢喘一下。那天他抽我們背定義，我好害怕會抽到我，他叫了好多人都沒答上來，忽然叫到了廖琛，那娃娃不簡單??！他答了上了，于是他就成了所有站起來的人中唯一一個坐了的人，也就那天我們?nèi)嗳税涯枪揭粋€抄五百遍，一共四個，這簡直就是造孽??！從那時起，好像我對他的目光越發(fā)的不一樣了起來。于是就更加在意他的一切舉動，比如晚上晚自習的時候，外面很黑教室里的光能把人的影子映在玻璃上，我會在玻璃窗上只專注他的一舉一動，看的有些慌了神。

最后注意到，他英語不是很好，每次周測完英語老師會把卷子打亂發(fā)給我們讓我們互相邊聽她講卷子邊讓我們閱卷，我會故意找到他的然后聽的賊認真，然后用紅筆整整齊齊的給他更改，大到整體小到細節(jié)，幫他改的妥妥當當，就是希望他能看懂。沒錯，那是他慢慢的走進了我的世界，喜歡一個人真的很奇妙，或許就是不輕易的那一瞬間。