一連幾日，祁君尹都沒回過家，就住在小區(qū)，總之是不太想跟朝日奈他們碰面。

就連在學(xué)校中即使避無可避，也暗自溜丟走，反正自己是老師，借口還是能夠找到的。

“你們發(fā)現(xiàn)沒有？老師好像總是躲著朝日奈同學(xué)啊?！?/p>

“哪有哦，不都是正大光明避著嗎？”

“會不會？”

“是這兩人之間發(fā)生了什么不可描述的事情？”

“你們想多了吧？那為什么連籃球隊的朝日奈學(xué)長也躲著？”

“我看你們就是太閑，正好，我這里有一堆卷子，發(fā)下去?！痹愀?，被教任老師抓到聊八卦，是別想閑下來了。

課下，侑介正準(zhǔn)備去找祁君尹問個明白，卻因同學(xué)聊八卦而收到一堆卷子，真是禍從天降。

“侑介，老師，還有你們之間……”侑介知道繪麻想問什么，可是他也不知道啊。

“不是你的問題，難道還能是老師？”多軌提出疑問。

田沼開口，“為什么不可能是呢？”

“老師也是人，也會有不能解決的問題，我想……”夏目沒全部說完，剩下的意思就挺明顯的了。

“會不會是前幾天求婚的場面，刺激到老師了？”繪麻記得那個晚上祁君尹還挺開心的，可第二天就開始了。

“應(yīng)該不是，如果真刺激到了，那天晚上他就不會這么開心，直接躲了?！?/p>

“你們在說什么？我好像有點(diǎn)聽不懂?！彼F(xiàn)在是一個腦袋，兩個大?！跋哪?，你知道嗎？”

“應(yīng)該是家事吧，我們還是不要多問的好。”

“沒錯?！?/p>

現(xiàn)在的情況是一群分成兩隊，一個是只知現(xiàn)下，不知以前。信息不對等，再者應(yīng)該是家事，他們也不好多過問。

三人顧及是家事就隨意扯了個話題，把這段事情暫時翻篇。

辦公室里，祁君尹正在寫辭呈，本身他也不是勵志當(dāng)老師，只是為了觀察一下。

現(xiàn)在算是任務(wù)完成，功成身退，他也不禍害學(xué)生了。

暫時一身輕的祁君尹現(xiàn)已閑下來，就不可妙的回想那天。他好像真的變成了小孩子，不去想任何事，不去維持距離與交際，有人會幫他解決，也在寵著他。

也是挺了解他的一些習(xí)慣。

雖然都是幼時形成的，長大之后或多或少還是有所保留，可未免是熟悉過頭了，他們之間的間距也好像被模糊掉了。

在他的記憶里，確實沒有他們的身影，也只是今年才碰見。他應(yīng)該也沒來過日本，可就是總有股熟悉感，也產(chǎn)生不起距離感，是怎么回事呢？

很是微妙，不容易起防備。這種感覺，他想稱之為失控，可又在自己理智之中。

“有必要再查一次了?！?/p>

記憶猶新，宛如新生，記憶沒有中斷，也沒有節(jié)點(diǎn)，可是這不可能啊，誰都有會回想不起來的事情，可偏偏他自己就能回想起大大小小的事情。

祁君尹并不想懷疑自己的親人，可是有些時候，你不得不懷疑。

畢竟，日本之行的機(jī)票、行程，工作，房子都是一一安排好的。

他現(xiàn)在有理由懷疑，連帶交往對象都可能是特意露出馬腳，讓他查到的，也是特地找段好日子，跟他說的。