聽到孫老師的話，我先是一愣。

林夢羽我做的是不是哪里不好？孫老師不滿意了嗎？

林夢羽他是不是對我這個學習委員……可我這個學習委員也是他安排的呀！

也不知道為什么，我聽到孫老師要分散我的權利，心里就似人揪了一下。也許是強烈的自尊心讓我心痛吧！

然后，我突然想起了一件事情。那應該是前天吧！隨著各門課的開課，作業(yè)自然越來越多。

作業(yè)的收發(fā)都落到我這個學習委員身上了。當然了，那么多的作業(yè)本搬來搬去的，我一個哪能忙的過來。自然班長張聞伯會來幫忙！

雖然有班長的幫忙，也有熱心同學的幫忙，我的作業(yè)本仍然發(fā)不過來。

高一有九門主課，語數(shù)外，物理化學，歷史地理政治生物，哪一門都會布置作業(yè)。我這個學習委員光從辦公室搬作業(yè)都搬不完，哪來的時間與精力去一個個的發(fā)呢？

但是不發(fā)又能怎么辦？我清楚的記得就在前天，我有些小感冒，頭昏腦漲的。我想應該是語文作業(yè)吧！我搬來作業(yè)本就發(fā)，但是好像我不在狀態(tài)似的，老是名字和本人對不上號的發(fā)錯。

路人甲你發(fā)錯了！

有人翻我白眼。

路人乙我的大學習委員！不是告訴過你了嗎，我的已經(jīng)發(fā)過了！

有人不耐煩的抱怨。

大家不耐煩的抱怨著。他們看我的目光，好像我是什么異類似的。我的一顆高漲的心一下子跌到了谷底！

后來，還是李娟號召我的同桌們幫著發(fā)，才把作業(yè)本發(fā)完的。

我一屁股坐在我的座位上，拍著自己的腦門懊惱

林夢羽我今天這是怎么了？

我也不知道怎么了。

林夢羽難道我不適合做這個學習委員！是我的能力不夠！

我坐在座位上發(fā)了好久的呆。

由于我的不在狀態(tài)，那節(jié)語文課被我占用了足足十幾分鐘。我自責的不敢抬頭看孫老師。

想到這些，又接合孫老師現(xiàn)在的做法，我突然明白過來。

林夢羽難道孫老師那天就看出了我的心思。看出了我的自暴自棄！

頓時，我醒悟。我發(fā)誓

林夢羽再苦再難，我也要堅持！

是?。∥也荒茌p言放棄。我這個學習委員就是孫老師看好并親自指定的。

還記得那是開學第二天，我們上第一節(jié)課的時候。

孫老師是我們的班主任，開學的第一節(jié)課當然是語文課。

課一開始，孫老師就宣布了班里的兩個班干部——班長和學習委員。

當時我并不在意誰會是班干部，我只滿心期待著眼前這位學識淵博的語文老師的課。

只聽到孫老師念出我的名字

孫守名學習委員——林夢羽！

我的腦子轟的炸開！我瞪著眼睛，不相信自己的耳朵，嘴里默念著

林夢羽不是我！不是我！不是我！

我沒有反應過來，沒有站起來和同學們打招呼！

結果，全班嘩然！

孫守名林夢羽！

孫老師的目光投向了我。我這時才明白過來，于是我“噌”的一下站了起來。

林夢羽大家好！我，林夢羽！請大家多多關照！

我在位置上轉了半圈，向同學們鞠躬介紹著自己。

可以說我做夢都沒有想到自己會當上高一五班的學習委員。我是個普通，極其普通的學生，孫老師怎么會看上我呢？

幾天之后，我從別人那里聽說了讓我當學習委員的原因。原因很簡單，我的入學成績在班里前三，語文全班第一。特別是我的入學作文，滿分！這就是說，我就是憑著一篇文章當上了學習委員！