剛換上拖鞋，保姆就端來(lái)一杯熱騰騰的牛奶，遞給了他：

“回來(lái)啦，肯定餓了吧，來(lái)喝點(diǎn)熱牛奶，墊墊肚子，我等會(huì)就去給你做?！?/p>

虱寒接過(guò)牛奶，仰著頭，一口氣喝光了它。

他拿起桌上的手帕，仔細(xì)的擦了擦嘴角，拿起書包，往樓上房間走去。

走到樓梯口，他頓住腳步，向著廚房的保姆問(wèn)道：

“爸爸媽媽呢？他們今晚會(huì)來(lái)一起吃晚飯嗎？”

“啊...？太太和先生，可能不來(lái)吃啦，他們剛剛打過(guò)電話了，你有什么想吃的給我說(shuō)，我都給你做……”

虱寒，沒(méi)回答保姆的問(wèn)題，只是沉著臉，提著書包往樓上走。

打開房門，把書包甩在床上，他也隨即倒在床上，樣子頹廢極了。

“又不回來(lái)了...我好想每天都能跟他們吃飯啊...”虱寒雙手疊加在一起，擋在臉前面，聲音聽起來(lái)悶悶的。

不過(guò)，他沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)“躺尸”必須馬上打起精神來(lái)，完成今天的學(xué)校任務(wù)。

因?yàn)樗粌H僅有學(xué)校任務(wù)要完成，他還有父母給他安排的私人教師所布置的任務(wù)需要完成。

虱寒的腦子必須保持長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣的訓(xùn)練，讓他的大腦開發(fā)的比常人要快，耗費(fèi)的體力也是普通學(xué)生的三倍。

但是他的速度也要十分迅速，有私人生活指導(dǎo)老師為他規(guī)定他的生活作息。

他的每一天，每一個(gè)小時(shí)，甚至每一分鐘，都被安排好了，他必須按部就班的來(lái)。

幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，虱寒回到了自己的房間，再次躺在他那私人訂制的大床上。

他望著天花板，不知是在思考還是發(fā)呆。

這樣高強(qiáng)度的模式，已經(jīng)很久了，似乎，從他出生開始，就被規(guī)劃好了。

累嗎？說(shuō)起來(lái)，那么多年過(guò)去了，從小到大，身體也都習(xí)慣了，從一開始的累癱在床上或者是地板上到現(xiàn)在只是身體上的一些酸麻感，他被軍事化管理著，哦不，被當(dāng)機(jī)器人一樣訓(xùn)練著。

他麻木了。

他也從未想過(guò)反抗，因?yàn)樗窒硎埽约和瓿扇蝿?wù)時(shí)父母的夸贊。

“咚咚咚...”房門被敲響了，虱寒不用去想家知道是生活指導(dǎo)老師，來(lái)告訴他如何正確的入睡了。

不過(guò)，他還是穿上了拖鞋，打開了房門，機(jī)械的揚(yáng)起了微笑：

“晚上好，老師。”

這個(gè)老師，看起來(lái)就很莊重，帶著一副正方形眼鏡，不過(guò)是個(gè)男人。

生活指導(dǎo)老師推了推眼鏡，淡淡的“嗯”了一聲，便用一個(gè)強(qiáng)調(diào)的聲音對(duì)虱寒說(shuō)：

“那么，我們現(xiàn)在開始吧，從刷牙開始...”

看樣子一板一眼的。

沒(méi)錯(cuò)，他的方方面面都要按照規(guī)矩來(lái)，而且要有人觀察著，并且記錄下他的表現(xiàn)，方便打分。

除了，睡覺(jué)的時(shí)候，沒(méi)有人之外，他的任何時(shí)刻都有一雙雙眼睛盯著他。

不容他失誤，更不容他反抗。

這些人都是他的父母精心篩選后安排在他身邊的，他們手上的打分記錄，都會(huì)傳到父母手上。

對(duì)此虱寒無(wú)法做出行動(dòng)上的拒絕，但是他在心里，無(wú)時(shí)無(wú)刻的想要逃離，想要大喊救命。

他甚至有想過(guò)，這些老師在他累的時(shí)候，可以不動(dòng)，變成一個(gè)“活死人”。

他沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)想法有些不妥，因?yàn)檫@樣他就自由了。

作者蘇穆箐：

感覺(jué)內(nèi)心戲有點(diǎn)過(guò)多了，小寒的問(wèn)題還是沒(méi)有出來(lái)，不過(guò)快了，下一章一定來(lái)。