一節(jié)課的時間還真長……

早知道就該問問時間再離開了……站得有些久啊，強撐住有些搖搖晃晃的身體，我可千萬不能在這里暈倒了啊。

終于，在我要堅持不住快倒下的時候，我聽到了久違動聽的下課鈴聲。

這××一節(jié)課兩個小時吧？！我無力吐槽道。

我準(zhǔn)備等那個女英語老師出來我再進(jìn)去，沒想到老師一出來時，我又慫了。

“反正都該午休了，你就別休息了，來我辦公室補課吧?！?/p>

于是，我又被拖去了辦公室……不對，我為什么要用個“又”？

“謝謝老師～”

我高興地回答道，不過話說回來，都已經(jīng)中午了嗎？過得好快……

“看你這態(tài)度還不錯，不過下次別在課上走神了?！?/p>

看她的樣子，不像是討厭這門課程的孩子啊。

“當(dāng)然～”除非我真的不會。

“到了?！?

“嗯?！蔽逸p輕點頭。

“老師，您來了，今天的作業(yè)我已經(jīng)完成了，請您過……嗯？這是？”

注意到我了，我該回答［上課走神沒答上問題被迫補課了嗎？］

老師一開始就是這么想的吧…熟練地把我推到司的面前。

“朱櫻同學(xué)，我替你在班上找了一個英語能力不好的學(xué)生，老師認(rèn)為你可以教教她鍛煉你的能力，那就拜托你啦～”

說完老師就溜了。

有這么賣學(xué)生的老師嗎？而且我英語哪里差了？！

司有紳士風(fēng)度，不愧是少爺。

“您好，鄙人朱櫻司，屬1-B班，失禮問一下，您應(yīng)該不是男性吧？”

司你怎么可愛竟然懷疑我的生理性別，我故意壓低嗓音，故作有些生氣回答，

“怎么，留長發(fā)怎么就不是男生了嗎？”

想看司的反應(yīng)……何況三年級的仁兔還沒我高呢～

果然被我的演技騙到了。

“Sorry，前輩，學(xué)校除了姐姐大人就沒有女性了?！?/p>

然后就直接跳過了我自我介紹的環(huán)節(jié)，哈哈哈哈太棒了！

“那么，您需要從哪開始呢？”

我和司一起并排坐在教師椅上，切入認(rèn)真模式的司也很好看，不，很帥。

這個學(xué)長好生奇怪，也很沒有紳士風(fēng)度，竟然都不報上自己的尊名，唉，算了，這是老師交代的，也沒必要知道。

“您是二年級生，我也不知道您的學(xué)習(xí)進(jìn)度……要不，您先把不會的知識tell我?！?/p>

司遞給我一本資料書。

我打開一看，全是密密麻麻的筆記，雖然是日文，但我卻都看得懂，而且內(nèi)容……這不是初中時代的英語內(nèi)容嗎？我說我都懂了那還得了，算了，隨便點一個吧，然后，我選到了“副詞和形容詞的區(qū)別”。

“司，這個……我不太懂?！?/p>

未加敬語的我，是因為我從不叫敬語，而對于司來說，被不認(rèn)識的男孩子突然親密的叫法，任誰似乎都不習(xí)慣吧？

“呃……朱櫻君?！?/p>

她真的是男性嗎？明明和姐姐大人一樣的長發(fā)，但是未穿skirt，如果真是男性就是我的失禮了，可是我總feel不太像。

可是，她竟比鳴上前輩更女性化，鳴上前輩know一定很羨慕吧？不對，我似乎想遠(yuǎn)了。

司看到我所指的那點，我好像看到了“這個這么簡單”的無語表情，呃，要被鄙視了嗎？

看起來并沒有這么做，但我猜司一定在心里吐槽了我。

“well，………”

司講了很多，而且講的比老師更好，我這樣認(rèn)為，我其實都懂，相當(dāng)于再聽一次復(fù)習(xí)一遍……

不知道是午休時間的原因，還是因為身體狀況，我就這樣趴在桌上睡著了，連我也不知道是睡著了還是暈倒了。

司本來就有點小看我，我那么簡單的知識點都不懂還沒告訴他名字，所以肯定有些不高興我。

“真是沒風(fēng)度！竟然就這樣睡著了，我講的有那么broing嗎？”

司轉(zhuǎn)頭一想在這里睡覺似乎有些不妥當(dāng)，還是把睡著的我喊醒。

“喂，前輩，這里sleep會著涼的。”

司嘗試直接語言攻擊。