插秧過(guò)后，y機(jī)構(gòu)決定收購(gòu)一個(gè)較遠(yuǎn)的機(jī)構(gòu)。擴(kuò)大規(guī)模。最主要的是自主招生考試。

h姐的經(jīng)商頭腦，一直都是選擇邊緣地方的機(jī)構(gòu)為主。進(jìn)行收購(gòu)。

沒過(guò)多久，收購(gòu)?fù)瓿?/p>

新招了剛出校門的大學(xué)生作為教員。招了一位師范生，她非常自信。因?yàn)樽孕哦徽羞M(jìn)來(lái)。

y機(jī)構(gòu)要從買菜地方的那邊調(diào)一位管理人員過(guò)去做管理。

再三勸阻后，決定讓教務(wù)f過(guò)去做管理

行政人員共3名，fw一個(gè)組合。f一人。

f來(lái)此機(jī)構(gòu)已差不多一年了。

一直做管理校區(qū)的事情。

有些超出了f的范圍，啥都管，啥也管不好。至于為啥這么做。估計(jì)是不想被開除吧。

y機(jī)構(gòu)被收購(gòu)后，人員大換血。主要教員，校長(zhǎng)。先后辭職，學(xué)生也是流失得只剩一些了。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)慕淌液茈y再坐滿了。

缺了靈魂人物的y機(jī)構(gòu)。就只有教務(wù)f是老人。手里有些學(xué)生。留住學(xué)生也主要靠她了。

f和fw職責(zé)不清。其它人員也是各做各的。這樣僵持了半年多。直到h姐在想要開幼小銜接班的時(shí)候。給她漲了300塊。付清她教務(wù)總管的事物。

f和fw的組合矛盾開始調(diào)和。

相互之間變得和睦。很多事情開始一起做。fw組合也經(jīng)常表?yè)P(yáng)f。這下領(lǐng)導(dǎo)班子的等級(jí)明確了。

f得到了回報(bào)，也開始不那么搶著做管理所有事。

開始把事情做好。再也不把y機(jī)構(gòu)搞得不知事情從哪兒開始做起。

看領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你重不重視，在于漲不漲薪資。

漲薪?jīng)]有你，那你應(yīng)該做好事情的同時(shí)，選擇賞識(shí)你的人。