一

那天晚上是歷史晚自習，想著要放假了。

我們就一直纏著歷史老師給我們放電影，他搖頭拒絕立場，堅定任憑我們磨破嘴皮，他也不為所動。

然后幽幽一句，“你們怕是下個學期不想看到到我了，想換老師就直說，別整這些彎彎繞繞的。”

我們瞬間就沒了聲音。

盡管我們的確是想看電影，但并不想失去歷史老師，所以我們就那么妥協(xié)了。

二

歷史老師在黑板上板書上一節(jié)課講過的時空軸。

畫到1956到1966這一階段的時候，底下有同學搶答“十年建設時期”。

剛寫了一個“全面”的歷史老師停手轉過身，不可思議的望著，“我們這么牛逼的嗎？我都只是準備寫全面建設時期?！?/p>

我們在底下莫名其妙，“你昨天不是講過這個嗎？”

歷史老師說:“講過嗎？我好像不記得了?！?/p>

我們沒話說了，沉默了一會兒，又響起了一個聲音，“我這里有藥，歷史老師，你要不要來一點?！?/p>

好嘛，這不就是變相的說歷史老師有病嗎？

三

歷史老師講到1958年的“大躍進”和人民公社化的時候，有一個大集體的概念。

他突然問起我們，“你們的父母經歷過大集體沒有？”

同學們紛紛搖頭，表示沒有，有的甚至還說聽都沒有聽說過。

歷史老師無奈，“那看來我們同學的爸爸媽媽都很年輕啊，那應該是爺爺奶奶輩經歷的事情啊。”

歷史老師說:“我的父母就經歷過，那如果我的父母是你們的爺爺奶奶輩，我應該是你們的什么輩呢？我在思考?！?/p>

全班瞬間沸騰，我默默接了一句，“不要妄想占我們的便宜，要實在想占，占他們的，別占我的。”

四

生物課的時候，生物老師轉過身在黑板上寫字，彼時我們班上感冒的人已經將近一半了，他聽著此起彼伏的咳嗽聲，轉過身來，面向我們欲言又止。

過了一會兒才開口，“保重身體??！”

五

自習課的時候，教室里突然一股辣條味縈繞。

我周圍的人都在說這股味道，我靈機一動，對同桌伸出了手，“你聞一聞我身上有什么味道?！?/p>

同桌當真聞了一聞，“沒有啊，什么味道都沒有?！?/p>

我說:“才不是，有啊，那是因為思念你才散發(fā)出的味道，是思念的味道?！?/p>

同桌說:“安川，你說話真的是毫無邏輯?！?/p>

六

前段時間我們班上織圍巾之風盛行，我也趕了個潮流，給弟弟織了一條，因為是他的生日嘛。

剩下了不少線，思思便讓我給他織一條手鏈，雖然我曾放過狠話，誰要是再讓我給他織任何東西，我就跟他翻臉。

但是我深知規(guī)則都是人定的話，也是人說的，任何事情都可以靈活變通。

所以我就給思思織了一條手鏈，盡管挺……丑的，但思思還是很開心，到處炫耀。

別人要看一下他都不讓，“不行，這是我們家安川織給我的?！?/p>

弄得別人都很無語，“我又不會搶，瞧你那個小氣樣兒?！?/p>

思思倒是高貴冷艷，“哼?！?/p>