一

某天課間，我照例打起了瞌睡，迷迷糊糊聽見了曉竟的聲音，他似乎是和別的女生一起說話。

女生:“你怎么換了一個杯子?！?/p>

曉竟說:“之前那個壞了，不能用了，就換了一個?！?/p>

女生:“杯子上怎么貼了那么多貼紙，是安川給你貼的嗎？”

曉竟:“也不全是，有一些是自己貼的?！?/p>

我并不能準確說出自己當時的心情，當時我想當一個人的事情，總會讓別人聯(lián)想到另一個人，該是一件開心的事情吧！

二

我們最后一節(jié)課也是七十五分鐘，然后那天正好是歷史課，歷史老師講完了一個題目，看了一眼掛鐘，“嚯，怎么還有一個小時？”

然后他又講了一個題目，再看了一眼，“終于只有四十分鐘了。”

作業(yè)講完之后，他沒想好給我們安排什么任務。

下面就有同學說:“感動中國。”

歷史老師沒有懂，說:“什么?”

感動中國十大人物，頭天晚上語文老師給我們放的沒有看完，然后當天晚上主任繼續(xù)放，還沒有看完，他們就把打到歷史老師史老師。

歷史老師:“感動中國，我真的覺得自己感動中國，天天上課，中午上，晚上上。”

“可是學校要給你錢??！”

歷史老師說:“那能有幾個錢，算了，我們這一行主要講的就是一個奉獻精神?！?/p>

“其實你也可以不要錢的?！?/p>

“……”

歷史老師無語了，我默默補了一句，“那不要錢的話，可能就真的感動中國了?！?/p>

三

盡快數(shù)學差，可班主任也從來沒有放棄我們。

該講的他也都會講，他也會積極的讓我們去問他問題，只不過我們實在是給他爭不了氣，那天又是全班回答不上來問題的局面。

他語重心長的對我們說:“你們使點力咯，你們考好還是考差，對我一點點影響都沒有，我又不用評職稱，我老早就是一級教師了?！?/p>

當然這不是重點。

重點就是那天上歷史課的時候，我們問歷史老師他是不是一級教師，他的表情一度有一些尷尬。

然后他講課的時候，因為懶，本來是不想寫板書的，那他這樣，我們肯定是不愿意的，“一級教師都是寫板書的，寫完板書，你就成了一級教師了?！?/p>

“……”

歷史老師無語了，他向我們妥協(xié)了，“那行吧，我寫。”

寫完板書，我們都吹起彩虹屁，“一級教師，你就是一級教師了?！?/p>

歷史老師說:“別說了，你們再說我就飄了，等一下，字都寫不好了?！?/p>

“哈哈哈哈?！?/p>

四

因為生物老師的辦公室和我們的教室不在一棟樓，而且離得還有點距離。

所以我們交作業(yè)總會跑的很遠，而且因為一些事情，晚上很少有同學會從那里經(jīng)過。

那天晚上也下課，劉聰明就叫我，“安川，我們玩去啊。”

我頭也不抬，你看看那墻上的時間，離高考的時候九十九天了，你出去玩?！?/p>

劉聰明思考了一下，改了，“那我們去交生物作業(yè)吧?！?/p>

這樣我就可以去了，我說:“好。”

同桌說:“我鄙視你?！?/p>

因為要經(jīng)過那里，本來劉聰明是有點怕的，但因為前天晚上她陪我去交過，也就不怕了。

我打趣她，“怎么，現(xiàn)在晚上交生物作業(yè)成為我們的保留節(jié)目了嗎？”

劉聰明笑了笑，說:“是啊！”