-

蘇小鵝內(nèi)心os開(kāi)玩笑，我當(dāng)年因?yàn)樽謱?xiě)的好天天被老師叫上去寫(xiě)黑板，甚至還在全校師生會(huì)前去被安排寫(xiě)黑板，設(shè)計(jì)板報(bào)的字也都是老師盯著完成的！

蘇小鵝內(nèi)心os

蘇小鵝在語(yǔ)文老師的注視下在黑板上寫(xiě)起了古詩(shī)。

黑板上寫(xiě)字與紙上寫(xiě)字不同，有些人紙上的字寫(xiě)的十分優(yōu)美，可是到了黑板上就不好看了，有些人是黑板上寫(xiě)的板板正正，紙上卻不好看，但是蘇小鵝是二者兼得。

蘇小鵝不僅寫(xiě)的好看，她還寫(xiě)的快。

底下的同學(xué)還在幸災(zāi)樂(lè)禍，但是當(dāng)蘇小鵝快速的寫(xiě)了兩句的時(shí)候，有些人的聲音漸漸變小，幾個(gè)人面面相覷，眼中都是迷惑。

因?yàn)楣旁?shī)比較短，蘇小鵝就寫(xiě)了兩分鐘就出來(lái)了，丁程鑫速度也可以，就差幾句了。

蘇小鵝老師，我寫(xiě)好了。

丁程鑫詫異的偏頭看向蘇小鵝。

丁程鑫趕緊把自己的古詩(shī)寫(xiě)完了，語(yǔ)文老師剛開(kāi)始只是看了一會(huì)兒，然后就回到講臺(tái)上喝茶開(kāi)電腦的文件了，聽(tīng)到蘇小鵝說(shuō)寫(xiě)完了，語(yǔ)文老師眼中也有些訝異。

丁程鑫老師，我也寫(xiě)完了。

語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)先看丁程鑫寫(xiě)的，丁程鑫退到一邊與蘇小鵝站在一起，丁程鑫朝著蘇小鵝寫(xiě)的那塊看去，只一眼，丁程鑫眼中就充滿不可置信看向蘇小鵝。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[同學(xué)A]老師寫(xiě)的字都沒(méi)這么好看吧，她深藏不露啊…

#萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[同學(xué)B]我的天哪，她是不是一直偷偷在家里練字，就想著一鳴驚人呢。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[同學(xué)C]要不是親眼看著她寫(xiě)下來(lái)的，我絕對(duì)不可能相信，這字我都想學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。

#萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[同學(xué)D]我的天哪她怎么練出來(lái)的啊…

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[語(yǔ)文老師]嗯，全對(duì)，這古詩(shī)昨天安排的你今天就能寫(xiě)上，看來(lái)有用心學(xué)習(xí)，下課來(lái)找老師，老師送你一本古詩(shī)集。

丁程鑫謝謝老師。

老師看完丁程鑫的古詩(shī)，又走到蘇小鵝這邊來(lái)看，語(yǔ)文老師看著上面的字，皺了皺眉頭，隨后看向蘇小鵝。

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[語(yǔ)文老師]這是你寫(xiě)下來(lái)的？！

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[語(yǔ)文老師]你是不是練字了？

萬(wàn)能龍?zhí)?/a>[語(yǔ)文老師]看著我，把默寫(xiě)的古詩(shī)背一遍。

九爹因?yàn)槿诘脑颍缘鹊较聜€(gè)月我開(kāi)始爆更實(shí)施加更計(jì)劃，這個(gè)月一天三更啦。

九爹下個(gè)月一定讓你們看個(gè)夠??