天邊已露出魚(yú)肚白,太陽(yáng)已經(jīng)和海平面相交,云層已被渲染成了金黃色,霞光光芒萬(wàn)丈,好似一些小說(shuō)里出現(xiàn)的神圣光芒。
沐星河在沐星闌的催促下進(jìn)了才不情愿的拿起書(shū)包上了車(chē)。
車(chē)內(nèi)空氣十分寂靜,沐星河一直看向窗外,她不想到學(xué)校處理那些復(fù)雜的人際關(guān)系,她也不想融進(jìn)那個(gè)不適合她的圈子。
三月,一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇且充滿(mǎn)活力的季節(jié),小草從地下探出碧綠的小腦袋,楊樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽,湖水解了凍。
在這個(gè)陽(yáng)春三月,在適合學(xué)習(xí)不過(guò)了。
沐星河走到樓梯處就被宋老師叫住了。
宋老師問(wèn)道:“今天第一節(jié)課是你們班的課嗎?”
沐星河點(diǎn)頭。
“一會(huì)兒去我辦公室把我桌子上的教科書(shū)拿進(jìn)教室,然后告訴課代表默寫(xiě)剛學(xué)的四首古詩(shī)詞,讓她管理好班級(jí)。”
“嗯。”
沐星河走進(jìn)宋老師的辦公室,辦公桌上放著一些試卷,一些教科書(shū)和沒(méi)有完成作業(yè)的人的名單。
有三本是宋老師上課要用到的,所以放在了最顯眼的位置,沐星河拿起書(shū)就離開(kāi)了辦公室。
進(jìn)到教室后沐星河就將宋老師的話(huà)告訴了語(yǔ)文課代表。
上課十分鐘過(guò)后,宋老師進(jìn)來(lái)了,臉色很平靜,似乎什么都沒(méi)發(fā)生。
其實(shí)內(nèi)心早已波瀾不驚。
她走到講桌旁,翻了翻講桌上的書(shū),平靜的說(shuō):“今天校長(zhǎng)找我單獨(dú)聊了一會(huì),咱們班上學(xué)期的期末語(yǔ)文成績(jī)十二個(gè)班中倒數(shù)第二,除去你們班,我?guī)У乃陌嗟箶?shù)第一,你說(shuō)你們天天干什么?
我講課你們不聽(tīng),還有一些同學(xué)看似很認(rèn)真的在學(xué)習(xí),實(shí)際上是在假學(xué),假學(xué)的人比不學(xué)的人還可怕!
說(shuō)老師不給你們將?我也給你們講,可你們真的聽(tīng)進(jìn)去了嗎?聽(tīng)懂了嗎?我不說(shuō)別的,真正聽(tīng)進(jìn)去的人舉手!”
班上舉手的人寥寥無(wú)幾,都在相互看著對(duì)方,不知道是謙虛還是什么原因?
宋老師站在講臺(tái)上看了一圈,表情瞬間變了,說(shuō):“哎呦,我看看這有幾個(gè)舉手的,最多不超過(guò)五個(gè)?!闭f(shuō)著,他還用手筆劃了一下,接著說(shuō):“我講課就等于白講,你們看看你們天天成什么樣了?現(xiàn)在正直學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī),天氣越來(lái)越熱,你看,我在這講課底下做什么的都有,那還有在睡覺(jué)的…我給你們講了很多書(shū)沒(méi)讀好的例子…”
他看了看時(shí)間,說(shuō):“還有十分鐘就下課了,這節(jié)課我也不想講,背課文吧!”
宋老師說(shuō)完就有人開(kāi)始背書(shū)。
當(dāng)然,那只是前四排的同學(xué)。
第五排的人看似很認(rèn)真,實(shí)際上…
最瘋狂的就是最后一排了,有幾個(gè)大膽的男生已經(jīng)打起了王者,一摞書(shū)遮住了他,即便是值班的校領(lǐng)導(dǎo)從窗戶(hù)看他也很難看出來(lái)。
沐星河后面的孟旗已經(jīng)開(kāi)始調(diào)戲旁邊的同學(xué)了。
宋老師走到孟旗旁邊,低聲說(shuō)了句什么,孟旗不好意思的站了起來(lái)。
課下。
黎曉落坐在沐星河的旁邊,拿起沐星河的文具盒,拿出沐星河文具盒中的圓珠筆,在紙上寫(xiě)了一個(gè)字,挺好用的,開(kāi)口說(shuō):“小河,你的圓珠筆可以借我用嗎?”
圓珠筆?
“你喜歡用圓珠筆?”沐星河問(wèn)道。
“嗯,好用?!崩钑月湔f(shuō)。“你不喜歡?”
“嗯,黑筆好用,送你了?!便逍呛拥馈!叭绻阋窍矚g,我下周給你帶其他款式。”
對(duì)于沐星河來(lái)說(shuō),圓珠筆多到?jīng)]用的地步。
她買(mǎi)筆和作業(yè)本全是看顏值,顏值好看的就買(mǎi),不好看的就不買(mǎi)。
她喜歡用黑筆寫(xiě)字,她認(rèn)為黑筆寫(xiě)字快并且也好看,就是款式少了點(diǎn),看起來(lái)都是一樣的。
“我太愛(ài)你了?!崩钑月浔е逍呛诱f(shuō)。
“Me too.”
對(duì)于沐星河來(lái)說(shuō),