崔南拉（蕭苒）這事是娜延錯(cuò)了，她長(zhǎng)著一張人嘴卻從沒(méi)說(shuō)過(guò)人話。既然老師教不好她，我身為班長(zhǎng)，自然要教她如何學(xué)會(huì)說(shuō)人話。

崔南拉（蕭苒）老師，如果你為此動(dòng)怒，那就是你輸了。你懂我的意思嗎？你就不能大度點(diǎn)嗎？偶爾也要讓我這個(gè)班長(zhǎng)，在你失職的時(shí)候，替你履行一下教導(dǎo)職責(zé)嘛。

崔南拉（蕭苒）同學(xué)們、老師們，你們千萬(wàn)不要因?yàn)槲掖泄芙讨?zé)，就對(duì)我有意見(jiàn)?，F(xiàn)在不是起內(nèi)訌的時(shí)候，外面亂成那樣，我們更需要內(nèi)部和諧。

崔南拉（蕭苒）對(duì)了，要是有誰(shuí)看不慣我呢，麻煩你們閉嘴、給我憋著忍著。反正你們總愛(ài)勸人大度善良，想必你們自己也是大度得很。為了我們的內(nèi)部和諧，你們發(fā)揮一下對(duì)我的善良，多忍忍不就好了。

南拉一連串地說(shuō)完，完全套用這圣母老師的邏輯來(lái)扇她耳光。

她的言辭連嘲帶諷犀利無(wú)比，說(shuō)得那些勸景修善良的人們臉上青一陣白一陣。

“噗嗤──”

秀赫一個(gè)沒(méi)憋住，捂著嘴眉開(kāi)眼笑。

韓景修謝謝班長(zhǎng)為我說(shuō)話。

景修一掃面上的沮喪，對(duì)南拉笑道。

“唔──唔──”

楊娜延拉著老師，滿(mǎn)眼淚水地指著自己的下巴。

“南拉，這事是老師做的不好，可你也不能……”樸善花還想說(shuō)什么。

崔南拉（蕭苒）老師若是覺(jué)得我做的不對(duì)，那也請(qǐng)老師大度點(diǎn)，多忍忍不就好了。

南拉才不理睬這個(gè)圣母。

南溫召娜延現(xiàn)在已經(jīng)知道錯(cuò)了，你能把她的下巴接回去嗎？

溫召看了眼可憐兮兮的娜延，她忍不住求情道。

崔南拉（蕭苒）不能。若是不掰斷她的下巴，我們就得不到清靜。我得不到清靜，心情就容易暴躁，心情一暴躁，我怕我會(huì)忍不住去掰斷她的脖子。所以為了我們內(nèi)部和諧，為了她的生命健康，還是讓她斷著下巴吧。

南拉說(shuō)完，表示這事已經(jīng)沒(méi)有回旋的余地。

景修因?yàn)榉讲诺幕靵y流了鼻血，手上又有傷口，引發(fā)不少人的恐慌。

不過(guò)有南拉在，南拉一口咬定他是擦傷，誰(shuí)也不敢當(dāng)著南拉的面，說(shuō)出讓景修去隔壁房間隔離的話。

相反，不少人因?yàn)楹ε?，為了遠(yuǎn)離景修，自行跑到隔間去待著了。

南拉給景修遞過(guò)一張創(chuàng)口貼。

崔南拉（蕭苒）貼上吧，盡量別讓傷口外露、以免感染?，F(xiàn)在疫情嚴(yán)重，目前是通過(guò)被咬后傳播，誰(shuí)也不知道病毒會(huì)不會(huì)變異，會(huì)不會(huì)附著入傷口。

說(shuō)著南拉給有傷口的人，各發(fā)了一張創(chuàng)口貼。

韓景修謝謝你，南拉。謝謝你一直為我說(shuō)話，一直給我這么多幫助。

景修感動(dòng)地說(shuō)道。

李秀赫是啊，我沒(méi)想到，老師眼中的好學(xué)生加乖乖女，竟然會(huì)對(duì)老師這般說(shuō)話。這些對(duì)師長(zhǎng)不敬的話，是壞學(xué)生才會(huì)對(duì)老師說(shuō)的。

秀赫也在感慨，深入接觸后，發(fā)現(xiàn)南拉的性格與他想象的不同。

他雖然是對(duì)南拉一見(jiàn)鐘情，為了配得上她，他一改校霸作風(fēng)，完全變成了循規(guī)蹈矩的好孩子。

但其實(shí)他發(fā)現(xiàn)，他更喜歡現(xiàn)在的南拉。