圖書館

“你看，你看，這都睡著了~”

“還真是呀~”

“會不會讀書??？”

周遭人的竊竊私語絲毫沒有影響到正撲在書堆里呼呼大睡的人。

圖書管理員走了過來，敲了敲桌子——

沒醒……

加重力度又敲了敲——

那人嚇得跳了起來，驚慌失措地答：“到！”

管理員無奈地扳過他的身子，見他雙眼聚焦到自己，才警告到：“這里是圖書館，不許制造噪音，影響其他同學學習?！?/p>

那人尷尬地表示知道了。

坐在他附近的人紛紛低聲笑了出來。

在一片低笑聲中，坐在那人對面的杜楓放下了擋著臉的書，認真地說：“這里不屬于你，你快回去吧?！?/p>

項昊抬起書，堅定地答：“我不回，我睡也要睡死在書海里！”

坐在一旁低著頭的顧小白抬起頭，道：“那你顧及一下我們倆的感受唄，書都拿反了，還看……”

項昊尷尬地把書倒過來，眼神瞥向一個角落，信誓旦旦道：“我一定不會輸給你！”

那個角落里，沈文濤正聚精會神地邊看書邊寫著什么，高美仁和韓旭坐在他對面，也是人手一本書，若是走近了看，便會發(fā)現(xiàn)，韓、高手里的是克勞塞維茨編寫的《戰(zhàn)爭論》；沈手邊是被翻看過的安托萬·亨利·約米尼的《戰(zhàn)爭藝術(shù)概論》，正在翻看的內(nèi)容卻與心理學相關(guān)。

花園

“蕭教官，你找我？”

“我想請你幫一個忙。”

“你說?！?/p>

“項昊一直很在乎你這個競爭對手，我在想，你愿不愿意成為他——努力的動力。”

“你是想利用我刺激項昊？激將法。”

“是啊?！?/p>

“那你有沒有想過，其實項昊更在乎你的想法?！?/p>

“其實關(guān)于那個訂婚的事情，我想你可能誤會了，這都不是我們兩個的本意，我跟項昊之間有著無法跨越的鴻溝，我們兩個是不可能在一起的。”

“你不用跟我解釋的，我尊重你，你的忙，我愿意幫；項昊那么在乎你的想法，所以我的挑戰(zhàn)再加上你的刺激，應該會有雙重效果的?！?/p>

“這么說你是答應我了？！太好啦！謝謝你！”蕭晗開心地不能自已，抓住了沈文濤的手。

沈文濤手臂有一瞬的僵硬，他還是不習慣和女孩子這么親近的接觸，便想不動聲色地抽出自己的手。

蕭晗因沉浸在興奮里，也就沒注意到他的不適，松開手后，又道：“其實，這件事情對你來說也挺不容易的，畢竟，項昊是你最大的競爭對手。”

“那就要看，競爭對你來說是什么意義了。有些人覺得競爭是為了把別人踩在腳下；但我覺得競爭是一種督促自己進步的方式。所以放心，我會盡力幫他?！?/p>

從學員宿舍值班室交代完任務出來時，已是深夜，入秋了，夜間有些寒涼。這個時間點，大家應該都睡了，可我卻在庭院里見著了踱著小碎步跑來跑去的項昊，以及坐在一旁長凳上，左手捏著右手腕，一臉震驚的杜楓和顧小白。

我今早就聽說項昊不知被什么刺激了，學習熱情空前高漲，已經(jīng)到了廢寢忘食的地步，如今看來，倒像是真的。

于是向著三人走去，顧小白和杜楓轉(zhuǎn)過頭來，瞬間像是看見救星一樣，目光火熱，忙不迭向我靠近，大呼他們老大瘋了，居然讓他倆一人扇他一耳光！讓我救救他，也救救他們。

我攔下了恍若無人，背書背得入迷的項昊，隨口問了兩個問題，結(jié)果他的表情告訴我：‘嗯，這個問題我剛剛背過，答案有四點，一是，是...是......是什么來著！我剛剛明明背過的！’氣得翻開書，書頁刷刷作響，‘在哪頁來著？’

