當你獨自劃著小船于茫茫無際的大海上，海上無任何參照物，你只能看到視野的正前方，駛向著正北方向。這時海上出現(xiàn)了旋渦，船也滑行到旋渦邊沿，殊不知漩渦的力量引領(lǐng)了你的新方向。

　　如果旋渦是逆向轉(zhuǎn)動，則你的方向會從正北偏向西側(cè)，而你卻茫然不知。

　　物理的經(jīng)典大廈輕易地讓愛因斯坦普朗克波爾等人悄然裝飾，這次的裝飾是翻天覆地的，甚至換掉了整座大樓的支柱。在重新升華下，大廈顯得更加完美。

　　當愛因斯坦的狹義相對論發(fā)現(xiàn)后，也就意味著人類對世界有了全新的認識，包括了科學技術(shù)的突飛猛進，1905年后諸多理論在物理學家手中熠熠生輝。

　　狹義相對論是對經(jīng)典伽利略變換的修飾，增加了洛倫茲因子，是指在高速大質(zhì)量宏觀下的物理理論，有鐘慢、尺縮效應(yīng)等，還有后來也導出著名的質(zhì)能方程E=mc^2。如果說狹義相對論是眾人積累出的（有洛倫茲，龐加萊等人），那廣義相對論則是一場一個人的頭腦秀！

　　愛因斯坦的廣義相對論起初是對加速度的另一種思考，也是對引力的重新定義，他認為蘋果之所以落到地面是因為地球?qū)μO果的萬有引力，不如說成地球?qū)⒅車臅r空變得彎曲使之蘋果滑落到地面。

　　做個簡單思想實驗，假設(shè)愛因斯坦在一個封閉的透明升降梯里（當時沒有電梯），升降梯處在遠離星球的無引力的宇宙之中，手里拿著一個打開的激光筆水平射出光線。站在升降梯外邊的學生看著整個實驗過程。當升降梯以恒力向上升起時（有一個恒定加速度g），打開激光筆，站在外面的學生們會看到光線以拋物線的形式射出，并且原本漂浮無重力的人，現(xiàn)在也腳踏實地的站在了箱底。（如果加速度為g=9.8m/s^2，且腳下有個稱，則愛因斯坦的體重就是稱上顯示出來的數(shù)字）

　　只給了箱子一個加速度，像是處在地球上一樣有了重力。所以愛因斯坦大膽的假設(shè)：引力是加速度的表現(xiàn)形式。引力改變就是時空的彎曲？（讀者表示苦澀無趣……）

　　那變一種思考模式吧，蘋果的掉落是因為地球的質(zhì)量導致附近時空的彎曲，距離地球越近，彎曲率就會越大。假想一張大蹦床，中間放一個鐵球，鐵球會將蹦床表面壓下去個漏斗形大坑，在蹦床遠離中心放個小球，小球會滾向中心，如果以鐵球畫圓的切線方向有初速度的扔出小球，小球會繞著中間鐵球做橢圓旋轉(zhuǎn)，并且旋轉(zhuǎn)半徑變小，速度加快。

　　這是不是像極了開普勒的行星運動規(guī)律？既然時空可以彎曲，那么光線就能彎曲！

　　眾所周知光線在時空中是直線傳播的，那么彎曲的時空下，光線就走了彎路。像我們看到的日出不是真正的日出，只是光線通過大氣層發(fā)生的折射現(xiàn)象，使我們看到未出來的太陽。只是兩種物理現(xiàn)象不同，前者是時空使光走彎了，后者是將光折射了。

　　一個假設(shè)的認可必定需要大量的驗證，木星的過早鄰日，就是木星光線被太陽彎曲到達地球。引力透鏡像是中學的凸透鏡成像一般，使遠距離星系發(fā)出的光穿過路徑上的星云發(fā)生彎曲成像原理。

　　既然時空彎曲之下，那時空也可以形成像水波一樣的漣漪，像是時空的密度不同一樣，時稀時稠。像水波一樣從星體發(fā)出以光速擴散。（引力波）

　　狹義相對論和廣義相對論不同的規(guī)律，不同參考系下不同的時空觀念，真是一物一世界，一砂一極樂，一人一浮生。佛教的禪意與相對論些許脈脈相通，微妙相連？不同時間流逝，不同空間大小，不同世間萬物……

　　人生不向花前醉，花笑人生也是呆，所以不要看于他人人生，自己人生亦精彩。