我好心提醒道：“第一個問題在第六頁中間位置；第二個問題在第35頁最后那個地方。”

好吧，書是看了背了，可一問還是三不知，這個情況有點糟糕啊。

拉起癱坐在地上一臉生無可戀的項昊，我拍了拍他的肩，“先回去休息吧，明天早晨7點，在學員部會議室等我?！?/p>

“耶！老大，你有救了！帝教官答應幫你了！”顧小白開心地抱住項昊使勁搖了搖，又轉(zhuǎn)身，食指中指夾住我衣袖扯了扯，見我看向他，立馬收回手，雙手在胸前比了個愛心，眉飛色舞：“哦！女神！愛你！”

次日晨

我去到會議室時，項昊已經(jīng)帶著書坐在那了，見我站在門口，笑著和我打招呼：“早啊~”

“早，”我沖他笑笑，示意他起身，道：“把書放下，走吧?！?/p>

“去哪啊？我們今天不是要補習的嗎？”話雖如此，人還是不由自主行動了起來，走到我身邊。

“誰和你說要補習了？我今天帶你逛逛校園，放松放松?！币娝?，我大步向前走去，邊走邊回答他，很快就走上了走廊。

“什么！你別鬧，我還要考試呢！你想逛校園，我改天陪你行不？”

我在一根柱子旁停了下來，他險些撞了上來，被我一手推肩擋住了，“啰嗦！”抬頜示意他抬頭向左邊看去，那里掛著一幅名人像，一位高顴鷹鼻的外國人，問：“告訴我這是誰？”

項昊瞥了兩眼，看著我翻了個白眼，道：“這不就圖書館附近的那座雕像嘛，一個外國人?！?/p>

“叫什么名字？”

“名字？”他往前湊了湊，“這不寫著呢嗎，克勞塞維茨??！......咦？這個名字怎么有點耳熟呢？”

“這是軍校，這里的名人都和戰(zhàn)爭有關(guān)?！?/p>

“肯定啊，戰(zhàn)爭嘛，不就寫《戰(zhàn)爭論》那個大爺嘛！”

“嗯，回答正確，就是那位‘戰(zhàn)無不勝攻無不克’的克勞塞維茨，克大爺寫的《戰(zhàn)爭論》?！?/p>

一路我問他答我再總結(jié)，到了兵器庫，我指了指眼前的東西，問：“這是什么？”

“這還用問？75毫米山炮??！”

“它有什么特點？”

“這還用說嗎？75毫米，適合長途，打的準，在山里用特別好使，而且一米半長兩百來斤，特別適合打高爆彈、榴彈，燃燒彈，一個爆彈十三斤不到，我一手能拎兩?！?/p>

“好，現(xiàn)在問你個問題，解釋一下炮兵射擊諸元的過程。”

前一秒還是很嘚瑟的項昊，后一秒就懵了，弱弱問道：“射擊諸元是什么東西？”

“好，那我們就來分析題目，‘諸元’就是各種因素，”見他搖頭，我又道：“實在不懂，那就不看那兩個字，告訴我，炮兵射擊的過程，也就是怎么樣才能打得準?，F(xiàn)在知道問什么了吧？”

“嗨，首先看看目標在哪嘛，用大拇指這么一測......”

等我總結(jié)到最后，項昊已經(jīng)能跟上了，時不時還能插兩句，整個人目光清明，精神抖擻，看來他自己已經(jīng)悟到一些規(guī)律了。

不同的人學習方法不同，有的人可能看看書自行就理解了，再聽老師講解講解，也就消化了；而有的人可能是實戰(zhàn)派，不喜歡死記硬背，項昊就屬于后者。

分別的時候，項昊在身后喊到：“表妹！等我考試完了，請你吃大餐！犒勞犒勞你！”

“表哥，考過了再說吧?！?/p>

“哼！看不起我！我還就過給你看啦！”

我笑笑，沒沒有理會身后的張牙舞爪。